2017年保山中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

一、選擇題：
1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．酒精燃燒C．汽油揮發(fā)D．冰雪融化
2．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（　　）
A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
3．下列物品所使用的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A．
木制桌椅
B．
塑料杯托
C．
金屬表鏈
D．
陶瓷盆
4．下列實(shí)物富含糖類的是（　　）
A．雞蛋B．黃瓜C．牛肉D．米飯
5．地殼中含量最多的元素是（　　）
A．鋁B．鐵C．氧D．硅
6．碳酸鉀（K2CO3）屬于（　　）
A．復(fù)合肥B．氮肥C．磷肥D．鉀肥
7．食品安全無(wú)小事．下列做法符合食品安全要求的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B．用霉變花生生產(chǎn)食用油
C．在中加適量的“鐵”可預(yù)防缺鐵性貧血
D．用聚氯乙烯塑料包裝食品
8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確是的（　　）
A．
讀取液體體積
B．
稀釋濃硫酸
C．
傾倒液體
D．
點(diǎn)燃酒精燈
9．“改變環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列說(shuō)法不符合該理念的是（　　）
A．生活垃圾分類處理
B．使用一次性木塊
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D．提倡不行、騎自行車等出行方式
10．下列溶液中，溶劑不是水的是（　　）
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸
11．常溫下，一些食物的似pH如表，

pH2.1?2.83.3?5.26.3?6.67.6?8.0
A．檸檬汁B．菠蘿汁C．牛奶D．雞蛋清
12．在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是（　　）
A．分子之間有間隔B．分子的質(zhì)量很小
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子的體積很小
13．硒是一種人體必需的微量元素．缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥．硒元素在周期表中的相關(guān)信息如下圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（　　）

A．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
B．硒屬于金屬元素
C．硒的元素符號(hào)為Se
D．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96
14．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（　　）
A．構(gòu)成它們的原子大小不同
B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C．金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成
D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
15．氨氣是工業(yè)制硝酸的重要原料．氨氣（NH3）中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氮元素的化合價(jià)為（　　）
A．?3B．+3C．+4D．+5
16．為探究燃燒的條件．某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B．熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸
C．銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到它的著火點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
17．10月，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C11H22O7）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿素是有機(jī)化合物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為14：22：5
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
18．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體
19．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下說(shuō)法正確是（　　）
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
C．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
20．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃�設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案
A除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸
B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過(guò)濾
C除去CO2中的HCl氣體將混合氣體通入NaOH溶液
D除去KNO3溶液中的KCl加適量的AgNO3溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D
　
二、填空題：
21．（1）化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氮元素　　　　　　；②3個(gè)甲烷分子　　　　　　；③氫氧根離子　　　　　　；④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4　　　　　　；
（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是　　　　　　（填序號(hào)）；
②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是　　　　　　．

22．（1）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．現(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì)．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
①可用于人工降雨是的　　　　　　；②可用于制造人造骨的是　　　　　　；③可用于改良酸性土壤的是　　　　　　．
（2）①目前，人類使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如天然氣、　　　　　　和石油等，化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開(kāi)發(fā)新能源，請(qǐng)列舉一種新能源　　　　　　．
②汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等．如圖表示在催化劑作用下，將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)換為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理．

圖中反應(yīng)生成物中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是　　　　　　，該化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律：　　　　　　（填“是”或“否”）．
23．（1）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．
①下列“水”中，屬于純凈物的是　　　　　　（填序號(hào)）；
a．海水b．河水c．蒸餾水d．井水
②水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為　　　　　　．
③生活中可用活性炭?jī)羲�器�?lái)凈水，是利用了活性炭的　　　　　　性．活性炭不能將硬水軟化．生活照可用　　　　　　的方法降低水的硬度．
（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　　　　　　；
②若將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采用的方法是　　　　　　（寫(xiě)一種）．
③將60℃的甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　　　　　　．

24．（1）底，滬昆高鐵和云貴高鐵即將開(kāi)通，人們的出行將更加方便、快捷．結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
①動(dòng)車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和　　　　　　．動(dòng)車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈�多�?yōu)良性能，例如，鋼比純鐵硬度　　　　　　（填“大”或“小”）；
②動(dòng)車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是　　　　　　；
③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是　　　　　　，M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椤　　　　　。?br style="margin:0px;padding:0px;" />（3）將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質(zhì)量仍為mg，對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A、濾液可能是無(wú)色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質(zhì)可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是　　　　　　（填序號(hào)）．

25．A、B、C、D為初中化學(xué)常是的物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知
B是密度最小的氣體單質(zhì)，D的水溶液呈藍(lán)色．根據(jù)信息和圖示回答問(wèn)題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）．

（1）A的化學(xué)式為　　　　　　，B的化學(xué)式為　　　　　　．
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　．
　
三、實(shí)驗(yàn)與探究：
26．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是　　　　　　．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是
　　　　　　（填序號(hào)）．
A、顏色B、密度C、溶解性D、與氧氣是否反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填序號(hào)，下同），收集裝置是　　　　　　．
（4）氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛．實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)猓?br style="margin:0px;padding:0px;" />①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　（填序號(hào)）．
②氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓�難溶于水，收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是：　　　　　　．
（5）為驗(yàn)證CO2氣體這含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，丙通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

①裝置G的作用是　　　　　　；
②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　．
27．某同學(xué)在課外閱讀中得知：實(shí)驗(yàn)室用電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）反應(yīng)的方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca（OH）2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液　　　　　　猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二另取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想　　　　　　成立
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：　　　　　　
【拓展延伸】
①若向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　　　　　．
②實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意　　　　　　．
　
四、分析與計(jì)算：
28．為測(cè)定某硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)取10g該硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl2溶液，二者恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后稱得濾液的質(zhì)量為28.87g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是　　　　　　g．
（2）該該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
　

云南省中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題：
1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．酒精燃燒C．汽油揮發(fā)D．冰雪融化
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：A、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酒精燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
　
2．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（　　）
A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．
【專題】空氣與水．
【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎�氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．
【解答】解：A、氮?dú)庹?8%，故選項(xiàng)正確；
B、氧氣占21%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化碳占0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、稀有氣體占0.94%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
　
3．下列物品所使用的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A．
木制桌椅
B．
塑料杯托
C．
金屬表鏈
D．
陶瓷盆
【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．
【專題】化學(xué)與生活．
【分析】有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：
A、木制桌椅屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、塑料杯托是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
C、金屬表鏈屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、陶瓷盆是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
　
4．下列實(shí)物富含糖類的是（　　）
A．雞蛋B．黃瓜C．牛肉D．米飯
【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．
【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活．
【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A．雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B．黃瓜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C．牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D．米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確．
故填：D．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
　
5．地殼中含量最多的元素是（　　）
A．鋁B．鐵C．氧D．硅
【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．
【解答】解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等．
故選C．
【點(diǎn)評(píng)】正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)．
　
6．碳酸鉀（K2CO3）屬于（　　）
A．復(fù)合肥B．氮肥C．磷肥D．鉀肥
【考點(diǎn)】常見(jiàn)化肥的種類和作用．
【專題】常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料．
【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
【解答】解：碳酸鉀（K2CO3）只含有營(yíng)養(yǎng)元素鉀元素，屬于鉀肥．
故選D．
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解化肥的分類方法，只有這樣才能對(duì)各種化肥方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
　
7．食品安全無(wú)小事．下列做法符合食品安全要求的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B．用霉變花生生產(chǎn)食用油
C．在中加適量的“鐵”可預(yù)防缺鐵性貧血
D．用聚氯乙烯塑料包裝食品
【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；塑料制品使用的安全；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．
【專題】性質(zhì)決定用途；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活．
【分析】A．根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行判斷；
B．根據(jù)霉變的花生含有黃曲霉素進(jìn)行分析；
C．根據(jù)鐵的生理功能分析判斷；
D．根據(jù)聚氯乙烯塑料會(huì)產(chǎn)生含氯的有毒物質(zhì)分析．
【解答】解：A．甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，用甲醛保鮮海產(chǎn)品會(huì)危害人類健康，故A錯(cuò)誤；
B．霉變花生具有毒性很大的黃曲霉毒素，有致癌作用，不能用來(lái)壓榨食用油，故B錯(cuò)誤；
C．鐵是合成血紅蛋白的重要元素，在中加適量的“鐵”可預(yù)防缺鐵性貧血，故C正確；
D．聚乙烯塑料是塑料，一般用于包裝或制器具，其中聚氯乙烯塑料會(huì)產(chǎn)生含氯的有毒物質(zhì)，不能包裝食品，故D錯(cuò)誤；
故選C．
【點(diǎn)評(píng)】】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
　
8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確是的（　　）
A．
讀取液體體積
B．
稀釋濃硫酸
C．
傾倒液體
D．
點(diǎn)燃酒精燈
【考點(diǎn)】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．
【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
【解答】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
　
9．“改變環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列說(shuō)法不符合該理念的是（　　）
A．生活垃圾分類處理
B．使用一次性木塊
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D．提倡不行、騎自行車等出行方式
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治．
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．
【分析】根據(jù)題意：“綠色出行、低碳生活”指的是所有節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益健康、兼顧效率的生活方式，生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
【解答】解：A、圾被稱為放錯(cuò)位置的資源，分類回收處理，可節(jié)約能源，減少污染物的排放；故選項(xiàng)符合該理念．
B、使用一次性木筷，是對(duì)資源的一種浪費(fèi)，能增大二氧化碳的排放，故選項(xiàng)不符合該理念．
C、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止污染水資源，故選項(xiàng)符合該理念．
D、提倡步行、騎自行車等出行方式，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合該理念．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題涉及環(huán)境的保護(hù)的知識(shí)，注意資源的節(jié)約、回收再利用、生活垃圾資源化處理是現(xiàn)在社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，難度不大．
　
10．下列溶液中，溶劑不是水的是（　　）
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸
【考點(diǎn)】溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【分析】根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時(shí)，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時(shí)，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒(méi)有指明溶劑時(shí)，常把水看作溶劑），逐一分析判斷即可．
【解答】解：A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、生理鹽水是氯化鈉的水溶液，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑，故選項(xiàng)正確．
D、稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，氯化氫是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見(jiàn)溶液的組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
　
11．常溫下，一些食物的似pH如表，其中顯堿性的是（　　）
食物檸檬汁菠蘿汁牛奶雞蛋清
pH2.1?2.83.3?5.26.3?6.67.6?8.0
A．檸檬汁B．菠蘿汁C．牛奶D．雞蛋清
【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．
【專題】常見(jiàn)的酸酸的通性．
【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．據(jù)此分析判斷即可．
【解答】解：A、檸檬汁的pH為2.1～2.8，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、菠蘿汁的pH為3.3～5.2，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、牛奶的pH為6.3～6.6，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、雞蛋清的pH為7.6～8.0，大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確．
故選：D
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵．
　
12．在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是（　　）
A．分子之間有間隔B．分子的質(zhì)量很小
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子的體積很小
【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
【解答】解：我們?cè)谶h(yuǎn)處就能聞到玫瑰花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻�有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
故選：C．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
　
13．硒是一種人體必需的微量元素．缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥．硒元素在周期表中的相關(guān)信息如下圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（　　）

A．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
B．硒屬于金屬元素
C．硒的元素符號(hào)為Se
D．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
【解答】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為34，故正確；
B．由硒元素的名稱漢字偏旁“石”字可知，屬于非金屬元素，故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號(hào)是Se，故正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，故正確．
故選B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．
　
14．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（　　）
A．構(gòu)成它們的原子大小不同
B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C．金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成
D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)．
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
【分析】根據(jù)金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)上存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同進(jìn)行解答．
【解答】解：金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)上存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同．
故選D
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，題目比較簡(jiǎn)單，主要檢查學(xué)生的記憶能力．
　
15．氨氣是工業(yè)制硝酸的重要原料．氨氣（NH3）中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氮元素的化合價(jià)為（　　）
A．?3B．+3C．+4D．+5
【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．
【專題】化學(xué)式的計(jì)算．
【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
【解答】解：氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價(jià)：x+（+1）×3=0，則x=?3．
故選A．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答．
　
16．為探究燃燒的條件．某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B．熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸
C．銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到它的著火點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．
【專題】化學(xué)與能源．
【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析；
B．根據(jù)可燃物燃燒的條件來(lái)分析；
C．根據(jù)可燃物燃燒的條件來(lái)分析；
D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)中水的作用來(lái)分析．
【解答】解：A．白磷和紅磷都具有可燃性，均為可燃物，紅磷沒(méi)有燃燒是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到其著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；
B．熱水中的白磷溫度雖然達(dá)到了其著火點(diǎn)，但是沒(méi)有與氧氣接觸，所以不能燃燒，故正確；
C．銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，故正確；
D．實(shí)驗(yàn)水的作用是：提供熱量和隔絕氧氣，故正確．
故選A．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)“燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件”這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．
　
17．10月，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C11H22O7）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿素是有機(jī)化合物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為14：22：5
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
【分析】A．根據(jù)有機(jī)化合物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析．
【解答】解：A．青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；
B．由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
C．青蒿素中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為（12×11）：（1×22）：（16×7）=132：22：112，故錯(cuò)誤；
D．青蒿素中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為（12×11）：（1×22）：（16×7）=66：11：56，由此可見(jiàn)，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯(cuò)誤．
故選CD．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
　
18．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體
【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．
【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．
【分析】A、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
　
19．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下說(shuō)法正確是（　　）
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
C．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別；物質(zhì)的元素組成．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與分子構(gòu)成有關(guān)解答；
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒解答；
C、根據(jù)銨鹽考慮本題；
D、根據(jù)酸的性質(zhì)及二氧化碳的屬類分析；
【解答】解：
A、H2O和H2O2的組成元素相同，但水與過(guò)氧化氫的分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，故錯(cuò)誤；
B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成，可以有原子、離子構(gòu)成，故正確；
C、銨根離子雖然不是金屬離子，但帶正電荷，相等于金屬離子，把這類鹽叫做銨鹽，故錯(cuò)誤；
D、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳的水溶液碳酸顯酸性，但二氧化碳不是酸，而是氧化物，故錯(cuò)誤；
答案：B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析．
　
20．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃�設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案
A除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸
B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過(guò)濾
C除去CO2中的HCl氣體將混合氣體通入NaOH溶液
D除去KNO3溶液中的KCl加適量的AgNO3溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D
【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．
【分析】A、根據(jù)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳、氯化氫都會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀進(jìn)行分析．
【解答】解：A、碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉，硫酸鈉對(duì)于氯化鈉也是雜質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，除去了主要物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳、氯化氫都會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，不能進(jìn)行除雜，故C錯(cuò)誤；
D、氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，除去了氯化鉀，沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，故D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
　
二、填空題：
21．（1）化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氮元素　N　；②3個(gè)甲烷分子　3CH4　；③氫氧根離子　OH?　；④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4　O2　；
（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是　A　（填序號(hào)）；
②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是　AlCl3　．

【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
【解答】解：（1）①元素可用元素符號(hào)表示，氮元素的元素符號(hào)為：N；
②甲烷分子是多原子分子，可表示為：CH4，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)甲烷分子可表示為3CH4；
③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氫氧根離子可表示為：OH?；
④元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以SO2中硫元素的化合價(jià)為+4，故可表示為：O2；
（2）①當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí)，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故填A(yù)；
②由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，A為鋁原子，易失去最外層3個(gè)電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，顯+3價(jià)，B為氯原子，易得到一個(gè)電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，二者形成的化合物為氯化鋁，其化學(xué)式為：AlCl3；
故答案為：（1）①N；②3CH4；③OH?；④O2；（2）①A；②AlCl3；
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
　
22．（1）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．現(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì)．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
①可用于人工降雨是的　干冰　；②可用于制造人造骨的是　鈦合金　；③可用于改良酸性土壤的是　熟石灰　．
（2）①目前，人類使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如天然氣、　煤　和石油等，化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開(kāi)發(fā)新能源，請(qǐng)列舉一種新能源　風(fēng)能　．
②汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等．如圖表示在催化劑作用下，將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)換為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理．

圖中反應(yīng)生成物中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是　N2　，該化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律：　是　（填“是”或“否”）．
【考點(diǎn)】常見(jiàn)堿的特性和用途；二氧化碳的用途；合金與合金的性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與能源．
【分析】（1）以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途，干冰升華吸熱，可以用于人工降雨；熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨．
（2）①根據(jù)化石燃料的種類，進(jìn)行分析解答．根據(jù)能源的種類進(jìn)行分析，新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⒊毕�能等�?br style="margin:0px;padding:0px;" />②由題意可知：反應(yīng)物為“一氧化碳和氮的氧化物等”，生成物為無(wú)污染的二氧化碳和氮?dú)饨獯穑?br style="margin:0px;padding:0px;" />【解答】解：
（1）①可用于人工降雨是的干冰；
②鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨；
③熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤；
（2）①目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⒊毕�能等�?br style="margin:0px;padding:0px;" />②由反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件由催化劑，可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：2NO2+4CO4CO2+N2；圖中反應(yīng)生成物中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是N2；該化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．
答案：
（1）①干冰；②鈦合金；③熟石灰；
（2）①煤；風(fēng)能；
②N2；是．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，使用要求同學(xué)們?cè)跁r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用
　
23．（1）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．
①下列“水”中，屬于純凈物的是　c　（填序號(hào)）；
a．海水b．河水c．蒸餾水d．井水
②水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為　2H2O2H2↑+O2↑　．
③生活中可用活性炭?jī)羲�器�?lái)凈水，是利用了活性炭的　吸附　性．活性炭不能將硬水軟化．生活照可用　煮沸　的方法降低水的硬度．
（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　甲＞乙＞丙　；
②若將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采用的方法是　降低溫度　（寫(xiě)一種）．
③將60℃的甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　乙＞甲＞丙　．

【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；純凈物和混合物的判別．
【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水．
【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．
【解答】解：（1）①純凈物是由一種物質(zhì)組成的，所以屬于純凈物的是蒸餾水，故選：c；
②水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；
③生活中可用活性炭?jī)羲�器�?lái)凈水，是利用了活性炭的吸附性．活性炭不能將硬水軟化．生活照可用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）①通過(guò)分析溶解度曲線可知，50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙；
②丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采用的方法是降低溫度；
③0℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)的溶解度次之，甲、乙物質(zhì)降低溫度會(huì)析出晶體，丙物質(zhì)不會(huì)，應(yīng)該按照60℃時(shí)的溶解度計(jì)算，所以將60℃的甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
故答案為：（1）①c；
②2H2O2H2↑+O2↑；
③吸附，煮沸；
（2）①甲＞乙＞丙；
②降低溫度；
③乙＞甲＞丙．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
　
24．（1）底，滬昆高鐵和云貴高鐵即將開(kāi)通，人們的出行將更加方便、快捷．結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
①動(dòng)車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和　導(dǎo)電性　．動(dòng)車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈�多�?yōu)良性能，例如，鋼比純鐵硬度　大　（填“大”或“小”）；
②動(dòng)車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是　隔絕氧氣和水　；
③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2Al+Fe2O32Fe+Al2O3　．

（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是　置換反應(yīng)　，M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椤�M＞R＞N　．
（3）將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質(zhì)量仍為mg，對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A、濾液可能是無(wú)色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質(zhì)可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是　b　（填序號(hào)）．

【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】金屬與金屬材料．
【分析】（1）①根據(jù)金屬的性質(zhì)以及合金的特點(diǎn)來(lái)分析；
②根據(jù)鐵生銹的條件分析回答；
③鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到融熔的鐵與另一種氧化物，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，該氧化物是氧化鋁，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)類型的特點(diǎn)以及金屬的活動(dòng)性來(lái)分析；
（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及金屬鹽溶液的顏色進(jìn)行分析解答即可．
【解答】解：（1）①動(dòng)車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性；合金的硬度比其組成金屬的硬度都大，所以鋼比純鐵硬度大；故填：導(dǎo)電性；大；
②鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸．汽車外殼主要用鐵制成，汽車外殼噴漆不僅可以使汽車更加美觀，更重要的是防止鐵生銹．故填：隔絕氧氣和水；
③鋁粉與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)的反應(yīng)物是鋁和氧化鋁，生成物是鐵和氧化鋁，根據(jù)最小公倍數(shù)法進(jìn)行配，反應(yīng)條件是高溫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3，故填：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；
（2）這兩個(gè)反應(yīng)都是由單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物，屬于置換反應(yīng)；由金屬的活動(dòng)性可知，排在前面的金屬可以將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，故填：置換反應(yīng)；M＞R＞N；
（3）a、根據(jù)鋅和鐵的混合物加入氯化銅溶液中，則鋅與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅，固體質(zhì)量會(huì)減小，鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，固體質(zhì)量會(huì)增加，而反應(yīng)后金屬的質(zhì)量不變，故鐵一定參加了反應(yīng)，氯化亞鐵的水溶液是淺綠色的，溶液不可能為無(wú)色，錯(cuò)誤；
b、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2，正確；
c、鐵參加了反應(yīng)，則鋅一定全部反應(yīng)完，濾渣中不可能含有三種物質(zhì)，錯(cuò)誤；
d、濾渣中不一定含有鐵，故加入鹽酸不一定有氣泡產(chǎn)生，錯(cuò)誤；
故填：b．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)進(jìn)行．
　
25．A、B、C、D為初中化學(xué)常是的物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知
B是密度最小的氣體單質(zhì)，D的水溶液呈藍(lán)色．根據(jù)信息和圖示回答問(wèn)題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）．

（1）A的化學(xué)式為　CuO　，B的化學(xué)式為　H2　．
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式　Fe+CuSO4=FeSO4+Cu　．
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】框圖型推斷題．
【分析】根據(jù)A、B、C、D為初中化學(xué)常是的物質(zhì)，B是密度最小的氣體單質(zhì)，所以B是氫氣，D的水溶液呈藍(lán)色，A和稀硫酸反應(yīng)生成D，所以D是硫酸銅，E和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，所以E可以是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，所以C是銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．
【解答】解：（1）A、B、C、D為初中化學(xué)常是的物質(zhì)，B是密度最小的氣體單質(zhì)，所以B是氫氣，D的水溶液呈藍(lán)色，A和稀硫酸反應(yīng)生成D，所以D是硫酸銅，E和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，所以E可以是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，所以C是銅，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是CuO，B是H2；
（2）D和E的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故答案為：（1）CuO，H2；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
　
三、實(shí)驗(yàn)與探究：
26．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是　水槽　．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是
　A　（填序號(hào)）．
A、顏色B、密度C、溶解性D、與氧氣是否反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，選用的發(fā)生裝置是　C　（填序號(hào)，下同），收集裝置是　E　．
（4）氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛．實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)猓?br style="margin:0px;padding:0px;" />①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是　A　（填序號(hào)）．
②氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓�難溶于水，收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是：　用氣囊收集　．
（5）為驗(yàn)證CO2氣體這含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，丙通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

①裝置G的作用是　檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡　；
②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　黑色的粉末變成光亮的紅色　．
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】科學(xué)探究．
【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（2）收集氣體的方法的選擇可依據(jù)氣體的密度和溶解性，如氣體與氧氣反應(yīng)則只能用排水法收集；
（3）根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件進(jìn)行判斷，根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置；
（5）①根據(jù)除去CO中混有的少量的CO2時(shí)，可先將混合氣通過(guò)盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，進(jìn)行解答；
②根據(jù)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色的粉末變成光亮的紅色；可知若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到黑色粉末變成光亮的紅色現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳；
【解答】解：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：儀器a的名稱是水槽；
（2）收集氣體的方法的選擇可依據(jù)氣體的密度和溶解性，如氣體與氧氣反應(yīng)則只能用排水法收集，氣體是否有顏色、氣體穩(wěn)定性與收集方法無(wú)關(guān)，
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體；氧氣不溶于水，可以采用排水法收集；氧氣密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）①該反應(yīng)中反應(yīng)物是固體和液體、反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)該選取固液混合加熱型裝置，故選A；
氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓�難溶于水，收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是：用氣囊收集；
（5）①根據(jù)除去CO中混有的少量的CO2時(shí)，可先將混合氣通過(guò)盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，所以A裝置的作用是：吸收二氧化碳，以排除對(duì)下面實(shí)驗(yàn)的干擾；裝置G的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；
②據(jù)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色的粉末變成光亮的紅色；可知若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到黑色粉末變成光亮的紅色現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳；
故答案為：
（1）水槽；
（2）A；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；E；
（4）A；用氣囊收集；
（5）①檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；②黑色的粉末變成光亮的紅色．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，把握常見(jiàn)氣體的制備原理、實(shí)驗(yàn)裝置及氣體的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋�題目難度中等．
　
27．某同學(xué)在課外閱讀中得知：實(shí)驗(yàn)室用電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）反應(yīng)的方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca（OH）2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液　無(wú)明顯現(xiàn)象　猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二另取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想　三　成立
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：　Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑　
【拓展延伸】
①若向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是　有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀　．
②實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意　密封保存　．
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】科學(xué)探究．
【分析】【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳進(jìn)行分析；
【拓展延伸】①根據(jù)電石和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣和乙炔，氫氧化鈣和硝酸銅會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀進(jìn)行分析；
②根據(jù)電石會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析．
【解答】解：【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳，所以
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二另取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想三成立
實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
【拓展延伸】①電石和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣和乙炔，氫氧化鈣和硝酸銅會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，所以向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀；
②電石會(huì)與水反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意密封保存．
故答案為：【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳，所以
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一無(wú)明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)二三
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
【拓展延伸】①有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀；
②密封保存．
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答．
　
四、分析與計(jì)算：
28．為測(cè)定某硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)取10g該硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl2溶液，二者恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后稱得濾液的質(zhì)量為28.87g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是　2.33　g．
（2）該該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．
【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算．
【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成沉淀的質(zhì)量；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式和生成沉淀的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算．
【解答】解：解：（1）生成沉淀的質(zhì)量為：10g+21.2g??28.87g=2.33g；
（2）設(shè)硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
98233
10g×x2.33g
=
x=9.8%
故答案為：（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是2.33g；
（2）該該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．