融合教育專業具體學習課程有教育概論、普通心理學、發展心理學、教育心理學、課程論、教學論、教育史、教育社會學、特殊教育學、特殊教育心理學、融合教育導論、融合教育評估、資源教室建設等，以下是融合教育專業具體介紹。

一、融合教育專業具體學習課程

 融合教育專業主要學習教育概論、普通心理學、發展心理學、教育心理學、課程論、教學論、教育史、教育社會學、特殊教育學、特殊教育心理學、融合教育導論、融合教育評估、資源教室建設、合理便利與輔助技術支持、無障礙環境建設。

二、融合教育專業專業簡介

融合教育專業是一門新興的學科，它主要研究如何在教育過程中，充分發揮每個學生的潛能，促使他們得到全面的發展和成長。融合教育專業涵蓋了特殊教育、幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育、職業教育等不同的教育層面，學生將學到如何設計個性化的教學方案，運用多種教育技術手段，支持學生的自主學習和探索，培養創造性思維和解決問題的能力。

同時，融合教育專業也是一門面向未來的學科，它要求學生掌握最先進的教育技術和理念，以適應未來教育發展的需要。這種教育模式已經在發達國家逐漸得到普及，國內也已經開始逐漸引入，因此融合教育專業的發展潛力非常大。

三、融合教育專業培養目標

融合教育專業專業以馬克思主義為指導，遵循教育部頒發的各級各類教師專業標準中“師德為先、學生為本，能力為重，終身學習”的相關理念和要求，培養具有堅定的政治方向、高尚的道德品質、扎實的融合教育基本理論和實踐技能，能夠在普通學校、特殊教育學校、資源中心（教室）、融合教育中心等各級各類教育機構從事教育教學、巡回指導、管理與研究等工作的復合型人才。

培養要求

融合教育專業要求學生學習有關特殊兒童的身心發展特征、特殊教育基本理論、特殊兒童及教育的評估方法、融合教育的課程設計、特殊兒童的干預策略等相關內容，掌握相關的研究方法，以及需要具備基礎教育的相關學科背景，尤其是學科教學方面的知識與技能。

四、融合教育專業就業方向

融合教育專業學生畢業后可在中小學、融合教育資源中心、教育行政管理部門從事教育教學、巡回指導、管理與研究工作；還可以選擇在國內外知名大學和科研院所繼續深造。