急性，要有愛(ài)心、耐心和信心，要合理而且有效地運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制，注重獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的策略。

5.管理中要注重和培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)人都能在集體中找到一個(gè)合適的位置，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)。

少年期是個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)人一生中獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā)期和成人感的表現(xiàn)期。這時(shí)，如果家長(zhǎng)、教師、周?chē)�的人不了解自我意識(shí)發(fā)展的這個(gè)特點(diǎn)，而不尊重他們的意見(jiàn)和行動(dòng)，無(wú)視他們自我肯定的需要，遇事小看、譏笑、訓(xùn)斥他們，不能以等的態(tài)度對(duì)待他們，就會(huì)使他們的“成人感”遭到挫折，從而產(chǎn)生諸多沖突和麻煩，所以對(duì)初中生的管理要從了解他們的心理特征著手，理解、掌握他們的心理特點(diǎn)，才會(huì)找到有效的管理方法，從而引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)。