今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于大連東軟信息學院的物流工程專業方面的問題，其中包括大連東軟信息學院的物流工程專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解大連東軟信息學院的物流工程專業有幫助。

一、大連東軟信息學院物流工程專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在山西省份2021年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是341分，對應的最低錄取位次在38689名；

2、在內蒙古省份2021年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是311分，對應的最低錄取位次在55770名；

3、在內蒙古省份2020年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是333分，對應的最低錄取位次在56926名；

4、在吉林省份2020年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是358分，對應的最低錄取位次在57469名；

5、在吉林省份2019年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是386分，對應的最低錄取位次在54132名；

6、在甘肅省份2020年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是359分，對應的最低錄取位次在89699名；

二、大連東軟信息學院物流工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	物流工程專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	459	64099
2	物流工程專業	2021	河北	物理	物理+不限	422	156398
3	物流工程專業	2020	河北	理科	-	453	158317
4	物流工程專業	2019	河北	理科	-	419	162253
5	物流工程專業	2021	山西	理科	-	341	38689
6	物流工程專業	2020	山西	理科	-	367	51027
7	物流工程專業	2019	山西	理科	-	371	49016
8	(收費標準28000元/年)(學制四年)物流工程專業	2021	內蒙古	理科	-	311	55770
9	(辦學地點校本部)(收費標準28000元/年)(學制四年)物流工程專業	2020	內蒙古	理科	-	333	56926
10	物流工程專業	2019	內蒙古	理科	-	354	56100
11	物流工程專業	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	492	22558
12	物流工程專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	398	80432
13	(語種不限)物流工程專業	2020	遼寧	理科	-	419	78006
14	物流工程專業	2019	遼寧	理科	-	430	76080
15	物流工程專業	2021	吉林	理科	-	346	50089
16	物流工程專業	2020	吉林	理科	-	358	57469
17	物流工程專業	2019	吉林	理科	-	386	54132
18	物流工程專業	2021	江西	理科	-	435	121374
19	物流工程專業	2020	山東	綜合	不限	477	217928
20	物流工程專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	460	38034
21	物流工程專業	2021	重慶	物理	物理+不限	455	75673
22	物流工程專業	2020	重慶	理科	-	414	81367
23	物流工程專業	2019	重慶	理科	-	435	81674
24	物流工程專業	2021	四川	理科	-	-	-
25	物流工程專業	2020	四川	理科	-	447	167173
26	物流工程專業	2019	四川	理科	-	460	166008
27	物流工程專業	2021	云南	理科	-	403	113752
28	物流工程專業	2020	云南	理科	-	419	105822
29	物流工程專業	2019	云南	理科	-	407	105881
30	物流工程專業	2021	甘肅	理科	-	320	91129
31	物流工程專業	2020	甘肅	理科	-	359	89699
32	物流工程專業	2019	甘肅	理科	-	380	88492

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三、大連東軟信息學院師資和院系介紹

大連東軟信息學院是經教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫學等學科相互支撐、協調發展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學校基于中國IT產業的持續快速發展，緊密把握市場機遇、瞄準產業發展前沿，聚焦“泛IT+健康醫療科技”領域，設置了14個教學機構，35個本科專業，7個專科專業。在辦學層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創造學生價值”為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，創造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式，實現了人才培養與產業需求、企業需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業及區域經濟發展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優勢和大連高新區的產業優勢，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，創造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式，實現了人才培養與產業需求、企業需求的互補對接。目前，學校已累計向社會輸送5萬余名IT應用型人才，歷年就業率均在90％以上，人才培養質量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。據2020年麥可思調研統計，我校2019屆畢業生畢業半年后的月收入為6156元，比全國非“雙一流”本科院校高940元；同時，我校2019屆畢業生自主創業比例為3.9%，比全國非“雙一流”本科院校高2.2個百分點。2015年學校成為遼寧省首批向應用型轉變的10所試點高校之一，2017年學校成為遼寧省首批向應用型轉變的10所示范高校之一。 建校以來，學校共獲省級以上教學成果獎55項，其中：2005年獲國家級教學成果一等獎1項、省級教學成果特等獎1項；2009年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎2項；2013年獲省級教學成果一等獎4項；2018年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項（含第三完成單位1項）；2020獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項；2021年獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。學校現有本科專業中，有1個國家級本科綜合改革試點專業，14個省級一流本科教育示范專業，4個省級綜合改革試點專業，2個省級首批優勢特色專業，4個省級工程人才培養模式改革試點專業，2個省級重點支持專業，1個省級首批向應用型轉變試點專業，3個省級首批向應用型轉變示范專業，1個本科課程體系國際化試點專業，5個省級創新創業教育改革試點專業。在2019年首批國家“雙萬計劃”評選中，學校共有9個專業入選，其