為確保小學教育專業(yè)全科教師培養(yǎng)質(zhì)量，2月1日，省教育廳組織省內(nèi)外小學教育和教師教育專家，在廣泛征求意見的基礎上，研究出臺了《河南省小學教育專業(yè)全科教師培養(yǎng)方案》（以下簡稱《方案》）和《河南省小學教育專業(yè)全科教師教育教學能力培養(yǎng)指導標準》（以下簡稱《標準》）。

據(jù)悉，該《方案》和《標準》連同《小學教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》，是對全科合格教師乃至小學教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)全科教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。《方案》和《標準》回答了培養(yǎng)什么樣的全科，怎么培養(yǎng)全科等理論和實踐問題，從而探索出一條既符合省情、鄉(xiāng)情又符合教情、學情的師資培養(yǎng)之路。根據(jù)專家反映，我省是國內(nèi)首家出臺此“標準體系”的省份。