組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要抓緊抓實抓好。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。下面是小編給大家分享的一篇黨員個人兩學一做問題清單和整改措施，歡迎閱讀。

黨員個人兩學一做問題清單和整改措施一

為保障“兩學一做”學習教育抓實見效，白山市提早動手、超前謀劃，扎實做好組織實施準備工作。

做好準備，積極推動“三個深刻認識”。深刻認識為什么學。及時把上級精神傳達到位，要求各級黨組織和廣大黨員認真學習領會開展學習教育的重要意義，切實把和行動統一到中央的決策部署上來。深刻認識學什么。圍繞深入學習黨章黨規、*系列重要講話，要求廣大黨員先學一步、深學一層，通過讀原著、學原文、悟原理。深刻認識怎么做。教育引導廣大黨員從現在做起、從自身做起、從本職做起、從小事做起，在認識和工作實踐上自覺向“四講四有”合格黨員標準看齊。

做好問題準備，全面開展“四個對照查”。對照查。結合走訪慰問、包保幫扶等工作，實地深入基層、深入黨員家中，開展談心談話、座談訪談4500多人次，詳細了解基層黨員隊伍現狀，積極查找在黨性意識、宗旨觀念、組織紀律等方面存在的問題。對照制度查。市縣兩級組織部門結合基層黨建專項考核，對96個基層黨組織建立健全和規范執行黨員教育管理制度情況進行了重點檢查，認真查找黨員教育管理寬松軟、不嚴不實，黨內生活庸俗化、隨意化、淡化等問題對照標準查。圍繞“四講四有”合格黨員標準，立足不同領域、不同層級黨員實際，進一步細化合格黨員具體標準，引導廣大黨員對標查找自身存在的問題。對照承接整改查。對教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及損害群眾利益專項整治列出的問題清單整改情況進行再排查、再梳理，對未整改到位的納入“兩學一做”學習教育持續推動整改。

做好推進準備，重點抓好“三個保障”。抓好組織保障。結合農村換屆、軟弱渙散基層黨組織整頓，優化和理順基層黨組織設置，今年再向非公企業和社會組織選派60名第一書記，全市139個社區通過分類成立黨支部等方式，對大學生、復轉軍人、機關和企事業單位離退休黨員實行分類管理，增強基層黨組織的戰斗力和凝聚力。抓好人員保障。推進黨員組織關系集中排查工作，將每一名黨員都納入組織管理，確保學習教育覆蓋到全體黨員。抓好措施保障。總結提煉本地本部門本單位開展黨員教育管理的經驗做法，融入學習教育。

做好爭創準備，切實強化“三個注重”。注重示范帶動。要求黨員領導干部克服疲勞，在講黨課、學習研討、參加組織生活、解決自身問題等方面做好準備，率先立標桿、做示范。注重考評激勵。圍繞黨員設崗定責和承諾踐諾、黨員示范崗和黨員示范區、掛牌上崗和亮明身份、在職黨員進社區等制度，健全完善科學考評激勵機制，促進廣大黨員立足崗位履職盡責、發揮作用。注重典型引領。深度挖掘優秀黨員先進事跡，選樹和弘揚先進典型，以身邊人、身邊事教育引領廣大黨員向典型看齊。

整改措施

學習教育是為了解決問題。開展“兩學一做”學習教育，要按照*關于“學要帶著問題學，做要針對問題改”的要求，把解決問題貫穿全過程。

要著力解決自覺和行動自覺的問題。帶著問題學，才能學得進、學得實、學得深。一是結合個人實際來學。無論是學黨章黨規，還是學系列講話，都要結合上的困惑和行動上的偏差，潛心思考、用心體悟，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來。二是結合正反典型來學。選樹身邊先進模范人物，從先進典型中獲取向上向善的正能量。編發違法違紀案例“懺悔錄”，從反面典型中吸取教訓，把樹立品德高線與守住紀律底線結合起來。三是聚焦強化“四個意識”來學。把增強“四個意識”作為根本要求來貫徹，引導黨員在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，切實解決好“不看齊”“看不齊”的問題。

要著力解決黨員隊伍中的突出問題。重點解決黨員隊伍松垮散漫、名不副實，黨員理想信念動搖、政治紀律渙散等問題，把從嚴治黨落實到每一名黨員身上。一是對著突出問題來改。著眼于達到“四個進一步”目標，引導黨員對照中央明確學習教育要解決的5個方面突出問題進行檢查，列出問題清單，邊學邊改。既緊盯新問題，又不放過老問題，與黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改銜接起來、接續推進。二是對著合格共產黨員標準來改。引導黨員自覺用“四講四有”標準來衡量自己、檢視自己，找到不足、補足差距，首先在政治上合格，同時在紀律上、品德上、發揮作用上都合格，樹立共產黨員先鋒形象。三是堅持以上率下來改。黨員領導干部要帶頭對照中央學習安排具體方案中重點解決的五大突出問題，一一整改，促進領導干部和基層黨員都有效解決好存在的問題。

要著力解決黨員教育管理中的突出問題。重點解決在黨員教育管理中的寬松軟問題，使教育管理真正走向嚴緊硬。一是嚴肅組織生活。針對“三會一課”不嚴肅、不認真、不經常的問題，嚴格落實“三會一課”制度，發揮好組織生活的“熔爐”作用，用好批評和自我批評這個“利器”，把黨支部的應有作用充分發揮出來，推動黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。二是夯實組織基礎。抓住領導班子集中換屆的契機，加大整頓軟弱渙散基層黨組織力度。推行農村基層黨組織“星級化”管理，落實提升城市社區基礎保障“五項任務”，推動解決不同領域黨組織建設不衡、個別領域黨建工作弱化淡化虛化傾向等問題。三是強化制度保障。針對黨員教育管理的新情況新問題，以改革精神補齊制度短板。健全黨員領導干部過雙重組織制度，細化民主生活會和組織生活會有關規定，研究從嚴管理黨員的實施意見等，推動黨員教育管理制度化、常態化、長效化。

黨員個人兩學一做問題清單和整改措施二

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。雖然境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。

一、整改問題

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

(一)理想信念方面存在的問題

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的行動與黨的要求還有一定的距離。

3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

(二)“四風”方面存在的問題

1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當執行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。

2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉，但是準確性和系統性的把握還不足。

4、觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。

5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠，沒有積極主動地為領導分憂。

6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。

7、勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。

8、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。

二、整改目標

通過認真學習講話和黨的群眾路線教育相關資料，我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東、*，并將學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

4、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、上、言行上與*及各級黨委保持高度一致。

5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

7、增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。

三、整改措施

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、

*、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、加強改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

3、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

4、切實解放，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地開展工作。

5、經常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。

7、提高科研能力，增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水，增強科研能力。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

黨員個人兩學一做問題清單和整改措施三

問題清單

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。確保“兩學一做”學習教育扎實開展取得成效，非常重要的一點，就是按照中央和省委部署要求，突出問題導向，把解決問題貫穿于學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，進而把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，更好地保持黨的先進性和純潔性。

年來，我省先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和學習討論落實活動及專項巡視，經過集中發力抓作風，黨員隊伍素質和基層黨組織建設有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴治黨的要求相比，還存在許多問題，有的還很嚴重。比如，一些黨支部領導地位缺失、黨的領導弱化;一些農村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權謀私，為所欲為;一些基層黨組織黨內生活不正常，黨內規章制度“上得了墻”，卻“落不了地”;有的企業黨組織擅自確定黨費標準，一些黨員領導干部長期未按規定交納黨費;一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對這些存在問題，不能視而不見，不能諱疾忌醫，更不能任其肆無忌憚。

“兩學一做”學習教育，要聚焦突出問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問題，中央方案指出了“五個著力解決”，省委書記王儒林在“兩學一做”視頻會上講得很具體，省委實施方案明確了要重點解決的問題。學習教育中，各級黨組織和黨員干部要以這些問題為牽引，結合自身實際，認真對照細化，以嚴的精神剖析查找，真正把自己擺進去、把問題亮出來，找準“病根子”、開好“藥方子”，有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。

突出問題導向，關鍵是立行立改、解決問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。對于學習教育要重點解決的問題，要建立整改臺賬，拿出可操作、可監督的整改措施，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，推動問題及時解決。對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織，對問題特別突出的，一律先整頓到位，再開展學習教育。要抓細抓小抓落實，從是否按時交納黨費、參加黨的組織生活等具體問題著手，于細微之處見成效。要持之以恒糾正“四風”，繼續抓好群眾反映強烈的問題整改，抓好不嚴不實的突出問題整改。特別是對“為官不為”的問題，要區分情況、找準癥結、辨證施治。同時要補齊制度短板，針對學習教育中查找的問題，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

問題是時代的聲音，“兩學一做”是為了解決問題，解決問題才是最好的學習教育。各級黨組織和黨員在“兩學一做”學習教育中，把問題導向貫穿全過程，堅持向問題發力，進一步解決好黨員在、組織、作風、紀律等方面的問題，進一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，為實現弊革風清、富民強省提供堅強政治保證。

整改措施

為了傳達學習黃強書記專題黨課精神和孟芊主任的具體落實意見，圍繞“堅定理想信念、增強‘四種意識’”主題，開展“兩學一做”專題學習研討，部署“問題清單”整改落實工作。

1、學而之，深悟要義

會議要求各級黨組織要深入學習貫徹黃強書記專題黨課精神和孟芊主任的具體落實意見，深刻領悟“兩學一做”學習教育的重要意義，把“兩學一做”作為當前最重要的政治任務抓緊抓實，從嚴教育、從嚴管理，黨支部要抓實黨課教育。對照黃書記黨課內容，梳理涉及本單位的工作任務事項分解，形成“問題清單”，通過學習推動工作逐項完成，真正體現工作價值和工作實效。

2、學而踐之，深化成果

專題學習研討中，集團黨委常委及各部室負責人、各子級公司主要領導分別立足崗位實際，暢談第一階段學習感悟，并交流對“四種意識”的理解和對企業發展的思考。會議要求各單位要將“四種意識”落實到具體工作中，聯系實際學深、學透，通過“兩學一做”提升工作能力和水，發揮黨員先鋒模范作用，切實推動企業經營發展，以知促行，在實踐中檢驗、深化學習成果。

3、學而思之，深入整改

會議就進一步深化整改落實黨風廉政建設責任制“問題清單”作出部署，要求各級黨組織要有政治意識、全局意識，高度重視“問題清單”的整改工作，結合“兩學一做”學習教育增強黨風廉政建設責任意識，把整改成效作為“學”和“做”的重要檢驗標準，在改中學，在學中改，按要求、按時限推進“問題清單”整改落實