南小學(xué)初中私立學(xué)校有浦城縣榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、邵武市明鴻中學(xué)、建甌市峻德中學(xué)，以下是具體排名及名單參考。

一、小學(xué)初中私立學(xué)校有哪些

一、浦城縣榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校

浦城榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所從小學(xué)到初中的全日制、全封閉、全寄宿、半軍事化管理的民辦學(xué)校。創(chuàng)辦于2010年，位于江西省上饒市，學(xué)校距離浦城縣10公里，北鄰榮華山，生態(tài)良好，交通便利。校園占地面積100畝，總投資6000萬(wàn)元人民幣。目前，設(shè)有45個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)約2200人，教職工約200人。

浦城榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由江西省上饒開(kāi)來(lái)辦學(xué)集團(tuán)投資興建的。該集團(tuán)已有20年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)成績(jī)突出。學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美。校園布局合理，寬敞、有致、視野開(kāi)闊、活動(dòng)范圍廣。且分小學(xué)、初中兩個(gè)部進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的管理模式。校園內(nèi)四季如春，為師生身心健康提供了保證。學(xué)校擁有浦城縣唯一全塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；專業(yè)籃球場(chǎng)8個(gè)，乒乓球場(chǎng)16個(gè)，現(xiàn)代化微機(jī)室2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化生物、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，學(xué)生宿舍配了空調(diào)、熱水器；每個(gè)班級(jí)均配備現(xiàn)代化多媒體。

榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視并實(shí)行素質(zhì)教育，不補(bǔ)課！學(xué)校規(guī)定星期一至星期五為正常上課時(shí)間，晚上統(tǒng)一安排老師下班輔導(dǎo)。雙休日安排老師分批、分組、分興趣特長(zhǎng)去培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。注重訓(xùn)練學(xué)生的自主能力、合作能力、創(chuàng)新能力；加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的意識(shí)，重視輔導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)健身體，每周安排半天軍事化訓(xùn)練內(nèi)容（如內(nèi)務(wù)管理、隊(duì)列行進(jìn)、軍人的意志和毅力等系列訓(xùn)練）；每月安排月假三天，統(tǒng)一由學(xué)校包車并安排生活老師護(hù)送回家，返校則由家長(zhǎng)送回到學(xué)校。

自創(chuàng)辦以來(lái)，榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“育人為本、樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)理念，以“厚德、勵(lì)志、善思、有責(zé)任”為校訓(xùn)。倡導(dǎo)“創(chuàng)新教學(xué)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的育人方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，打破傳統(tǒng)教法，讓學(xué)生主宰課堂，重視課堂高效，教學(xué)業(yè)績(jī)非常突出，自2013年以來(lái)連續(xù)六年升入重點(diǎn)高中比率居全縣第一，連續(xù)六年均分、錄取率全縣第一，連續(xù)兩年總均分南市第一。

二、邵武市明鴻中學(xué)

邵武市明鴻中學(xué)，是閩北首家地方學(xué)校與外商合作創(chuàng)辦的民辦中學(xué)，2002年7月初由香港佳和國(guó)際投資公司與邵武第一中學(xué)合作創(chuàng)辦，由佳和公司投資200萬(wàn)美元興建。

明鴻中學(xué)新校園擁有一棟建筑面積約9000方米，集36個(gè)教學(xué)班及辦公，功能教室為一體的綜合教學(xué)大樓和200米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及相關(guān)教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有教職工126人，設(shè)有三個(gè)年段36個(gè)教學(xué)班。明鴻中學(xué)從2002年秋季開(kāi)始招生。生源大部分來(lái)自城區(qū)各小學(xué)，也有來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和村完小。2019年4月2日改名為邵武實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

明鴻中學(xué)的前身是邵武第一中學(xué)初中部。它依托邵武第一中學(xué)的名校效應(yīng)，借助邵武一中雄厚的師資力量，優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和共享圖書(shū)館，試驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、學(xué)生宿舍食堂等教學(xué)資源及配套設(shè)施，條件得天獨(dú)厚。

明鴻中學(xué)以創(chuàng)建“溫馨、和諧、富足、榮耀”的大家庭為愿景，努力營(yíng)造教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)的校園文化氛圍，處處體現(xiàn)“以人為本，人文關(guān)懷”的校園文化主旋律，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光監(jiān)督，實(shí)施人性化管理，營(yíng)造出人人“以校為家，團(tuán)結(jié)互助，鐵心拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的濃郁的家庭式工作、學(xué)習(xí)氛圍，以“面向全體，全面發(fā)展，發(fā)掘潛能，造就英才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德勵(lì)行，博學(xué)致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)校充分利用現(xiàn)有的師資力量和教學(xué)設(shè)備積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校成立了音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)等興趣小組，給學(xué)生施展特長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。該校的創(chuàng)辦在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，深受廣大市民的信賴。

三、建甌市峻德中學(xué)

建甌市峻德中學(xué)創(chuàng)辦于2002年9月，坐落于建甌市區(qū)德勝路１號(hào)，是一所經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的民辦初級(jí)中學(xué)。它跟邵武明鴻中學(xué)一樣，前身是建甌一中的初中部。政府在建甌一中劃撥出一塊地，由私企老板出資蓋了兩座教學(xué)樓，一座辦公樓。操場(chǎng)和所有的教學(xué)設(shè)施與建甌一中共用，峻德中學(xué)是建甌一中的校中校。其校名以革命烈士楊峻德的名字命名。

2008年夏天，為了符合國(guó)家“私立學(xué)校必須四獨(dú)立”等相關(guān)政策，峻德中學(xué)搬遷至新的校區(qū)。新的校區(qū)，除了一座教學(xué)樓，一棟辦公樓外，沒(méi)有其他任何設(shè)施，很多家長(zhǎng)懷疑峻德中學(xué)脫離了一中溫暖的懷抱，是否能繼續(xù)生存？但峻德中學(xué)搬遷后的第一年中考還是向社會(huì)證明了它無(wú)人能比的實(shí)力，再創(chuàng)輝煌，一如既往位居第一，消除了家長(zhǎng)的各種疑慮。

因?yàn)樾滦�區(qū)是承租的，2015年峻德中學(xué)第三次搬遷，搬到了福興福酒店旁。由于新校園原先就不是以學(xué)校規(guī)劃用地建筑，教學(xué)樓是住宅樓改裝的，整個(gè)教學(xué)條件非常差，沒(méi)有操場(chǎng)，教室昏暗，空氣不會(huì)流通，除了簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，沒(méi)有任何先進(jìn)設(shè)施，但峻德中學(xué)以其過(guò)硬的教學(xué)成績(jī)還是受到了社會(huì)的認(rèn)可。

峻德中學(xué)的校訓(xùn)是“求真至善”，辦學(xué)宗旨：“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。”共有初一、初二、初三三個(gè)年段的學(xué)生，目前三個(gè)年段共有在校學(xué)生1350多人，教職員工七八十人。峻德中學(xué)優(yōu)于其他學(xué)校的一個(gè)地方就是老師非常敬業(yè)，特別注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。每周都要進(jìn)行“周周清”考試，每月都要進(jìn)行月考。

峻德中學(xué)在沒(méi)有任何硬件設(shè)施的情況下，僅憑老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，每年中考成績(jī)都是排名全市第一，至今已經(jīng)連續(xù)衛(wèi)冕十七連冠。可見(jiàn)一所學(xué)校的好差，校園面積的大小和硬件條件不是決定性的因素，真正的決定性因素是教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)才是立足社會(huì)的資本。

這三所民辦初級(jí)中學(xué)是南市眾多教育機(jī)構(gòu)的一部分，是教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)過(guò)硬的三所民辦校。學(xué)生想進(jìn)這三所學(xué)校就讀，都要經(jīng)過(guò)考試或面試篩選，不優(yōu)秀的根本就進(jìn)不了。這三所學(xué)校為南培養(yǎng)出很多人才，我們期待它們?yōu)槟辖逃�做出更大的貢獻(xiàn)。

二、南初中私立學(xué)校 

南市第八中學(xué)坐落在南市江濱北路旁，前身是公辦四賢高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)為南市教育局主管的國(guó)有民辦學(xué)校，2006年成為福建省第一所省級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校民辦中學(xué)。設(shè)施完備。擁有理化生實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語(yǔ)音室、多媒體教室、級(jí)示范圖書(shū)館、塑膠跑道等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備；醫(yī)療室、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等生活配套設(shè)施一應(yīng)俱全。

福建順昌金橋?qū)W校是經(jīng)南市教育局批準(zhǔn)，以福建金橋教育集團(tuán)作為投資主體，與省重點(diǎn)中學(xué)順昌一中聯(lián)手創(chuàng)辦的一所全日制民辦公助學(xué)校。

學(xué)校已獲得“福建省三級(jí)達(dá)標(biāo)高中”、“全國(guó)自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”、“省體育學(xué)校”、“市文明學(xué)校”、“市德育先進(jìn)校”、“市綠色學(xué)校”、“安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“安先行學(xué)校”等光榮稱號(hào)。在各類學(xué)校百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)的今天，金橋人正揚(yáng)帆奮進(jìn)，展現(xiàn)獨(dú)具魅力的風(fēng)采，鑄就優(yōu)質(zhì)高中教育的品牌。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢(qián)，在擇校或擇班上，真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利