天津高考生物試題整體難度不大，但考查形式靈活，要求學生深刻理解高中生物基礎知識，并能運用基礎知識對自然、特別是與人類生產、生活相關的的生物學現象進行合理的解釋。

對試題的整體評價如下：

1、注重對生物學主干知識的考查，如細胞代謝、遺傳、生態、調節等內容。選擇題第1、2題、非選擇題第10題考查細胞代謝，選擇題第4、5題和非選擇題第9題考查生物的遺傳和變異，其中尤以遺傳為考查重點。選擇題第3題考查生態學，非選擇題第8題考查動物生命活動的調節。

2、注重基礎知識的考查，注重對生物學基本概念、基本生理過程的理解。如選擇題第1題中關于滲透作用的理解，選擇題第2題中光反應產物，選擇題第5題考查學生對遺傳信息傳遞過程、基因突變概念的理解，非選擇題第9題考查對分離定律的理解與運用。

3、選修部分考查比例較大。如選擇題第4題考查核移植技術，非選擇題第7、10題分別考查基因工程、生物發酵技術。

4、試題背景材料新穎，注重考查考生嚴謹的閱讀能力、細致的觀察能力、獲取信息能力。絕大多數題目需要考生認真審題，根據所學基礎知識做出相應判斷。生物部分共出現題圖11幅，要求考生在細致觀察的基礎上，獲取相關信息，并結合生物學基礎知識，對生物學現象做出分析、判斷。如選擇題第5題、非選擇題第9題。

對各題點評如下：

1.本題考查顯微鏡的使用、質壁分離及復原現象的理解，為容易題。解題關鍵：一是明確顯微鏡使用過程中一般是不換目鏡的（根據題圖也可判斷顯微鏡放大倍數不變）；二是明確發生滲透作用時水分子可以通過半透膜進行雙向擴散。

2.本題考查葉綠體中色素的吸收光譜和光反應中的物質變化，為容易題。

3.本題考查生態學知識。難度中等。解題關鍵：一是明確生態系統的物質循環發生在生物群落與無機環境之間，分解者也參與物質循環；而是明確種群指一定自然區域內所有同種個體的總和，而不僅指成年個體；三是明確能量傳遞效率是指兩個營養級之間同化能量的比值，而不是兩個營養級之間個體數量的比值。

4.本題考查細胞核遺傳與細胞質遺傳，難度中等。要求學生通過材料分析判斷相關基因位置。

5.本題考查遺傳信息的傳遞、基因突變概念。難度中等。要求學生明確基因表達的兩個過程，根據圖表信息判斷基因突變的種類。

6.本題考查細胞的癌變與凋亡。難度中等。解題關鍵是明確不能通過飼喂法補充某種蛋白質，因為蛋白質口服后會被消化。

7.本題考查基因工程，難度中等。解題關鍵是明確目的基因的獲取方法、受體細胞的選擇和目的基因檢測與鑒定方法。其中PCR技術中引物的應用、農桿菌轉化過程中酚類物質作用為較少考查的冷僻考點

8.本題考查動物生命活動的調節。難度中等。解題關鍵是理解激素調節的分級調節和反饋調節。

9.本題主要考查基因的分離定律。難度較大。解題關鍵：一是根據題圖信息了解生物基因型與表現型的對應，二是理解基因的分離定律，并能熟練應用。

10.本題考查發酵知識。難度中等。解題關鍵是明確酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌的代謝類型。