6月14日至18日，教育部黨組書記、部長陳寶生到新疆調研民族教育、教育綜合改革和高校政治工作情況。在疆期間，陳寶生深入新疆大學、喀什大學、疏附縣托克扎克鎮中心小學、疏勒縣中等職業學校、新疆生產建設兵團第三師41團幼兒園與第一中學、多來提巴格鄉中心幼兒園和深喀一中，實地調研基礎教育、職業教育、高校政治工作和學科建設、教育援疆等情況,與師生親切交流，并參加了新疆維吾爾自治區教育工作座談會。

在新疆大學，陳寶生深入調研了該校學科建設、人才培養和學生社團活動開展情況。在喀什大學，還觀摩了學校組織的“民族團結一家親”結對認親分享活動。現場聆聽各族學生的心聲分享后，陳寶生充分肯定了學校這種政治工作的新形式。他強調，教育要成為民族團結互助的“加油站”，希望各族大學生團結起來、努力學習，為了共同的理想而奮斗。

在調研新疆基礎教育工作時，陳寶生對當地雙語教育開展情況給予充分肯定。他強調，開展雙語教育，國家通用語言文字教學是根本。學好國家通用語言，學好中華優秀傳統文化，孩子們就多長了一雙觀察世界的眼睛、一對翱翔藍天的翅膀。通過開展雙語教學，使學生們掌握各民族間溝通和交流的語言，拉彼此的心靈距離，新疆的長治久安和長遠發展就有了基礎。他鼓勵新疆生產建設兵團要努力打造軍地融合的雙語教育模式，切實提高雙語教育質量，盡快實現雙語教育全員、全過程、全方位覆蓋，探索*教育在兵團的實現形式，為更多少數民族學生創造民族團結的成長環境。

在新疆維吾爾自治區教育工作座談會上，陳寶生在認真聽取了新疆維吾爾自治區黨委教育工委、新疆生產建設兵團教育局的匯報及新疆大學、喀什大學、塔里木大學、新疆農業職業技術學院代表的發言后指出，*、國務院一直高度重視新疆教育事業發展。多年來，特別是黨的十八大以來，新疆堅持教育優先發展戰略，加強黨對教育事業的領導，把中央精神和當地實際結合起來，強基固本，措施有力，將優先發展戰略具體化，充分發揮教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，初步探索出適合自治區教育發展的路子，教育事業真正發揮了保持新疆長期穩定、長治久安的基礎性、全局性、戰略性作用。

陳寶生希望新疆將教育事業改革發展的有益探索堅持下去，形成一批對全國特別是民族地區教育事業有示范意義的好經驗、好做法，推動新疆教育事業取得歷史性的跨越。一是教育綜合改革更精準一些。從南疆北疆、城市農村、不同人群、不同學段的差異性出發，制定精準改革方案，體現教育改革的系統性、配套性、協同性。二是貫徹全國高校政治工作會議精神的措施更硬一些。從新疆教育改革發展的實際出發，創新高校政治工作形式，開創民族團結一家親的高校政治工作新格局。三是職業教育改革發展的步子再大一些。面對新疆經濟社會發展對職業教育的巨大需求，加大理工類新學科發展力度，多建設一些有新疆、為當地經濟社會發展服務的學科。他表示，教育部歷來高度重視新疆教育事業發展，今后將繼續加大支持力度，推動新疆教育事業再上一個新臺階。