教育技術學專業具體學習課程有多媒體畫面藝術設計、多媒體教學軟件設計與開發、教學技術與媒體、教學系統設計、信息技術課程教學論、信息技術教學綜合技能訓練、信息技術課程標準與教材分析、計算機面圖形圖像設計、面動畫設計與制作等，以下是教育技術學專業具體介紹。

一、教育技術學專業具體學習課程

多媒體畫面藝術設計、多媒體教學軟件設計與開發、教學技術與媒體、教學系統設計、信息技術課程教學論、信息技術教學綜合技能訓練、信息技術課程標準與教材分析、計算機面圖形圖像設計、面動畫設計與制作、計算機三維模型設計、計算機三維效果設計、教育視聽節目編導與制作、數碼攝影技術與藝術、攝像與演播室技術、數字媒體非線性編輯、數字影像合成與特效制作、在線教育原理與實踐、C語言程序設計、數據庫設計、Web 前端設計與開發、Web 應用程序設計與開發、教育網站建設與管理、創客與 Steam 教育、VR/AR 教育應用、Python 與教育大數據、教育App設計與開發、人工智能教育應用等。

二、教育技術學專業培養目標

教育技術學專業于2020年獲批國家級一流本科專業建設點，旨在培養數字媒體教育應用、現代遠程教育應用、信息技術教育應用人才。本專業為各級各類學校培養教育技術課程教師、教師教育技術能力培訓設計師、信息技術課程教師；為各類企業培養員工培訓設計師；為各類教育機構培養教學設計師、教育裝備規劃維護與管理專業人員、信息化教學環境開發與管理專業人員、數字教育資源開發與管理專業人員；為各類電化教育機構、數字圖書館、數字博物館、政府宣傳部門、廣告部門、電視臺和企業培養教育視聽與多媒體作品創作專業人員、教育軟件與網絡臺設計開發專業人員、教育電子出版物編輯等高級專門人才，共同為教育信息化及學習型社會建設服務。

三、教育技術學專業就業方向

本專業學生畢業后可從事如下幾個大方向：

1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;

2.各省市、區縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;

3.部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;

4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、專科生;

5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目制作，主要本科生。

從事行業：

畢業后主要在教育、新能源、互聯網等行業工作，大致如下：

1、教育/培訓/院校;

2、新能源;

3、互聯網/電子商務;

4、計算機軟件;

5、建筑/建材/工程;

6、電子技術/半導體/集成電路;

7、房地產;

8、專業服務(咨詢、人力資源、財會)。