實施高校畢業生“三支一扶”計劃，要以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，全面落實科學發展觀和中央關于做好大學生志愿服務西部、服務基層工作的重要指示精神，引導和鼓勵高校畢業生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去，經受鍛煉，健康成長，為促進農村基層教育、農業、衛生、扶貧等社會事業的發展、建設*和*和諧社會做出貢獻。下面是高考知識網小編推薦的三支一扶大學生個人事跡材料，歡迎瀏覽。

三支一扶大學生個人事跡材料一

賈繼騰畢業于吉林大學通信工程專業，8月參加“三支一扶”計劃的初衷，只是出于想要更好地了解基層生活和民間疾苦。而長興島經濟區交流島街道辦事處民政工作的崗位，讓賈繼騰如魚得水。

10月，剛工作不久的賈繼騰接到了一個大任務??開展殘疾人基本服務狀況與需求專項調查。他認真學習了《全國殘疾人基本服務狀況和需求專項調查工作手冊》，組織轄區所有殘疾人專職委員召開工作動員會，在11個村張貼宣傳海報。今年1月到6月，賈繼騰將回收的408份調查問卷，通過電話回訪、走訪調查的方式，認真核實，最終將這些數據一一錄入系統，達到了全國殘疾人基本服務狀況和需求專項調查的初錄、復錄錯誤率均為零的要求。

在此次專項調查過程中，賈繼騰發現多數殘疾人由于不了解政策，無法享受到國家提供的居家托養服務生活補貼，他認真篩選出了符合條件的殘疾人信息，讓轄區每名符合條件的殘疾人均可享受每人每年2400元的生活補貼。截至目前，賈繼騰共向轄區貧困殘疾人發放輔助器具51件，為199名重度殘疾人發放生活護理補貼31萬余元。

賈繼騰的優秀業績，不僅得到了同事領導的肯定，更讓老百姓感激不盡。“總是認真地回答問題、解決問題，小伙兒干得真不錯。”這是來窗口辦事的村專職委員劉淑艷對賈繼騰的評價。

賈繼騰負責的主要是殘聯、退伍軍人、低保戶，所以來辦事的基本上都是老人，跟老人溝通成了大問題。他想出來的“獨家解決方法”就是，把相關政策的重要信息用大字號打印出來，然后逐字逐句耐心跟老人講解。

“接觸的百姓多了，感觸就會更大，有的貧困戶家里漏雨只能用塑料棚遮在房頂上……他們真的太需要幫助了。”

三支一扶大學生個人事跡材料二

夏天，遼師英語系畢業一年的郭顯麒，毅然放棄了在銀行的高薪工作，加入了“三支一扶”隊伍，成為金州新區一零六中學一名優秀的英語教師，兼最年輕的班主任。

8月3日，郭顯麒在因為放暑假而寂靜的校園里，向筆者講述了“三支一扶”一年來的點點滴滴。他記得很清楚，來到一零六中學的那天，是8月25日，天上飄著小雨。

剛開始的兩周相當煎熬。為了節約生活開銷，也為了方便班級管理，郭顯麒住進了學校安排的“宿舍”。所謂的“宿舍”，不過是一間不足20米的閑置教室，一扇窗、一張床、一張書桌成為他的全部家當。當冬天來臨的時候，他僅靠屋里的一片暖氣取暖。有一天清晨醒來，感到渾身不適，即便是這樣，他仍堅持上完了兩節課，等他被同事送到醫院時，已經被診斷為肺炎。“就兩個英語老師，我走了，誰給學生上課啊?”這是小郭堅持上課的理由。

每天6點30分，郭顯麒準時進入班級，帶領學生們清掃教室、進行晨讀、教授課程、批改作業……直到晚上5點把學生們安全地送上校車，他才松了一口氣，回到“宿舍”，簡單地熱一下中午在食堂打來的飯菜，便投入到新一輪的備課和教學準備工作中。有時，他還利用晚上休息時間無償地幫助后進生補功課。

在教學方面，郭顯麒也有自己的“妙招”。“Jeny為啥不能是男孩名啊?”一個調皮的男生問到，聰明的小郭老師就會這樣說：“就像在中國，你會把‘小花’當成男的嗎?”在郭顯麒的帶領下，班上42名同學在初一上學期期末考試中取得了全科及格率年級第二的好成績，而他執教的另一個班級的英語成績也名列前茅，“看到孩子們進步了，我就覺得我的人生價值實現了。”

對于未來，郭顯麒堅定地說:“不想為城市教育錦上添花，只想為農村教育雪中送炭。”

三支一扶大學生個人事跡材料三

就是這樣一所學校，讓快樂的音符在青春的耳畔回響;就是這樣一所學校，讓激情的舞步在愛的世界里盡情跳躍!就是這樣一所學校，師生們快樂的生活著。我叫張靜，從小和其他城市里的孩子一樣，是被爸爸媽媽像手心里的寶貝一樣捧大的小公主，師范大學畢業以后，我積極響應國家“三支一扶”的號召，到農村去支教，那里的孩子更需要我!于2009年8月，不顧家人的極力反對，放棄了城市里良好的工作環境，懷揣著教師夢的我毅然走進了唐山市古冶區唯一的一所九年一貫制的農村學校，成為了唐山市第六十八中小學部一名光榮的人民教師!從此開始了我逐夢的旅程??“晨練的操場、早讀的課堂、疲憊的身影、深夜的燈光”如此好多老師實實在在的工作寫照在我卻有著別樣的感受??就是在這所普通的鄉村學校，我讓自己快樂工作的音符在青春的耳畔回響;就是在這所普通的鄉村學校，我讓自己激情工作的舞步在愛的世界里盡情跳躍!就是在這所普通的鄉村學校，我和我的學生們快樂的生活著......

一、艱苦環境，堅定信念

最初來到學校這個對于我來說很陌生的地方，對于在城里長大還略帶些嬌氣的我來說，盡管我做了很多吃苦的準備，可是這里的不適應還是遠遠超出的我的預料。這里操場上沒有舒適的橡膠地板，這里的教室里沒有先進的多媒體設備，這里的辦公室里沒有辦公電腦，就連教師課下洗手的水龍頭都沒有。這里的教學樓內沒有廁所，師生需要下樓繞過操場才能到外面的露天旱廁。環境艱苦是一方面，師資更是嚴重短缺。到校以后才知道我是第一個專業的英語老師。

對于陌生的環境，嶄新的工作，我一切從零做起。由于學校沒有住宿條件，交通又不方便，我每天只能騎著電動車走40里地才能到達學校。所以，每天天不亮就出發， 晚上月光照亮我回家的路。尤其是冬天更是披星戴月。記得2010年夏天的大暴雨，早上6點從家里出門，剛走了一小半路程，大雨就淹沒了電動車的輪胎。當時真的是寸步難行。淚水和雨水打濕了我的臉龐。無助和委屈充滿了內心。但是想到孩子們純真的笑臉和求知的眼神，我擦干眼淚趟著涼水，推著電動車往學校走。到學校以后，已經是第二節課的課間了。但是孩子們的關心的話語和領導的親切關懷，使我更加堅定，我會一直堅持下去。由于中午不回家，我可以更好的了解學生情況，可以更方便與家長交流，可以利用這段時間充實自己的業務水，也可以給學生補課輔導。

我把自己的青春和熱情都獻給了我們學生，雖然我的工資也只有正式老師的三分之一，但是我從來無怨無悔。我愛我的事業，教書育人能實現我的理想。六年以來，我堅守自己的崗位，一步一個腳印的做好自己的本職工作，沒有因病因事請過一次假。我虛心求教，樂于助人，團結同事，與大家相處十分融洽。大家非常敬佩我這個“與眾不同的80后”。