講看齊見行動個人查擺一

看齊是方法，整齊是目的，看齊要見行動，整齊要見效果。向*看齊，要最終落腳到落實中央各項部署和方針政策上，落腳到修身律己、干事創業各個方面

說到看齊，有這樣一件令人動容的往事：秋收起義后，工農革命軍遭到地主武裝襲擊，部隊被打散。戰士們無精打采，稀稀落落地散坐在地上。這時候，毛澤東站起來走到人群中間，雙腳并攏，身體挺直，對大家說：“現在來站隊!我站第一名，請連長喊口令!”這種堅強、鎮定、大無畏的精神，立刻感染了所有戰士。他們紛紛起立列隊、向排頭看齊，開始了向井岡山轉移的新征程。

看齊，正是這樣一種整齊劃一、步調一致的自覺，一種號令嚴明、團結一心的力量。長征途中，面對張國燾分裂黨、分裂紅軍的不軌圖謀，朱德的回應干脆果決：“我們要接受*的領導，不能同中央對立!”回首95年壯闊歷程，我們黨之所以能幾經挫折而不斷奮起，領導中國革命走向勝利，帶領億萬人民筑夢小康，一個根本原因就在于全體黨員高度的看齊意識，在于黨內高度的團結統一、步調一致。正如*所強調的，“我們黨是高度集中統一的馬克思主義政黨，上的統一、政治上的團結、行動上的一致，是黨的事業不斷發展壯大的根本所在”。

參差多態體現的是自然之美、多樣之美，整齊一致體現的則是秩序之美、集體之美。如何形成“又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面”?這離不開激發黨員個人的主動性、積極性，更需要樹立有規有矩、同心聚力、向中央看齊的自覺意識。對黨員干部來說，講看齊不是個人自主裁量的小事，而是事關政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是黨性的要求。政治上的看齊是無條件的。聽從*指揮，向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，是每個共產黨員義不容辭的責任。

一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，正像毛澤東同志所指出的，“看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊�！秉h的十八大以來，正風肅紀更實了，黨內政治生活更嚴了，黨員干部自覺主動的看齊意識和看齊行動，凝聚起愛黨、護黨、為黨的磅礴力量。另一方面，小到隨意轉發“政治段子”、過分看重個人私利，大到對*的大政方針說三道四，對*要求陽奉陰違，種種不去看齊、不想看齊、不會看齊的問題也在警示我們，向*看齊，要靠理想、靠黨性、靠紀律。經常、主動地與黨章黨紀對標，經常、主動地展開靈魂深處的凈化行動，我們才能在政治上站穩立場、在上辨明方向、在行動上善作善成。

人心齊，泰山移。齊則有序，齊則有力，隊列整齊是事業發展的有力組織保證。鄧小同志曾經指出，中央要有權威，改革要成功，就必須有領導有秩序地進行。沒有這一條，就是亂哄哄，各行其是，怎么行呢?*也強調：“只有全黨和意志統一了，才能統一全國各族人民和意志，才能形成推進改革的強大合力�！笨待R是方法，整齊是目的，看齊要見行動，整齊要見效果。向*看齊，要最終落腳到落實中央各項部署和方針政策上，落腳到修身律己、干事創業各個方面。中央以上率下，全黨統一行動，黨的領導必會堅強有力，各項事業必定所向披靡。

有人說，真正的忠誠源于覺悟，堅定的追隨來自認同。看齊意識不是與生俱來的，也不是自我標榜的，而是發自內心的覺悟和認同。提高黨性修養是一件活到老學到老的事，對馬克思主義立場觀點方法真懂真信，對黨的路線方針政策真理解真認同，我們就能做到在上政治上行動上與*保持高度一致，就能始終站在時代前列，始終內心堅定充實，始終奮斗無怨無悔。

講看齊見行動個人查擺二

為進一步深化“兩學一做”學習教育，根據省市縣統一部署，武崗鎮召開黨委中心理論組會議，精心組織“講看齊、見行動”學習討論活動，將其分為宣傳發動、學習研討;查擺問題、對標整改;知行合一、鞏固提升三個階段。圍繞牢固樹立核心意識、向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向*決策部署看齊這四個方面，扎實開展“講看齊，見行動”學習討論活動。

一是落實黨建任務，強化工作舉措。狠抓工作推進和協調調度，務必按時按質按量完成，并把“講看齊、見行動”學習討論開展情況與“兩學一做”學習教育結合起來，召開黨支部會議，全體黨員圍繞主題撰寫心得體會并與會研討;將“講看齊、見行動”納入支部書記抓黨建工作述職評議工作中，以高標準的尺度，把黨性要求切實貫穿于黨性錘煉的全過程。

二是推進問題整改，做到立行立改。把問題整改與“兩學一做”學習教育整改結合起來，扎實推進專項整治整改落實，認真做好整改情況上報和評估工作，建立問題清單和整改清單，對查擺出的問題，要雷厲風行改，堅持即知即改、立行立改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。

三是統籌各項工作，做到服務大局�！爸v看齊”是基礎，“見行動”是關鍵，將該項活動同十八屆六中全會決策部署結合起來，確保市、縣黨代會精神在武崗落地生根、開花結果，并著眼全縣各項事業的新任務、工作的新要求，統籌兼顧，與本鎮實際有機結合，把學習討論成效體現在工作的實際效果上。堅持學在深處、干在實處、走在前列，在落實全面從嚴治黨中展現武崗的形象，不斷開創武崗工作的新局面。

講看齊見行動個人查擺三

按照廳黨組的部署要求，“兩學一做”學習教育中，以突出問題為導向，把解決問題貫穿于學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，確�！皟蓪W一做”學習教育扎實開展，取得成效。通過查找，認識到本人及財務處支部存在以下問題。

一、本人存在的問題。

1、工作進取精神欠缺，存在“維持會長”意識。特別是工作調整到財務處后，覺得自己不懂業務，明年底就要退休，主動學習業務的動力、能力明顯不足。認為工作不出紕漏，不扯廳工作后腿就行，缺乏積極進取精神。

2、工作中存在依賴。僅注重把握工作大局，對宏觀的、重要的事情思考的多，對一般工作考慮的少，依賴同事的意識較強。

3、服務意識不強，堅持原則不夠。財務處的工作性質主要是為廳機關和事業單位服務，在這方面雖然主動做了一些工作，到相關處室、單位協調、溝通的力度、頻度不夠。對同事們的情緒、生活關心不夠，對工作中的松懈狀態，沒有進行嚴肅批評，只是點到為止。

4、對黨建工作抓得不力。往往是以會議傳達會議，念念文件，流于形式。沒有從支部成員入手，針對不同個體做具體工作，沒有形成以黨建促工作的局面。

二、支部存在的問題。

1、服務工作，服務大局的觀念差。隨著兩年財務工作制度的變革，從過去的重管理到現在的重服務，觀念轉變沒跟上，出現了與全廳工作大局脫節現象。

2、工作的主動性、緊迫性不夠。四八穩、“撞鐘”意識普遍存在，工作的節奏跟不上黨組的要求。主動性、緊迫性、超前性差距較大。

3、工作作風松懈，工作效率不高。

4、支部生活形式多于內容，民主氣氛不夠。

三、整改方向和措施

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。確保“兩學一做”學習教育扎實開展取得成效，就要聚焦突出問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。對此，采取以下措施：

一是狠抓學習教育，提升黨員素質。

依托“三會一課”制度，確定學習內容，采取集中學、自主學、幫學相結合，要求黨員明確基本標準，樹立行為規范;要求黨員認真學習《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨處分條例》等黨內法規，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人做事的基準和底線;要求認真學習系列講話精神，深刻領會豐富內涵和核心要義，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

二是狠抓責任落實，提升擔當意識。

從嚴落實支部的主體責任和監督責任，強化一崗雙責，促使全體黨員對照標準自覺改進自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態下的合格黨員，全面提升黨員擔當意識。針對個人和支部存在的突出問題，力行力改。

三是狠抓作風建設，提升黨性意識。

通過“兩學一做”學習教育，全體黨員應當繼續開展自查剖析，查找自身存在的問題，深刻剖析原因，提出整改措施，每個黨員進行點評。查擺問題準確，敢于揭短亮丑，批評敢于面對，能夠虛心接受，列出了問題清單，提出了整改措施和要求，自省自勵，增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

四是抓工作落實，提升服務質量，提高工作效率。

將“兩學一做”學習教育與實際工作緊密結合，針對財務處支部存在的4個問題和我個人存在的4個問題進行整改。首先，轉變觀念，改變管理方式，強化服務大局意識，主動與各處室、各單位的工作對接，充分理解項目進展情況、資金使用情況、下一步工作方向等。努力提升服務質量，增強工作主動性，超前謀劃，為全廳工作的開展做好基礎性、保障性服務。其次，增強工作的主動性、緊迫性，克服松、懶、散的工作狀態，提高工作效率，布置的工作任務，當天能完成的，絕不拖到第二天，要像財務做賬那樣，做到日清月結。第三，加強黨支部的戰斗堡壘作用，培養團隊精神，營造民主氣氛，工作多商量，充分調動個人的積極性和工作熱情，發揮集體智慧，為創建文明單位作出貢獻。