嚴格黨的組織生活，要把制度建設作為根本性舉措。進一步健全問責機制求長效。把嚴格黨的組織生活制度納入黨建工作責任制，著力發揮上級黨組織領導、指導和監督作用，落實黨委成員聯系支部、支委成員聯系黨小組制度，做到責任到邊到位。進一步完善考核機制促長效。建立健全組織生活質量評價標準，將開展黨內生活情況與黨建工作考評、黨組織書記述職掛鉤，對制度落實不力、組織生活散漫的黨組織進行整頓。進一步夯實保障機制固長效。選優配強各級黨組織書記，強化黨組織書記的主業主責意識、履職能力、工作擔當，切實把“第一責任人”管嚴育好。持續推進基層基礎工作制度建設，推動黨的組織生活形成常態長效。這是高考知識網小編為大家提供的黨員組織生活方面存在的問題及整改措施，歡迎瀏覽。

黨員組織生活方面存在的問題及整改措施一

作風是人們在、工作和生活等方面表現出來的態度和行為。機關作風就是機關干部職工的宗旨意識、職業道德、隊伍素質、制度建設和管理水等方面的綜合體現。今年是省局確定的“作風建設年”，如何以此為契機，有效解決單位和個人作風渙散、紀律松散的問題，是每個領導者必須思考的課題。一、存在的主要問題

首先應該肯定，我們稅務機關的作風、紀律的主流是好的，問題只是發生在少數人身上。但是，我們對這些“少數人問題”的“傳染性”和影響力不可低估。我認為，目前的問題主要表現為：

(一)作風渙散。上不思進取，面對誘人的物質世界心猿意馬。一是不學習，不提高，整天無所事事，“一杯茶水一支煙，一張報紙看半天。”有的甚至上班時間打牌、炒股、玩游戲??混日子。二是相互攀比，不比學習比玩樂，不比工作比待遇，不比業務比關系，不比成績比資歷??比日子。三是牢騷太盛，整天怨天尤人，自己不努力工作，還對努力工作的人看不順眼??怨日子。有的甚至“身在曹營心在漢”，人在辦公室里坐著，心里想的滿是自己的“生財之道”。

(二)工作作風懶散。工作松松垮垮，上官不緊，下官不忙，能拖則拖。工作不負責任，容易出成績的工作爭著做，遇上“費力不討好”的事情便推諉、扯皮。工作作風漂浮，開會布置多，真抓實干少，擅長于“上有政策，下有對策”，很多時候是“以唱功代替做功”、“以突擊對付檢查”。表面文章多，工作實效少。制度、規劃等大都寫在紙上，掛在墻上，雖然表面工作“有聲有色”，但諸如干部隊伍建設，執法過錯追究之類的難題長期得不到解決。高高在上多，深入調研少，即使是下到基層，也多為“走馬觀花”、“蜻蜓點水”。

(三)組織紀律松散。組織生活不健全，黨員干部長期不參加組織活動，不接受組織的教育和群眾監督。紀律觀念淡薄，我行我素。如在納稅服務方面有令不行，有禁不止，少數人仍在那里以管理者、稽查者之居對待納稅人。衙門作風還沒有徹底改變，動輒“你先擱在這兒”、“明天再來”。“這事不該我管”等“服務用語”仍然在窗口時有所聞。又如上班、開會、學習等活動想來就來，想去就去，憑個人興趣參加集體活動。另外，不講原則的“人情稅”，無視稅法的“喳口稅”也仍然在少數干部身上存在，有的甚至還在納稅人那里“吃、拿、卡、要、報”。

(四)組織領導軟散。黨組織的戰斗堡壘作用不強，黨不敢管黨員，不敢管干部，導致一些黨員干部組織觀念淡薄，甚至忘記了自己的黨員身份，在工作、生活中比普通群眾表現還差。領導班子的凝聚力、執行力不夠，對涉及到人特別是涉及到“狠人”的問題，總是大事化小，小事化了，不敢理直氣壯地批評教育和依紀依法處理。如考勤制度形同虛設，對長期不守紀律的人不教育，不管理，不追究。年終綜合考評“雷聲大，雨點小”，不敢拉開分配檔次。公務員評優“輪流坐莊”，達不到鼓勵先進，鞭策后進的目的。

另外，對工作中出現的新情況、新問題，滿足于上面怎么說，下面就怎么做，不敢結合實際創新方法，開拓進取。二、問題的原因分析(一)教育沒有因勢利導。

隨著市場經濟的不斷發展，社會利益的主體日益多元化，干部職工的逐利意識也日趨合理化。在這種情況下，把市場經濟利益引入稅收工作，甚至把經濟收入作為衡量工作回報的重要尺度便成了在所難免的事情。隨之而來的是政治信仰的動搖，理想信念的缺失，世界觀、人生觀、價值觀念的偏差。作風實際上是一個人的內在素質的表現，在干部的個人素質中，政治素質又是最基本的素質。可見，在新的形勢下，因勢利導的政治教育，無疑成了培養干部良好作風的基礎性工作。

現在，在我們的隊伍中普遍存在著重業務技術培訓，輕政治教育的傾向。很多領導不愿做，也不會做這方面的工作，甚至懷疑政治教育的作用。散則作風散，偏則紀律松。

(二)管理沒有與時俱進。隨著社會的不斷開放，特別是中西方文化的相互交融，干部職工的自我意識、獨立意識日益增強。這一新的情況帶來的是他們的“不服管理”和對管理的“挑剔”。這也就決定了領導者的管理必須與時俱進。

其實，我們并不缺少管理制度和規定，也不缺少傳統的管理辦法。現在我們的管理普遍存在兩個問題：要么簡單粗暴，吹胡子瞪眼睛，不能融管理于交流之中，于關愛之中，于幫助之中。要么聽之任之，不管不問。這當中有的是不愿管，認為管理是軟指標，費力不討好。還有的是不敢管，怕得罪人，好人主義盛行。良好的作風是建立在科學的管理基礎上的，失去了管理，也就沒有作風、紀律可言了。

(三)機制不能激發活力。首先是干部任用機制問題。縣級稅務局幾百人的隊伍里幾年才能提拔一兩個副科級干部，機關的股長和分局的副職也是一干就是半輩子，加上上級機關的下派任職和提拔中的論資排輩，所以，中層干部們普遍感到政治上沒有盼頭。與此同時，一個干部在同一職位上一干就是十年、二十年，往往容易會產生職務疲勞。

其次是工作考評機制問題。我們現在的考評往往只考核了做事的人,不做事的人倒游歷于考核之外。這就出現了一種怪想象：干的事多，出的錯多，承擔的風險大。多干不如少干，少干不如不干。這種考評讓扎實工作的人感到工作上沒有了干頭，自然，作風、紀律也就就逐漸散下來了。三、解決問題的對策

(一)加強領導。一是加強組織領導。領導工作的對象是人，而不是事，只有抓好了作風、紀律建設，才能帶出一支紀律嚴明、能征善管的國稅隊伍。可以說作風就是部門形象，作風就是戰斗力。各級領導應當把作風建設納入單位的長遠發展目標，從點滴著手，持之以恒地培養、造就。在今年的“作風建設年里”，要成立以一把手為組長的作風整頓領導小組，針對“散、懶、松、軟”等突出問題，有計劃地開展教育整頓活動。

二是強化領導的示范作用。有什么樣的領導作風，就有什么樣的機關作風。在整治中，要充分發揮黨員干部特別是領導干部的模范帶頭作用。要求干部職工做到的，領導干部必須帶頭做到。通過領導的身體力行，對干部職工產生潛移默化作用。領導的示范作用還表現在上的嚴格要求，要帶頭開展批評與自我批評，坦誠剖析消極的內在根源，達到首先從上轉變的目的。

(二)提高素質。作風是標，素質是本。提高人的素質是解決作風問題的根本。

一是在學習中提高。通過組織干部職工學政治理論，提高他們的理論素養和覺悟。確保用正確的“三觀”作為人生的行動指南，自覺地樹立為人民服務、為納稅人服務、為國稅事業服務的。通過學習《公務員法》等法律法規，使他們明確公務員的權力和義務，劃清公務員與其他社會人員的身份區別，以此增強廉潔自律意識，公共服務意識。

同時，加強業務培訓，提高業務素質。沒有過硬的本領，就不可能有過硬的作風。隨著時代的發展，我們的稅收工作無時不處在更新和變革之中，這就要求我們結合自身崗位需要，不斷地學習、充實自己，提高解決實際問題、適應本職工作的能力。讓學習成為工作中的常態和自覺。

二是在創新中提高。在學習方式上，除了傳統的集中授課、聽演講、聽講座之外，我們還要不斷有所創新，以此培養干部職工的學習興趣。比如開辟網絡陣地、組建興趣小組、舉辦讀書活動、舉行業務競賽等。用形式多樣、內容多彩的學習教育活動，營造了良好的學習氛圍，廣辟求知途徑。

(三)科學管理。符合人性特點的管理，便是最科學的、最容易被人接受的管理。“人性化管理”要求我們從人的根本利益出發，在管理中充分體現對人的尊重、關心和服務。作為領導者，在管理中必須尊重被管理者的人格，關心他們的疾苦，服務于他們的合理要求。領導者心中不僅要裝著單位的建設與發展，還要裝著干部職工的個人前途和利益。

“人性化管理”還要求把調動人的積極性放在首位。因為從根本上講，每個人都是希望受到尊重和實現自我的。所以，我們的管理必須堅持以認可和賞識為主。特別是對問題較多的人要注意發現他們的“閃光點”，及時予表揚和鼓勵。每個人都有自己的長處，讓合適的人做合適的事，將“少數人”放到他們最擅長的工作崗位上，這也是調動積極性的一種方法。

當然，“人性化管理”并不是放棄與遷就。相反，它正是以嚴管、細管為前提的。這種管理模式“人性”的是態度與方法，嚴格的是制度和原則。一個疏于管理的機關，不可能有良好的作風。所以，無論任何時候“嚴格”都是不可缺少的。

(四)健全制度。依制度管人，依制度辦事，是解決作風渙散、紀律松散問題的根本保證。必須建立一整套相對穩定的規范性制度，從而使作風建設制度化、規范化、經常化，避免朝令夕改、時松時緊。爭對目前存在的問題，我認為重點需要建立健全以下幾個方面的制度。

一是干部任用制度。徹底改變目前這種“一紙任命管到老”的干部終生制現狀，真正實現“能者上，庸者下”，讓少數無視組織紀律、不干正事的人混不下去，讓德才兼備的中青年干部在政治上有盼頭。以此為導向，引導大家嚴格要求自己，奉獻國稅事業。

二是工作考核制度。首先必須實行全員考核，不允許不守紀律、不負責任的人“無考一生輕”。其次要嚴格將工作考核與個人待遇掛鉤，真正實現干與不干不一樣，干好干差不一樣，讓愛崗敬業的人經濟上有想頭。

三是考勤、請銷假制度。通過嚴格的制度，規范單位的工作作風和工作紀律，這些制度既要全面、具體，又要簡單易行、便于操作。對各種會議、學習及集體活動的參與情況要有專人督辦，并將此登記匯總，列入工作考評。

四是崗位責任制度。根據稅收征、管、查三大系列業務工作流程修訂并完善崗位職責，進一步細化、量化各崗位的具體工作內容、工作標準、工作時限。在此基礎上，加大落實《稅收執法過錯責任追究制度》力度，使稅收執法和監督制約形成一個規范有序的制度體系。

當然，制度的意義全在于落實，抓好制度的執行才是關鍵。

總之，機關的作風、紀律建設是隊伍建設的一個重要方面，它是一項長期的系統工程，我們必須堅持以教育為先導，以管理為手段，以制度為保障，常抓不懈，循序漸進

黨員組織生活方面存在的問題及整改措施二

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。雖然境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。

一、整改問題

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

(一)理想信念方面存在的問題

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的行動與黨的要求還有一定的距離。3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

(二)“四風”方面存在的問題

1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當執行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉，最全最熱最專業的文檔類資源，文庫一網打盡但是準確性和系統性的把握還不足。4、觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠，沒有積極主動地為領導分憂。6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。7、勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。8、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。

二、整改目標

通過認真學習講話和黨的群眾路線教育相關資料，我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東、*，并將學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

4、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、上、言行上與*及各級黨委保持高度一致。

5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

7、增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。

三、整改措施

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、*、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、加強改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

3、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

4、切實解放，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地開展工作。

5、經常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。

7、提高科研能力，增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水，增強科研能力。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

黨員組織生活方面存在的問題及整改措施三

問題一、認識不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差，認為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鉤，坐在一起嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。

措施一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提高認識，端正態度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從領袖論述中尋找武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中認識利弊，使其明白“嚴是愛，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。

問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步;怕搞僵關系，影響工作，患得患失。

措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發短信，廣泛征求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對開展民主評議黨員工作不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。