2018高職�？拼髮ｄ浫〗Y(jié)果查詢和錄取通知書發(fā)放時(shí)間尚未公布，請參考往年公布情況！

西藏高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放

高考錄取工作是從7月初陸續(xù)開始的，高考錄取要按照批次順序依次進(jìn)行，首先提前批、本科一批、本科二批，最后高職高專批。高考錄取結(jié)果會隨著每個(gè)批次的錄取結(jié)束隨時(shí)公布，考生隨時(shí)可以按照自己的報(bào)考批次錄取時(shí)間到當(dāng)?shù)氐慕逃�考試院官網(wǎng)查詢錄取結(jié)果。投檔分?jǐn)?shù)及錄取分?jǐn)?shù)線會在投檔及錄取結(jié)束后公布。一般查到自己被錄取，最快也要半個(gè)月，一般都是一個(gè)月左右。在此提醒考生和家長，屆時(shí)一定要保持手機(jī)暢通。

西藏高考錄取通知書去哪里拿

① 根據(jù)填報(bào)志愿時(shí)填寫的通訊地址，接收錄取通知書郵件，準(zhǔn)備好身份證、準(zhǔn)考證。

“盡管年年都在提醒，但是每年都會出現(xiàn)因?yàn)榈刂凡幻鞔_、電話打不通，錄取通知書無法送達(dá)的情況。快遞工作人員投遞時(shí)會提前電話預(yù)約，請廣大考生準(zhǔn)備好身份證、準(zhǔn)考證等相關(guān)證件，對于臨時(shí)外出或需要代簽的，代簽人也需準(zhǔn)備好身份證等有效證件�！编]政高層人士表明，今年高考通知書嚴(yán)格考核接件人，以防別人冒領(lǐng)。

② 學(xué)校統(tǒng)一地點(diǎn)接收。有些高中院校擔(dān)心郵件半路迷失，或者有些家庭地址不利于接收郵件，故會統(tǒng)一將錄取通知書郵件地址填為高中地址�？忌�只需要去學(xué)校認(rèn)領(lǐng)就好。但值得提醒的是：因?yàn)楦咝＝y(tǒng)一接收郵件，故而郵件繁多，會出現(xiàn)學(xué)生錯拿通知書的情況出現(xiàn)。所以，最好在接到通知書的同時(shí)，拆開，仔細(xì)檢查物件是否是寄給自己的。尤其是郵件中包含通訊卡的，最好認(rèn)證通訊卡是否是寫著你的名字。以免別人拿了你的通訊卡，放肆消費(fèi)打電話，最終卻要你來買單的情況出現(xiàn)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中、五中全會和中央第六次西藏工作座談會精神，深化考試招生制度改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，支撐西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和長治久安，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）精神，結(jié)合西藏實(shí)際，現(xiàn)就我區(qū)深化考試招生制度改革提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)。

*，以鄧小理論、“三個(gè)代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)*系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，以有利于促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展、有利于料學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會公公正為出發(fā)點(diǎn)，按照國家的總體要求，通過深化改革，構(gòu)建更加公公正、更加科學(xué)合理的普通高等學(xué)�？荚囌猩�制度，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和長治久安提供人才支撐。

（二）基本原則。

1、堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向。著眼于學(xué)生德智體美全面發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，通過優(yōu)化普通高等學(xué)�？荚囌猩�制度功能，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育的傾向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長成才創(chuàng)造有利條件，提供更多機(jī)會。

2、確保公公開公正。把促進(jìn)公公正作為考試招生制度改革的基本價(jià)值取向。在以考分為依據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)施分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取，切實(shí)保障考試招生機(jī)會公、程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。

3、提高人才選拔水。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，遵循科學(xué)的人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維評價(jià)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的導(dǎo)向，科學(xué)評估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，更多展示學(xué)生的個(gè)性特長。增強(qiáng)普通高等學(xué)校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，促使一批富有創(chuàng)新精神的人才脫穎而出，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4、符合西藏實(shí)際。從西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水出發(fā)，從西藏教育發(fā)展水和教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀出發(fā)，既要考慮與全國同步實(shí)施，又要兼顧西藏的實(shí)際情況；既要有利于普通高等學(xué)校選拔人才，又要有利于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，有利于促進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化，逐步拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)的渠道。

5、注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，為我區(qū)未來進(jìn)一步深化考試招生綜合改革筑牢基礎(chǔ)、拓展空間。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。