湖北小學初中私立學校有華師一附中控股的全日制寄宿型九年義務教育民辦學校、武昌實驗寄宿學校、華一光谷、武漢光谷為明實驗學校、武漢光谷為明實驗學校、武漢光谷（國際）外國語學校、武漢海淀外國語實驗學校等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學初中私立學校有哪些

1、華一寄 

華一寄創(chuàng)辦于1996年，是華師一附中控股的全日制寄宿型九年義務教育民辦學校，前身是華師一附中初中部（現(xiàn)華師一附中初中部的前身是華師二附中）。 

學校開設國家課程、地方課程、校本必修、選修課程之外，為開拓學生國際視野，創(chuàng)辦英語教學改革實驗班，采用雙路徑、雙學區(qū)的培養(yǎng)模式，除了本校教學外，每學年還在美國開設海外課程，讓學生真實體驗海外課堂教學。 

2、武昌實驗寄宿學校 

武昌實驗寄宿學校是湖北省一所創(chuàng)辦歷史悠久的民辦寄宿學校，現(xiàn)有小學、初中、高中。創(chuàng)辦于1996年，是湖北宏德教育集團旗下的K12一貫制學校 

。經武漢市教育局批準，依百年名。校湖北省武昌實驗中學而建。現(xiàn)有教師126人，特高級教師10人，中級教師15人。本科學歷100%，重點大學26人，占比21%，研究生24人，占比19%。現(xiàn)小學部394人，初中部583人，高中部726人，在校學生1800人。 

3、華一光谷 

華師一附中光谷分校成立于2016年，是華中師大一附中在武漢創(chuàng)辦的首個分校，該校是由武漢佩爾科技有限公司全額投資。該校除開設國家規(guī)定的課程外，還開設了學科選修課和活動選修課兩大類選修課。 

4、武漢光谷為明實驗學校 

武漢光谷為明實驗學校是北京為明教育集團下屬第十所九年一貫制學校。 

在接收原武漢中芯學校的基礎上，與東湖新技術開發(fā)區(qū)教育局聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高品質、國際化民辦學校。學校坐落于武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)，校區(qū)占地80畝，建筑面積約3萬方米，設計規(guī)模50個教學班，提供小學至初中2000個優(yōu)質學位。 

5、武漢光谷（國際）外國語學校 

學校成立于2015年，校園占地面積255畝，建筑面積8萬方米，規(guī)劃為一所覆蓋小學、初中、高中教育的國際化學校。 

6、武漢海淀外國語實驗學校 

武漢海淀外國語實驗學校（北京市海淀外國語實驗學校武漢分校）成立于2015年，坐落于武漢光谷南部、美麗的湯遜湖畔，總投資8億，是一所集幼兒園、小學、初中、高中、海外語言基地于一體的.新型國際化學校。 

7、外校美加 

武漢外國語學校美加分校是武漢市教育局直屬，由斯米克美加集團投資，與武漢外國語學校合作興辦的一所現(xiàn)代化寄宿學校。學校地處光谷腹地，湯遜湖畔，占地160畝，初期投資達1.6億元人民幣。建有8萬多方米的建筑群體和高標準的運動場。現(xiàn)有小學、初中、國際高中，在校學生3500余人。 

8、武漢市漢南區(qū)武漢碧桂園學校 

這是處在武漢漢南地區(qū)的學校，分為小學、初中、幼兒園三部分組合成能。處在碧桂園小區(qū)內，面積非常大環(huán)境也超過國家標準，因為漢南沒有比較好的學校，所以比較珍貴吧。 

9、武漢市江漢區(qū)紅領巾國際學校 

這所學校和江漢區(qū)的紅領巾小學是合作辦學關系，是一所國際學校與國內的課程是有所不同的。對于有意出國的朋友從小大號外語的基礎，主要培養(yǎng)孩子的學習興趣、生活能力還有與人交友能力，為將來出國上學做好準備。 

10、武漢市江夏區(qū)廣升小學 

武漢廣升小學是由江夏區(qū)教—育—局批準的，由黃岡人士利用黃岡的優(yōu)質資源，運用黃岡的教育模式，選聘名優(yōu)教師于2013年創(chuàng)辦的全日制寄宿制小學，現(xiàn)有學生680人。2015年武漢廣升小學被授予為“中國民辦教育優(yōu)秀學校”。 

收費標準：學費6.3萬每年；伙食費600元每月；住宿費9000元每年。

二、湖北初中私立學校

1、武漢崇文外國語學校

地址：湖北省武漢市東湖生態(tài)旅游風景區(qū)八一路390號。

2、武漢光谷(國際)外國語學校

住宿費：9000元/年

地址：湖北省武漢市江夏區(qū)高新二路999號。

3、華一光谷分校

地址：湖北省武漢市洪山區(qū)高新二路。

4、武漢睿升學校

武漢睿升學校有專門的'復讀部，非常適合第一年高考成績不理想的朋友來這里復讀。

地址：武漢市東西湖區(qū)馬池路特6號。

5、武漢為明高中。

6、武漢精英學校。

7、武漢海淀外國語實驗學校。

8、武漢楓葉國際學校

地址：武漢市洪山區(qū)東湖高新技術開發(fā)區(qū)民族大道330號。

三、如何選擇初中學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利