六月是指向未來的。剛剛過去的高考和第一天的兒童節(jié)都讓我們把目光聚焦在孩子和教育身上。孩子成長過程中到底需要怎樣的教育和閱讀？身為家長，要如何為孩子甄選出最優(yōu)質(zhì)的書籍和繪本，與他們一起學(xué)習(xí)愛以及認識這個世界？當代中國社會有沒有孕育出致力于真正有創(chuàng)造力的教育理念與機構(gòu)組織？6月11日下午，新京報書評周刊“有時?論壇”TimetoLove在京舉行，以“親子共讀，陪孩子在愛中成長”為主題，邀請十余位童書作家、獨立教師、童書出版人、創(chuàng)新教育實踐者，與我們共同探討，在當下這個時代我們究竟需要怎樣的親子閱讀，以及我們是否可以為我們的孩子們創(chuàng)作并且選擇更好的書籍。本次論壇得到了中國光大銀行北京分行支持。

　　我們自身處于當下，但孩子屬于未來

　　身處一個充滿不安定感和焦慮的現(xiàn)代社會，為人父母者很想盡可能為孩子創(chuàng)造一個好的未來。當我們想象未來的時候，必然要對當下這些孩子們有一個非常不一樣的期待。教育是個必要的烏托邦。在雨果獎獲得者、“童行書院”創(chuàng)始人郝景芳看來，今后創(chuàng)造力會成為必需品，因此孩子們需要一種能夠把創(chuàng)造性思維，貫穿融入到每天生活的教育，讓他們在學(xué)習(xí)生活中不斷發(fā)揮創(chuàng)意。孩子們天生就有創(chuàng)造力，我們需要的就是相信每個孩子都是創(chuàng)造者，相信他們本身就有創(chuàng)造的潛能，我們能給他們的就是合適的土壤和氛圍，讓他們把天馬行空的想法發(fā)揮出來。

　　蓋茨基金會北京代表處首席代表、一土學(xué)校核心創(chuàng)始人李一諾在“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢向未來”的演講中則認為，教育問題必須尋求系統(tǒng)解釋。教育是整個社會的事情，如果沒有辦法用系統(tǒng)化的視野看教育，以及用更系統(tǒng)化的方式思考它，它注定會面臨眾多挫折和困難，比如理論與實踐的鴻溝，學(xué)校與家庭之間的鴻溝，以及小而美的實踐與真實世界社會踐行之間的鴻溝。如何推動整個教育體系創(chuàng)新，需要更多同仁一起聯(lián)手努力。一手打造“凱叔講故事”的王凱則堅信，這個行業(yè)需要更多的創(chuàng)作高手進入其中，為孩子們打造內(nèi)容，圍繞一個極致的兒童內(nèi)容產(chǎn)品全方位去打磨，把每一個內(nèi)容做透，讓它尋求到一個最恰切的表達方式，是這個時代賦予我們的機會。

　　愛是好的，卻是你留給我最艱難的任務(wù)

　　紀伯倫曾說，你的孩子其實不是你的孩子。他們屬于生命對自身的渴望而成為你的兒女。你可以給予他們你的愛，而不是輸入你的，因為他們有自己的考量。所以很多時候，孩子們的反應(yīng)甚至?xí)�超乎大人們的想象�?/p>

　　獨立教師、資深奶爸蔡朝陽老師用他的親身經(jīng)歷，為我們講述那些孩子教會他的事，解釋孩子反過來是如何給予父母愛和成長的。作為父親和老師，蔡朝陽深切感受到教育是在愛中行走，沒有愛我們無從談起教育；是閱讀與游戲建構(gòu)了孩子的意義世界，所以要用心陪伴他們一道去經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)；身體力行帶領(lǐng)孩子深入?yún)⑴c到現(xiàn)實世界也很重要，而教育的宗旨即是讓每一個獨一無二的孩子釋放他們的原力，帶領(lǐng)他們一起穿越成長的核心。知名童書作家粲然老師則生動細致地分享了她所在的三五鋤幼兒園里突破禁忌的原創(chuàng)生死課。我們一直以來缺乏死亡教育，三五鋤幼兒園卻愿意在那么小的孩子中間踐行死亡教育，令人十分感動。

　　對于孩子來說，閱讀就是學(xué)習(xí)本身。我們在談?wù)撚H子共讀的時候不斷強調(diào)父母的角色，也希望社會在公共資源上提供更好的支持。國家圖書館少兒館館長王志庚為我們分享了關(guān)于孩子的階梯閱讀，列舉了大量實例，介紹如何為不同年齡不同階段的孩子選擇適合他們的書籍。蒲蒲蘭文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理石川郁子女士則詳細介紹了中國原創(chuàng)繪本的歷史，過去十年里蒲蒲蘭童書不僅見證了繪本在大陸的普及，也是這一進程的重要參與者。

　　現(xiàn)場還有兩場圓桌會，邀請到以上各位演講者以及圖畫書作家姬?華，蒲公英童書館總編輯顏小鸝,分別圍繞當今教育環(huán)境和中國原創(chuàng)童書所處位置進行對話。埃爾特教育聯(lián)合創(chuàng)始人張釋文客串主持第一場討論，用一個魔戒問題誘惑嘉賓：如果他們是教育部長，他們會做什么。高考知識網(wǎng)生活周刊主筆陳賽則引導(dǎo)全場把目光聚焦到我們在過去創(chuàng)作和挖掘原創(chuàng)圖書上做出哪些努力，以及今后可能會有怎樣的期待和發(fā)展。