新學期開始后，鹽城小學生和初中生將使用“部編本”語文教材，目前消息是從起始年級開始，各種版本教材將陸續退出舞臺。

“部編本”是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。

“部編本”的課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性。

傳統文化的篇目增加了，革命傳統教育的篇目也占有較大的比重。

“部編本”力圖突破既有的模式，在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導。

寫作課的系列努力做到中心突出，簡明扼要，有可操作性。

 

目前只有一年級語文的版本，其他年級的尚未改編完成，但是家長朋友們可以提前讓孩子看看，下面就是根據一年級語文“部編本”新教材的內容，看看和以前的教材版本有何不同，如果您的孩子秋季將上一年級，就更不要錯過這份資料啦~

增加語感練，在朗讀中學好普通話

首先，拼音教學上更加注重慣，每一節課后增加音節詞的拼讀和兒歌練，對于語感的訓練非常重視。“這其實就引導我們教師在教學中要利用晨讀、課外活動等時間，帶著孩子一起朗讀，漢語拼音學習是為了幫助孩子說好普通話，知識性弱化，主要體現工具性，幫助孩子增加語言感覺，課后練中也是要尋找長句子和短句子朗讀的節奏。”

寫字要求降低，識字要求增加

其次，部編本教材特別關注識字，引導孩子多元化記憶漢字。解月悅老師說，新教材一年級語文中一類生字減少了很多，每一課基本只有四、五個需要書寫。“一類生字是需要會書寫的字，雖然減少了，但需要我們帶著孩子練得更加精細。”與一類生字減少相對應的是，二類生字大大增加。“蘇教版的二類生字一課基本是7-9個，現在的部編本基本是每課11、12個，對寫字的要求降低，對識字的要求提高，需要我們更加多元化的帶著孩子們掌握漢字的記憶方法。”

拼音進入兒歌學習，增加“和大人一起讀”

同時，新教材的拼音進入兒歌學習，每個單元練有讀讀背背，有成語，增加“和大人一起讀”的內容。“除了老師帶孩子們一起讀，還在倡導家長和孩子們的親子閱讀。”解月悅老師說，新教材倡導先識字，拼音是輔助孩子認識漢字的工具，新的課程標準出來以后，漢語拼音知識性逐步淡化，總的來說，新教材對漢語拼音的要求降低。

增加傳統文化滲透，一年級開始學古詩文

對于部編本教材文本的解讀，解月悅老師說，原來教材的文本比較長，可以挖掘的內容自然就多，而新教材一年級的課文變化比較大。“比如識字一，一共就是六個字：天、地、人、你、我、他，如何增加這簡單六個字學習的趣味性，讓孩子感受到學習是一件快樂的事，對我們老師提出更高的要求。”同時，新教材增加了傳統文化的滲透，小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%。小學一年級開始就有古詩文，解月悅老師說，語文備課組已經開始探討如何提高挖掘文本的能力，對孩子們貫穿整個小學階段的古詩古文學習有一個整體規劃。