2017年菏澤中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、選擇題（本題包括9小題，每小題2分，共18分．每小題只有1個選項符合題意，把正確選項前面的字母在答題卡上涂黑，選對的得2分，多選、錯選均不得分）
1．我國的河流和湖泊呈加速減少之勢，水資源缺乏已經成為世界性問題，在一些嚴重缺水的地域，人們會收集露水使用，因此我們要珍惜每一滴水．露水的形成屬于物態變化中的（　　）
　A．熔化B．汽化C．液化D．升華

考點：液化及液化現象．.
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固．
解答：解：
露是液態的，是由空氣中的水蒸氣遇冷（清晨溫度比較低）形成的，氣態變為液態的現象叫液化．
故選C．
點評：本題考查的是生活中的物態變化現象，物態變化是中考必考的一個知識點，需要掌握．
　
2．（2分）（2016•菏澤）在做“探究凸透鏡成像實驗”時，將焦距為10cm的凸透鏡和蠟燭放在光具座上，位置如圖所示．則在光屏上（　　）

　A．成倒立放大的實像B．成倒立縮小的實像
　C．光屏上不會得到像D．像距大于10cm小于20cm

考點：凸透鏡成像規律及其探究實驗．.
專題：應用題；實驗題．
分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規律，知道當物距處于1倍和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像．且像距大于2倍焦距．
掌握物距的概念，知道物距是從物體到凸透鏡的距離．
解答：解：由圖知，蠟燭到凸透鏡的距離是16cm，焦距為10cm，物體處于凸透鏡的1倍和2倍焦距之間，所以此時成倒立放大的實像．此時像距大于2倍焦距．
故選A．
點評：此題考查了凸透鏡成像規律的應用，要熟練掌握凸透鏡成像的特點與物距、像距之間的關系．同時考查了物距的概念．
　

3．（2分）（2016•菏澤）針對靜止在水桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是（　�。�
　A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用
　B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是衡力
　C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是衡力
　D．因為文具盒處于靜止狀態，所以它不具有慣性

考點：衡力的辨別．.
專題：運動和力．
分析：（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，受到的力是衡力；
（2）二力衡條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上；
（3）慣性是物體本身的一種屬性，一切物體都具有慣性．
解答：解：A．文具盒受到豎直向下的重力和豎直向上桌面的支持力，桌面對文具盒的壓力是支持力，故A錯誤；
B．文具盒處于靜止狀態，受到的重力與桌面對文具盒的支持力是一對衡力，故B正確；
C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們是作用在兩個不同的物體上的，是一道相互作用力，故C錯誤；
D．一切物體都有慣性，所以靜止的文具盒也有慣性，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查了物體的受力分析和衡力與相互作用力的判斷以及慣性知識，要注意區分衡力和相互作用力關鍵看兩個力是否作用在同一個物體上．
　
4．（2分）（2016•菏澤）下列與聲現象有關的說法中正確的是（　　）
　A．一切發聲的物體都在振動
　B．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
　C．聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播
　D．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s

考點：聲音的產生；聲音的傳播條件；聲速；防治噪聲的途徑．.
專題：聲現象．
分析：①聲音是物體振動產生的，一切發聲的物體都在振動；
②減弱噪聲有三個途徑：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處；
③聲音傳播需要介質，真空不能傳聲；電磁波可以在真空中傳播；
④聲音在不同介質中的傳播速度不同，聲速還與溫度有關．
解答：解：
A、聲音是發聲體的振動產生的，一切發聲的物體都在振動．此選項正確；
B、公路旁安裝“聲障墻”是在傳播過程中減弱噪聲．此選項錯誤；
C、聲音和電磁波都能傳遞信息，但聲音傳播需要介質，真空不能傳聲；電磁波傳播不需要介質，可以在真空中傳播．此選項錯誤；
D、聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，空氣溫度不同，聲音傳播速度也不同．此選項錯誤．
故選A．
點評：此題考查的是我們對聲音產生、傳播、減弱噪聲途徑及聲速影響因素及聲音與電磁波異同點的掌握，考查知識點較多，難度不大，是一道基礎題．
　
5．（2分）（2016•菏澤）下列對生活用電常識的認識中，符合要求的是（　　）
　A．開關接在火線或零線上都可以，所以，家庭電路安裝中不需要測電筆
　B．三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座中使用
　C．使用測電筆時，手不要接觸筆尾金屬體，以免觸電
　D．輸電線進用戶后應先接電能表

考點：安全用電原則．.
專題：電與熱、生活用電．
分析：（1）控制電燈的開關應安裝在火線與燈之間．
（2）三孔插座的接法是左零右火上接地，三腳插頭的接法是中上的要與用電器外殼相連．
（3）測電筆的正確使用方法，手一定接觸筆尾金屬體，一定不要接觸筆尖金屬體．
（4）家庭電路中電能表的作用是測量家里消耗了多少電能，接在家庭電路的干路上．
解答：解：
A、電燈的開關接在了零線上時，即使斷開，電燈或其他用電器仍帶電，易發生觸電事故，故A不符合要求；
B、家用電器金屬外殼相連接的是地線，這樣即使金屬外殼帶電，電流會通過地線導入大地，防止造成觸電事故的發生，不能用兩孔插座替代；故B不符合要求；
C、如果手不接觸筆尾金屬體，無論筆尖金屬體接觸火線還是零線，氖管都不發光；故C不符合要求；
D、輸電線進戶后應先接電能表．故D符合要求．
故選D．
點評：本題考查了學生對電能表有關知識、安全用電知識的了解與掌握，時學習時多了解、多積累，加強安全意識，不能違反．
　
6．（2分）（2016•菏澤）在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是（　�。�

　A．燈泡L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流
　B．燈泡L1和L2并聯，電壓表測量的是電源電壓
　C．燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L2的電壓
　D．燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L1的電壓

考點：串聯電路和并聯電路的辨別；電流表的使用；電壓表的使用．.
專題：電流和電路；電壓和電阻．
分析：串聯電路電流只有一條路徑，各處電路相等，用電器不能獨立工作；并聯電路：電流有兩條或兩條以上路徑，各用電器可以獨立工作，各支路電壓相等．
電流表與被測電路串聯，電壓表與被測電路并聯．由此分析判斷．
解答：解：電壓表在識別電路時可以看成是開路，
由圖，電流從電源正極流出通過電流表和L1、開關和L2回到電源負極，所以燈光L1和L2串聯，電流表測電路中的電流，電壓表測L1兩端電壓．故ABC錯誤，D正確．
故選D．
點評：本題考查電路的識別，掌握電流表和電壓表的使用規則，識別電路時，電流表可以看成是一根導線，電壓表斷路．
　
7．（2分）（2016•菏澤）刷卡機廣泛應用于銀行、超市等．如圖所示的POS刷卡機讀出信息的原理是：當帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時，刷卡機的檢測頭就會產生感應電流，便可讀出磁條上的信息．下列裝置的工作原理與刷卡機讀取信息原理相同的是（　�。�

　A．B．C．D．

考點：電磁感應．.
專題：電動機、磁生電．
分析：按題意所說，刷卡機檢測頭利用的是電磁感應現象原理，閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時，導體中有感應電流產生，這種現象是電磁感應現象，在選項中找出探究電磁感應的對應圖即可．
解答：解：
A、如圖反映電流周圍存在著磁場，故A錯誤．
B、如圖電路中有電源，是通電導體在磁場中受力運動，故B錯誤．
C、如圖電路中沒有電源，當閉合開關，閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時，導體中有感應電流產生，這是電磁感應選項，故C正確．
D、如圖電路中有電源，是通電線圈在磁場中受力運動，故D錯誤．
故選C．
點評：電動機和發電機的原理圖非常相似，主要區別是電路中是否有電源，電路中有電源的是電動機，電路中沒有電源的是發電機．
　
8．（2分）（2016•菏澤）正確使用物理實驗器材，是做好物理實驗的前提，對下列器材所指示的數據，讀數正確的是（　　）
　A．
電流表：2.40AB．
天：62.4gC．
溫度計：17℃D．
速度表：70m/s

考點：電流表的讀數方法；溫度計的使用及其讀數；天的使用；速度與物體運動．.
專題：基本儀器的使用專題．
分析：（1）電流表的讀數首先要看量程，然后再看分度值，最后再讀數；
（2）天在讀數時，注意標尺上的分度值，再將砝碼質量與游碼示數相加即為物體的質量；
（3）溫度計的讀數除了要認清分度值之外，還要看是零上還是零下；
（4）讀取速度表示數時，首先明確采用的單位和分度值，然后確定具體的速度．
解答：解：
A、電流表接的是“0.6”和“?”兩個接線柱，量程是0.6A，分度值就是0.02A，指針在0.4A后四小格處，示數為0.48A，故A錯誤；
B、圖中天標尺的分度值為0.2g，質量m=50g+10g+2.4g=62.4g，故B正確；
C、溫度計的分度值是1℃，液柱在0℃以下3格處，示數為?3℃，故C錯誤；
D、速度表上標有“km/h”，說明采用的單位是km/h，在20km/h之內有10個小格，所以一個小格代表2km/h，速度表的讀數為70km/h，故D錯誤．
故選B．
點評：此題考查的是電流表、天、溫度計和速度計的讀數，要掌握各種測量工具的讀數方法，是一道基礎題．
　
9．（2分）（2016•菏澤）水與我們的生活息息相關，下列有關水的物理量間的關系圖線中，正確的是（　�。�
　A．
水的壓強與深度的關系
　B．
水的密度與體積的關系
　C．
水的密度與質量的關系
　D．
水的比熱容與溫度變化的關系

考點：液體的壓強的特點；密度及其特性；比熱容的概念．.
專題：圖像綜合題．
分析：（1）密度是單位體積某種物質的質量，是物質的一種特性，與質量和體積無關；
（2）液體壓強與液體的密度和深度有關，隨深度的增加而增大；
（3）比熱容是物質的一種屬性，它是由物質本身所決定的，對于某種物質，它的比熱容是一定的．
解答：解：
A、由p=ρgh知，水產生的壓強隨深度的增加而增大，且成正比，故A錯；
B、密度是物質的一種特性，其大小與體積無關，故B錯；
C、密度是物質的一種特性，其大小與無質量關，故C錯；
D、比熱容是物質的一種特性，它是由物質本身所決定的，不隨溫度的改變而變化，故D正確．
故選D．
點評：本題利用圖象分析物理學中一些物理量之間的關系，涉及的知識點多，考查的細，需要學生把這些物理量的概念理解透徹，能用不同的表達方法來描述它們的關系．
　
二、填空題：（本題包括5小題，每空2分，共14分．把答案寫在答題卡相應位置）
10．（2分）（2016菏澤）手機已經成為我們生活中不可缺少的通信工具，它是利用　電磁波　來傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）．

考點：電磁波的傳播．.
專題：信息的傳遞．
分析：有線電話是靠電流來傳遞信息的，無線電廣播、電視、手機都是靠電磁波來傳遞信息的．
解答：解：手機既是無線電發射臺又是無線電接收臺：在你講話的時候，它用電磁波把信息發射到空中，同時它又能在空中捕獲電磁波．
故答案為：電磁波．
點評：本題考查電磁波的傳播，屬于基礎題．
　
11．（4分）（2016菏澤）太陽能是人類取之不盡、用之不竭的、清潔的　可　再生能源（填“可”或“不可”）．“陽光動力2號”飛機運行中的全部能耗都是利用太陽能電池板為其提供的，為確保“陽光動力2號”飛機著陸時的能見度，飛機上安裝了16盞LED著陸燈，每盞著陸燈的功率只有10W（其光照強度相當于200W的白熾燈）．如果著陸過程需要10分鐘，則每盞LED著陸燈著陸過程消耗的電功是　6000　J．

考點：電功的計算；能源的分類．.
專題：功和能綜合題．
分析：（1）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充，所以它們屬于不可再生能源；而風能、水能、太陽能、生物質能，可以在自然界里源源不斷的得到補充，所以它們屬于可再生能源．
（2）根據W=Pt可求得每盞LED著陸燈著陸過程消耗的電功．
解答：解：（1）太陽能是在短期內可以再生的，所以是可再生能源；
（2）由P=可得，每盞LED著陸燈著陸過程消耗的電功W=Pt=10W×10×60s=6000J．
故答案為：可；6000．
點評：此題考查能源的分類和電功的計算，比較簡單，屬于基礎知識，要求學生應熟練掌握．
　
12．（4分）（2016•菏澤）世界上很多發明都是受到生活現象的啟發而蒙生的創意，比如：蒸汽機和汽油機，它們工作時，能的轉化過程是　內能轉化為機械能�。畧D中　甲　是汽油機的工作原理圖．

考點：能量的相互轉化．.
專題：熱和能．
分析：將內能轉化為機械能的機器叫熱機，蒸汽機和汽油機都屬于熱機，分析圖中裝置能量轉化過程回答．
解答：解：蒸汽機和汽油機都屬于熱機，是將內能轉化為機械能的機器；
由圖甲可知，燃料燃燒，將燃料的化學能轉化為水和水蒸氣的內能，從玻璃管口噴出的水蒸氣驅動葉輪轉動，水蒸氣會對葉輪做功，將水蒸氣的內能轉化為葉輪的機械能；此過程與汽油機的工作過程相似，反映了汽油機的工作原理．
在圖乙中，火焰使上方空氣溫度升高、上升，帶動葉輪轉動，和汽油機的工作原理不同．
故答案為：化學能轉化為機械能；甲．
點評：關鍵要明確熱機做功的實質：熱機是把內能轉化為機械能的機器，蒸汽機、汽油機、噴氣發動機、火箭等都屬于熱機．
　
13．（2分）（2016•菏澤）滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者與滑雪板總重為720N，當滑雪者站立在水雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為　2000　Pa．

考點：壓強的大小及其計算．.
專題：壓強、液體的壓強．
分析：滑雪板對水雪地的壓力等于滑雪者與滑雪板總重，由滑雪板的長1.5m、寬12cm，可求出滑雪板的面積（受力面積），再根據p=求出滑雪板對雪地的壓強．
解答：解：
兩個滑雪板的面積（地面受力面積）：
S=1.5m×0.12m×2=0.36m2，
滑雪板對雪地的壓力：
F=G=720N，
滑雪板對雪地的壓強：
p===2000Pa．
故答案為：2000．
點評：本題考查了壓力和壓強的計算，計算時注意地面的受力面積是兩個滑雪板的面積，易錯點！
　
14．（2分）（2016•菏澤）用一桿秤稱得物體的質量是2kg，如圖所示．根據桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關系，估測出秤砣的質量大約是　0.5　kg．

考點：杠桿的衡分析法及其應用．.
專題：簡單機械．
分析：根據圖示估算出動力臂與阻力臂間的關系，然后由杠桿衡條件分析解答即可．
解答：解：
由圖示可知，秤砣和物體對桿秤拉力大小等于其重力，秤砣對桿秤力的力臂L2約為物體對桿秤力的力臂L1的4倍，
根據杠桿衡條件，m物g×L1=m秤砣g×L2，
即：2kg×g×L2=m秤砣×g×4L2，
可得：m秤砣=0.5kg．
故答案為：0.5．
點評：由圖是確定動力臂與阻力臂的關系、熟練應用杠桿衡條件即可正確解題．
　
三、作圖與實驗題（本題包括4個小題，共16分．按題目要求在答題卡相應位置作答）
15．（2分）（2016•菏澤）畫出圖中電源的“+”極．

考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷．.
專題：電和磁．
分析：已知小磁針的磁極，根據磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的磁極，再由右手螺旋定則來得出電源的正負極．
解答：解：小磁針靜止時N極向右，則由同名磁極間相互排斥、異名磁極間相互吸引可知螺線管右側為S極，左側為N極；
由右手螺旋定則可知電流由左側流入螺線管，即電源左側為正極；右側為負極．如圖所示：

點評：磁極間的相互作用規律與安培定則相結合是電磁學方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線；②根據右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向．
　
16．（2分）（2016•菏澤）光線L射到某面鏡上，使其沿水方向傳播，如圖所示．請在圖中畫出面鏡（圖中要顯示作圖痕跡）．

考點：作光的反射光路圖．.
專題：圖像綜合題．
分析：根據光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光線與入射光線的夾角的分線是法線的位置，再過入射點作出法線的垂線，就是面鏡所在的位置．
解答：解：由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光線與入射光線的夾角的分線，然后再過入射點作這個角分線的垂線即可．如圖：

點評：本題考查了光的反射定律的應用，會根據反射定律完成反射光路，會根據角之間的關系計算角的大�。�
　
17．（8分）（2016•菏澤）（1）王師傅修理電視機時，發現15Ω和25Ω的兩個電阻的標稱看不清了，請你幫他設計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路（電源使用舊的干電池），畫在圖甲的虛線框內．

（2）王師傅懷疑廠家生產的定值電阻的阻值有誤差，為進一步測量15Ω電阻的阻值
①在你設計的最簡電路圖甲的基礎上，你的修改是：　在待測電阻兩端并聯一只電壓表�。�
②小明用額定電壓3.8V的小燈泡替換15Ω的定值電阻，重新做實驗．
根據實驗數據繪制的小燈泡和定值電阻的U?I圖象如圖乙所示．小燈泡的U?I圖象是　L　，比較L1和L的兩條圖線，提出一個問題并解答：　提出的問題：為什么小燈泡的U?I圖線不是直線？
解答：因為小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而增大．　．

考點：歐姆定律的應用．.
專題：電路和歐姆定律．
分析：（1）根據I=，電壓一定時，電阻大的電流小，由此可設計電路；
（2）①為了準確測量15Ω電阻的阻值，可用電壓表測其兩端電壓，由R=計算出其電阻值；
②通過定值電阻的電流與其兩端電壓成正比，燈泡電阻受溫度影響，由此解答．
解答：解：
（1）根據I=，電壓一定時，電阻大的電流小，由此可設計電路如圖所示：

分別兩個電阻接入電路，比較電流表示數大小即可區分兩個電阻；
（2）①再在待測電阻兩端并聯一只電壓表；
②通過定值電阻的電流與其兩端電壓成正比，燈泡電阻受溫度影響，所以L是燈泡的U?I圖象，L1是定值電阻的U?I圖象；
提出的問題：為什么小燈泡的U?I圖線不是直線？
解答：因為小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而增大．
故答案為：（1）見上圖；
（2）①在待測電阻兩端并聯一只電壓表；
②L；提出的問題：為什么小燈泡的U?I圖線不是直線？
解答：因為小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而增大．
點評：本題考查電阻的比較、測量和圖象的認識，知道燈泡電阻會隨溫度升高而增大是解題的關鍵．
　
18．（4分）（2016•菏澤）利用如圖所示的生活用品，設計與壓強相關的實驗，完成下表

實驗目的工具
序號操作（簡述）
求證：大氣壓是存在的
液體壓強與深度的關系

考點：探究液體壓強的特點實驗；大氣壓強的存在．.
專題：壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關系．
分析：由于空氣具有質量，且具有流動性，大氣壓是存在的，排盡物體與玻璃之間的空氣，提物體可以將玻璃一起提起來；
液體內部的壓強隨深度的增加而增大；
利用提供的器材設計實驗．
解答：解：
（1）在板玻璃上灑少量水，把飲料瓶放在板玻璃有水的地方，上提飲料瓶，玻璃板被提起．說明大氣壓的存在；
用錐子將灌滿水的塑料瓶扎幾個眼，水從眼里流出，把瓶蓋蓋上，則水不再從眼里流出，說明大氣壓的存在；
（2）用錐子在灌滿水的塑料瓶不同高度處扎幾個眼，下面眼中的水射得遠，上面眼中的水射得，說明液體內部的壓強隨深度的增加而增大．
故答案為：
實驗目的工具
序號操作（簡述）
求證：
大氣壓是存在的
（二種參考答案）1、2在板玻璃上灑少量水，把飲料瓶放在板玻璃有水的地方，上提飲料瓶，玻璃板被提起．
1、3用錐子將灌滿水的塑料瓶扎幾個眼，水從眼里流出，
把瓶蓋蓋上，則水不再從眼里流出
液體壓強與深度的關系1、3用錐子在灌滿水的塑料瓶不同高度處扎幾個眼，
下面眼中的水射得遠，上面眼中的水射得

點評：本題考查了學生利用手中器材進行設計實驗的能力，要求學習知識時，多聯系生活、多操作，提高自己的動手能力．
　
四、計算與應用（本題包括3小題，共22分，在答題卡相應位置作答．解答應寫出必要的文字說明、公式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的，答案中必須明確寫出數值和單位）
19．（6分）（2016菏澤）如圖為我國擁有完全自主知識產權的一種越野車，其越野性能公認已經超越了“悍馬”，坦克能去的地方它都能去，最大速度達100km/h．當越野車勻速爬上一高14m，長20m的陡坡時，機械效率為70%（g取10N/kg，汽車的質量按3650kg計算）．求：
（1）越野車受到的重力；
（2）越野車以最大速度行駛50km所需的時間；
（3）越野車爬坡時的牽引力．

考點：重力的計算；速度公式及其應用；二力衡條件的應用．.
專題：運動和力．
分析：（1）已知越野車的質量，利用G=mg可求得其重力；
（2）已知越野車以最大速度行駛50km，根據速度公式變形可求得所需的時間；
（3）已知機械效率為70%，利用η=變形可求得越野車爬坡時的牽引力．
解答：解：（1）汽車受到的重力：
G=mg=3650kg×10N/kg=3.65×104N，
（2）由v=可得：
t===0.5h；
（3）汽車爬坡時，設牽引力為F，
由η=可得：
F===3.65×104N，
答：（1）越野車受到的重力為3.65×104N；
（2）越野車以最大速度行駛50km所需的時間為0.5h；
（3）越野車爬坡時的牽引力為3.65×104N．
點評：此題考查學生對重力公式、速度公式及其變形的應用等多個知識點的理解和掌握，難度不大，屬于基礎題目．
　
20．（8分）（2016•菏澤）自動飲水機已經普遍用于車站、學校等公共場所，它的簡化電路圖如圖所示，電熱絲電阻分別為R1、R2，請根據說明書提供的信息計算（水的密度ρ水=1×103kg/m3，水的比熱容C水=4.2×103J/kg℃）
飲水機參數
熱水溫度：≥90℃
熱膽容積：2L
額定功率：1000W
保溫功率：40W
額定電壓：220V
頻率：50Hz
（1）如果飲水機處在“加熱”狀態正常工作時，電熱絲所產生的熱量有80%被水吸收，飲水機的熱膽裝滿水，水溫由20℃加熱到90℃，需用多長時間？
（2）開關斷開時，飲水機處于　保溫　狀態（填“加熱”或“保溫”）．
（3）電阻絲R1的阻值．

考點：電功與熱量的綜合計算．.
專題：電和熱綜合題．
分析：（1）以電能轉化為熱能的能量和水吸收的熱量為等價列出關系式，解之即可；
（2）分析斷開開關時，電路的連接情況，根據功率大小判斷加熱或保溫狀態；
（3）根據加熱功率求出R2的電阻，根據保溫功率求出R1、R2的總電阻，從而可計算出R1的阻值．
解答：解：
（1）設所需時間為t，
由ρ=得，熱膽內水的質量：m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10?3m3=2kg
由題意得，ηW=Q吸
即ηPt=cm（t2?t1）
則t===735s．
（2）當開關斷開時，兩電阻串聯，由P=UI=得，此時總電阻較大，電功率較小，為保溫狀態；
（3）當開關閉合時，R1被短路，此時處于加熱狀態，由P=UI=得，R2===48.4Ω；
S1斷開時，飲水機處于保溫狀態，兩電阻串聯，由P=UI=得，R總===1210Ω；
則R1=R總?R2=1210Ω?48.4Ω=1161.6Ω．
答：（1）水溫由20℃加熱到90℃，需用735s；
（2）保溫；
（3）電阻絲R1的阻值為1161.6Ω．
點評：本題是有關電和熱的綜合計算題目，會根據電功和熱量的計算公式進行綜合計算，能夠根據電功率公式判斷出加熱或保溫狀態，利用好電功率的推導公式是解決問題的關鍵．
　
21．（8分）（2016•菏澤）邊長為10cm的正方體木塊放入水中，有的體積浸沒在水中，在木塊上面放一重物，木塊浸入水中的深度增加2cm．（g取10N/kg，水的密度ρ=1.0×103kg/m3）
求：
（1）此重物所受的重力；
（2）在此過程中重物對木塊所做的功；
（3）有人根據上述問題得到啟示，制做了一個稱量物體重量的“秤”，如圖所示．容器缸內盛有水，把活塞置于缸中，在輕活塞的底部放一物塊P，活塞的頂部放上托盤，在再活塞的表面上刻上相應的刻度．
①活塞底部固定的物體P，它的作用是能讓活塞豎直立在水中，重物P的密度特點是　P的密度大于水的密度　．
②怎么確定秤的零刻度線　托盤上不放物體時，水面所在的高度處為零刻度線�。�
③如果要增大秤的測量范圍，請給制作者提出你的兩個建議
A．　增大活塞的橫截面積，增大活塞的長度　
B．　用密度比水大的液體代替水（換用密度比水大的液體）　．

考點：阿基米德原理；功的計算．.
專題：其他綜合題．
分析：（1）根據題意，物體的重力等于木塊增大的浮力；
（2）物體對木塊的壓力等于物體的重力，根據W=Gh計算重物對木塊所做的功；
（3）要使物體能夠直立，則P在水中應下沉，其密度大于水的密度；
當盤中不放物體時，對應的刻度應該為0刻線處；
浮力的變化代表被測物體的重力，浮力變化越大，說明秤的測量范圍越大．
解答：解：（1）根據阿基米德原理有，此重物的重力：
G=△F浮=ρ水g△V=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10×2×10?6m3=2N；
（2）物體對木塊的壓力等于物體的重力，所以重物對木塊所做的功：
W=Gh=2N×2×10?2m=0.04J；
（3）①要使活塞能夠直立在水中，P的密度大于水的密度；
②托盤上不放物體時，此時所測物體的重力為零，水面所在的高度處為零刻度線；
③要增大秤的測量范圍，應能夠增大浮力的變化，所以可從活塞能夠排開液體的體積及液體密度的變化著手，增大活塞的橫截面積，增大活塞的長度，或用密度比水大的液體代替水（換用密度比水大的液體）等．
故答案為：（1）重物所受的重力為2N；
（2）在此過程中重物對木塊所做的功為0.04J；
（3）①P的密度大于水的密度；
②托盤上不放物體時，水面所在的高度處為零刻度線；
③增大活塞的橫截面積，增大活塞的長度；用密度比水大的液體代替水（換用密度比水大的液體）．
點評：本題是有關浮力知識的運用，關鍵掌握物體浮沉條件及阿基米德原理，能夠搞清被測物體的重力等于增大的浮力是關鍵．