大學特殊教育專業的就業方向為可到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作；也可以從事特殊兒童、特殊人群的用品開發，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學等工作，以下是特殊教育專業的相關介紹。

一、特殊教育專業的就業方向

1. 特殊教育教師：特殊教育教師可以在學校、特殊教育機構等場所工作，為特殊兒童提供學習和生活上的支持和指導。

2. 特殊教育輔導員：特殊教育輔導員可以在學校或特殊教育機構中工作，為學生提供心理和學習上的輔導和幫助。

3. 特殊教育咨詢師：特殊教育咨詢師可以在學校、醫院、社區等場所工作，為特殊兒童及其家庭提供咨詢和支持。

4. 特殊教育治療師：特殊教育治療師可以在醫院、特殊教育機構等場所工作，為特殊兒童提供理療、語言治療、職業治療等服務。

5. 特殊教育研究員：特殊教育研究員可以在大學、研究機構等場所從事特殊教育領域的研究和教學工作。

6. 特殊教育評估師：特殊教育評估師可以在學校、特殊教育機構等場所工作，對特殊兒童進行評估和診斷，制定個性化的教育方案。

7. 特殊教育管理人員：特殊教育管理人員可以在學校、特殊教育機構等場所擔任管理崗位，負責特殊教育項目的規劃和實施。

8. 特殊教育志愿者：特殊教育志愿者可以在特殊教育機構、社區等場所參與志愿活動，為特殊兒童提供幫助和支持。

9. 特殊教育培訓師：特殊教育培訓師可以在學校、特殊教育機構等場所從事特殊教育教師和輔導員的培訓工作。

10. 特殊教育產品開發人員：特殊教育產品開發人員可以在公司或科技企業中從事特殊教育產品的研發和推廣工作。

二、特殊教育專業的就業前景

可到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作；也可以從事特殊兒童、特殊人群的用品開發，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學；各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯機構做行政管理工作。

三、特殊教育專業相關介紹

1、就業方向與就業崗位 

面向教育行業的特殊教育教師、特殊兒童早期康復教師、融合教育工作者等職業。

2、主要專業能力要求

具有特殊兒童教育教學、融合教育等技術技能，具有創設和利用教育環境、設計和實施教育教學活動、實施個別化教育、融合教育的能力；

具有特殊兒童早期康復等技術技能，具有特殊兒童早期康復教育評估和訓練的能力；

具有管理特殊教育班級、組織班級活動和生活指導、進行家長工作指導的能力；

具有特殊兒童心理健康教育的知識及實施心理健康教育的能力；

具有應用和傳授特殊人群特殊的信息傳遞方式的能力；

具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字化技能，具備小學教育領域的專業信息技術能力；

掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，遵守教師職業道德規范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

3、職業類證書舉例 

職業資格證書：教師資格