2017年初中畢業升學考試和高中階段招生報考錄取方案

　　　根據《桂林市2017年初中畢業升學考試與高中招生工作方案》的精神，制定本方案。
一、報考條件及辦法
　　　　㈠遵守中華人民共和國憲法和法律。
　　　　㈡應屆初中三年級學生，或者具有初中畢業同等學力。
　　　　㈢符合下列條件之一者：
1.有桂林市戶籍。
　　　　⑴在桂林市就讀的，報名時不受戶籍地限制，就在就讀地報名，但不符合《關于印發〈關于做好外來務工人員隨遷子女和外省戶籍學籍遷入人員在我市參加初中畢業升學考試的意見〉的通知》(市教〔2014〕4號)規定者必須回戶籍所在地參加普通高中錄取。在市內異地報名的，必須到戶籍所在地招生部門了解當地普通高中錄取政策與錄取辦法。
　　　　⑵不在桂林市就讀的，持本人及父母（或法定監護人）戶口簿、所在學校證明、品德鑒定到戶籍所在地招生考試部門規定的報名點報名。
　　　　⑶屬外省戶籍遷入人員的，必須符合《關于印發〈關于做好外來務工人員隨遷子女和外省戶籍學籍遷入人員在我市參加初中畢業升學考試的意見〉的通知》(市教〔2014〕4號)規定。
　　　　⑷戶籍以2017年6月26日前遷入為準。
2.非桂林市戶籍。
　　　⑴符合《關于印發〈關于做好外來務工人員隨遷子女和外省戶籍學籍遷入人員在我市參加初中畢業升學考試的意見〉的通知》(市教〔2014〕4號)規定者，可以在流入地報名，并參加高中階段招生錄取。
　　　⑵不符合《關于印發〈關于做好外來務工人員隨遷子女和外省戶籍學籍遷入人員在我市參加初中畢業升學考試的意見〉的通知》(市教〔2014〕4號)規定但確有困難不能回戶籍所在地參加考試的外省或者區內其它城市的學生，經戶籍所在地和報名地招生考試部門雙方批準同意（以加蓋有戶籍所在地招生考試部門公章，明確簽署同意借考意見的書面證明為準），可在桂林市借考，憑畢業升學考試成績回戶籍所在地參加普通高中錄取。
　　　　㈣下列人員不能報考：
　　　　1.高中段學校在校生。
　　　　2.被高中段學校開除學籍或勒令退學未滿一年者。
二、報名時間、地點
　　　　㈠市區（不含臨桂）學校集體報名時間：4月24-26日。
　　　　㈡市區（不含臨桂）個體考生報名時間：4月27-28日。
　　　　㈢全市初中畢業升學考試報名統一截止時間為4月28日，逾期不予受理。
　　　　㈣報名地點：市、縣（區）招生考試機構指定的報名地點。
三、考試報名收費
　　　　考試報名按自治區物價局、財政廳文件（桂價費〔2010〕418號）的規定標準收費。家庭經濟困難考生，由本人提出，經原初中學校審核同意后，可減免報考費，所減免的費用，從本校公用經費中支付，學校公用經費有困難的，由縣（區）、市教育部門統籌解決。
　　　　四、信息采集與普通高中志愿填報
　　　　㈠考生報名、志愿、成績、錄取等信息實行計算機統一管理。在學校集體報名考生的基本信息、綜合素質考核評價等級由各校負責采集；體育考試成績按市招生考試院要求由各縣（區）招生辦與市招生考試院負責采集。各類信息必須按時逐級上送。個體考生綜合素質評價由原畢業學校負責提供。
　　　　㈡市區（不含臨桂）考生報考普通高中不填報志愿，待公布成績后，由考生根據市中考領導小組的安排在規定時間段內通過登錄桂林市直屬普通高中網上錄取報名系統自行選擇學校報名。
　　　　㈢各縣（區）填報志愿與錄取方式由各縣（區）自定。
　　　　五、成績公布
　　　　初中畢業升學考試成績以單學科等級、總成績等級、綜合素質評價、學科成績等級組合、體育成績等級、政策性加分的形式公布。總成績等級、學科書面成績等級、體育成績等級由市中考領導小組按等級劃分原則統一劃定。
　　　　在校生由報考學校統一發放成績；個體考生由報考地招生考試部門發放成績；桂林市戶籍在市內異地報考的考生，由戶籍所在縣（區）招生考試部門發放成績。

　　　　六、錄取新生原則
　　　　㈠堅持公、公正、公開的原則：面向全體考生，公競爭，公正錄取，公開招生計劃、招生信息、錄取過程、錄取結果。
　　　　㈡堅持實行多次選擇、擇優錄取的原則：考生以總成績等級、綜合素質評價等級、學科成績等級組合與體育成績等級為依據，市區（不含臨桂）考生在規定的時間內，可多次選擇報讀學校，學校擇優錄取考生；十一縣、臨桂區考生按各縣（區）錄取辦法，擇優錄取。
　　　　七、錄取辦法及注意事項
　　　　根據初中畢業升學考試實考人數比例先將總成績（含文化考試成績、體育考試成績、政策性加分）劃分為一等、二等、三等、四等、五等、六等、七等、八等共八個等級，一等最高，八等最低；各學科成績按當年實考人數比例劃分為A、B、C、D、E、F、G、H共八個等級，A等最高，H等最低；體育成績按當年實考人數比例劃分為A、B、C、D四等，A等最高，D等最低。錄取時一看總成績等級，二看綜合素質評價等級，三看學科成績等級組合，四看體育成績等級，最后按語文、數學、英語、品德與歷史、物理、化學的順序看單學科成績等級，從高到低順序錄取。
　　　　㈠市直屬普通高中錄取辦法
　　　　1.市直屬普通高中錄取時分三個時段進行（詳見普通高中錄取時間計劃）。
　　　　第一時段：市直屬自治區示范性普通高中一般性計劃（桂中、附中、十八中、逸仙中學、中山中學、首師附中<1>）和自治區示范性學校（師大附屬外國語學校）一般性計劃招生、特長生招生。
　　　　第二時段：市直屬自治區示范性普通高中學區生。
　　　　第三時段：市直屬非示范性普通高中招生（含民辦）和首師附中<2>一般性計劃招生，非示范性普通高中特長生招生在一般性計劃招生結束后進行。
　　　　2.在市直屬普通高中各時段現場錄取過程中，達到該時段計劃數時，如出現總成績等級、綜合素質評價與學科成績等級組合、體育成績等級、單學科等級排序并列，超出招生計劃數的考生一并錄取。
　　　　⒊市區（不含臨桂）考生報名程序說明：同一時段內考生可持準考證及分數條自主擇校報名，所報學校公布考生排序情況。在各時段報名截止前，考生如有新的意向，可退出原報名學校，重新選擇另一學校報名。如考生在所報學校的排序中已超出該校的招生計劃數時，應及時退出并重新選擇另一學校報名。
　　　　⒋各時段報名截止時在招生計劃數內的考生經中考領導小組審定后確認錄取。己錄取的考生（以錄單為準），學校與考生雙方都不得以任何理由退錄。
　　　　㈡市屬自治區示范性普通高中在十一縣、臨桂區招收的各類縣招生，實行網上報名，錄取結果由市中考領導小組辦公室向各地反饋。網上報名被錄取的學生嚴禁在本地普通高中招生時重復錄取，否則以網上報名錄取為惟一錄取依據。
　　　　㈢各縣（區）普通高中錄取辦法由各縣（區）教育局制訂。錄取工作要安排在7月15日以后進行。
　　　　㈣任何普通高中不得擅自接收未參加當地中考或中考成績未達當地普通高中錄取資格線的考生（或未達當地最低錄取資格線到外地就讀的轉學生）入校就讀，對此類考生一律不承認學籍。
　　　　㈤凡報讀民辦高中學校而被錄取的考生，不能轉入公辦高中就讀。
　　　　㈥各普通高中應主要面向學校所在地招生，嚴格執行招生計劃。凡需異地招生的學校必須經過市教育局的批準，并按當地招生考試部門規定的程序進行招生。具備下縣（區）招生資格的市直屬學校必須經過縣（區）招辦認可才能辦理錄取手續，不得違規挖、搶生源。各縣（區）招辦要積極配合，不能提前錄取，不能以堵或卡的方式強留生源。凡無當地招生考試部門批準錄取的一律不辦理學籍，由此所產生的后果由招生學校承擔。
　　　　八、中等職業（含技工）學校招生：見[附件7]。
　　　　九、有關政策性加分的規定（加分計入總分后劃定總成績等級）
　　　　有下列情形之一的考生，可以獲得政策性加分，同一考生如符合多項加分條件的，只能取其中最高一項分值。符合《關于印發〈關于做好外來務工人員隨遷子女和外省戶籍學籍遷入人員在我市參加初中畢業升學考試的意見〉的通知》(市教〔2014〕4號)規定者，按流入地的相應條件獲得政策性加分。
　　　　㈠下列考生可加20分：
　　　　1.除桂林市城區（不含臨桂區）外的苗、瑤、侗、毛南、仫佬、回、彝、京、水、仡佬十個世居少數民族的考生和龍勝、恭城、資源三個縣的考生（含漢族考生）；
　　　　2.農村中（父母雙方及考生均為農業戶籍）執行計劃生育政策的獨生子女考生、雙女結扎戶考生；
　　　　3.烈士子女。
　　　　㈡下列考生可加10分：
　　　　灌陽縣的考生（含漢族考生）；歸僑、歸僑子女、華僑、華僑子女和臺灣省籍考生。
　　　　㈢下列考生可加7分：
　　　　除上述龍勝、恭城、資源、灌陽縣外，市屬其他縣（含臨桂區）的除10個世居少數民族外的少數民族考生。
　　　　㈣下列考生可加5分：市區（臨桂區除外）的少數民族考生。
　　　　十、落實自治區教育廳、廣西軍區政治部《關于印發〈駐桂部隊軍人子女教育優待辦法（試行）〉的通知》及桂林市教育局、桂林警備區政治部《關于印發〈駐桂林部隊軍人子女教育優待辦法(試行) 〉的通知》（市教基教〔2015〕23號）相關規定。
　　　　十一、有關考務工作要求
　　　　㈠各級教育行政負責人為考風考紀責任人，對當地考風考紀和招生紀律負全部責任。
　　　　㈡在報名信息中弄虛作假或在考試中違反考試紀律的，按《桂林市2017年初中畢業升學考試違規處理辦法》進行處罰。
　　　　㈢考試正卷及副卷的試題、參考答案和評分標準（含命題雙向細目表）在當年中考考試結束前屬絕密材料，各級相關部門和學校要切實做好保密工作，嚴防發生泄密或丟失試卷、參考答案和評分標準事件。如發生泄密或丟失事件，要立即向當地教育行政、公安、保密部門和上級教育行政部門報告，以便及時處理，防止擴散，并追究責任人法律、經濟責任。
　　　　㈣教育行政部門要把組織動員初中畢業班學生參加中考的人數及比例作為衡量初中學校、校長及班主任工作業績的重要內容，要采取措施讓更多初中畢業班學生參加中考并升入高中階段學習，以進一步鞏固提高九年義務教育質量。