變化1
小一語文，先識字后拼音
其中，變化較大的當屬語文科目。一年級上冊語文教材共安排了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元。與以往一年級新生入學后先學拼音再學漢字不同的是，此次統編語文教材打破傳統，讓孩子們在學習了“天地人”、“口耳目”、“金木水火土”等一些常用字之后，再進行13個課時的漢語拼音系統學習。

變化2

經典回歸，“時文”減少

據市教育局一工作人員介紹，現有各種版本的語文教材基本上都是主題單元結構，多照顧到人文性，可能忽略了語文教學的規律，“部編本”彌補了這一不足。

◎“部編本”語文教材采用“雙線組織單元結構”，即按照“內容主題”組織單元，課文大致都能體現相關的主題，形成一條貫穿全套教材的、顯性的線索；同時又有另一條線索，即將“語文素養”的各種基本“因素”，包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當的學習策略和學習慣，以及寫作、口語訓練等，分成若干個知識或能力訓練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現在各個單元的課文導引或題設計之中。

“大家會發現，很多經典課文又回來了，尚未沉淀的‘時文’相對少了。‘部編本’教材更體現了*，更接地氣，更貼當代學生的生活。”市教育局的一位專家說。

變化3

增加閱讀量，滿滿“中國風”

“部編本”教材的另一大特點是具有滿滿的“中國風”，從閱讀材料的選擇，集中識字課的編排，以及專門設置的《日積月累》欄目，中國優秀的傳統文化元素在教材中比比皆是。

省泰中附中語文老師滕愛萍說，“部編本” 教材增加了閱讀量，更重視國學經典的誦讀。“部編本”的課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性。

◎ 有一個變化非常明顯，就是傳統文化的篇目增加了。據統計，小學6個年級12冊語文教材共選了優秀古詩文124篇，占到所有選篇的30%，比原人教版多出了55篇，初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，均每個年級40篇左右。體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。革命傳統教育的篇目也占有較大的比重。小學選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

“加入古詩文最大的目的就是為了傳誦經典。古詩文納入課本之后，就有了強制性的要求，一定要會讀背寫，這樣一來知識點也更容易落實。”滕愛萍說。

變化4

小學科學課程從一年級開始

根據2月教育部發布的新修訂版《義務教育小學科學課程標準》，從今年秋天開始，小學科學課程起始年級調整為一年級。

◎ 低年級的科學課都要學些什么？據介紹，小學階段科學課課程研究內容主要分為物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四大塊。學生通過1-2年級學段的學習，將學會觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料，知道常見的力；認識周邊常見的動物和植物；知道與太陽、月亮相關的自然現象，天氣、土壤等對植物和人類生活的影響；認識身邊的人工世界，了解常見的簡單工具以及學會使用它們。

“科學課主要是通過科學實驗讓學生感悟一些基本的科學原理，基本上是物理、化學、生物的啟蒙教育。”泰州實驗學校一老師介紹說。金秋，我市中小學生將用上“部編本”教材。

◎ 書店：新教材配套教輔等待到貨

記者走訪了市區多家書店，發現教輔材料都還是配套“蘇教版”教材。書店工作人員告訴記者，現在最好不要購買語文教輔資料，等到新版“部編本”語文教材輔導資料到貨后再購買，但數學、英語等學科的教輔資料因沒有變化可以購買。

在采訪中，不少家長表示，聽說現行使用的語文教材要停用，改為“部編本”教材。一位家長稱，今年女兒剛升一年級，之前借的鄰居家孩子的教材預，現在聽說要更換教材，還有點“慌”。

◎ 學校：啟動校內教研和教師研討

記者了解到，目前，我市教育部門和學校都在研究新教材，并進行相關培訓工作。

“目前教材文本還沒有下發到學校，我們購買了一套電子版教材以及配套材料，大家已經開始研究探討。”鳳凰小學一位語文老師說，我們已經在了解教材內容，編寫特點，教學目標及重難點。

據了解，省附中的部分語文老師們經開始就新教材開始備課。“‘部編本’教材與‘蘇教版’教材有很多不同，必須一一參詳。”