“如何更好地發揮政府的服務支撐作用，為各級各類教育提供更好的發展環境和機制保障？如何更好地激發教育內生動力，為廣大百姓提供更高質量的教育服務？”

日，寶山區委副書記周志軍帶著這些問題，帶隊區教育局、顧村鎮，走進顧村實驗學校和貝貝佳幼兒園開展實地調研。

此次調研的這兩所學校，在體制創新和辦學（園）方面有著自己的實踐與探索：顧村實驗學校是寶山區首個通過優質民辦學校托管公辦學校的試點，在打破公民辦辦學壁壘、高起點辦學方面有著自己的經驗；貝貝佳幼兒園，作為一所民辦幼兒園，在辦園發展和師資建設方面有較好的成效，深受區域百姓的認可，是寶山區民辦幼兒園發展的縮影，具有一定的代表性。

調研中，周志軍仔細察看了兩校（園）校舍、食堂和校園文化等的建設，認真聽取了學校（幼兒園）的辦學情況，并就學校提出的困難和問題一一做出回應，指明問題解決的思路和方向。

關于顧村實驗學校提出的場館資源課程建設、師德建設和師資招聘等問題，周志軍當即“派單”。一是要求區教育局牽頭梳理寶山區校外教育資源，就學生社會實踐基地合作事宜深入溝通，拿出實施方案，切實用好優質社會教育資源，為學生創設更多更好的社會實踐臺和學習機會。二是要求區委辦牽頭，會同區教育局拿出“學校與各行業優秀人才交流聯系機制”的具體方案，通過搭臺、搞共建等方式，豐富學生學習方式，拓寬教師視野。三是要求區教育局牽頭，進一步研究和優化招聘人才的認定標準和條件。周志軍指出，傳統人才的認定機制相對固化，不利于教育人才引進，但一刀切放開師資招聘條件，勢必會帶來新的矛盾和問題，也不可取。他要求，區教育局要做好相關研究和論證工作，切實讓我們需要的優秀人才進得來。

在貝貝佳幼兒園，周志軍對幼兒園提出的疊加保安經費、物防設備更新、教師培訓等問題逐一“會診”，當場解決了疊加保安經費問題，并將其余兩個問題分別派發給顧村鎮和區教育局帶回研究解決。

周志軍指出：民辦教育是公辦教育的有益補充，在滿足百姓多樣化教育需求方面發揮了重要作用，是教育必不可少的組成部分。寶山區民辦幼兒園占據學前教育的半壁江山，其發展的好壞直接影響到周邊百姓需求的滿足和寶山區學前教育質量。區教育局當前正在實施的公民辦幼兒園捆綁結對、民辦幼兒園發展資助、幼師規范化培訓等項目，為公民辦幼兒園共同發展奠定了較好的基礎，要持續深入推進。同時，他要求，對于民辦教育的發展，一方面要與公辦教育一樣大力扶持和鼓勵，不能有歧視；另一方面，也絕不能讓民辦教育有特權，要充分落實公民辦同步招生等政策。

調研中，對于顧村實驗學校提出的問題，區教育局表示將全部帶回，深入研究，盡快形成方案；對于貝貝佳幼兒園提出的教師培訓問題，區教育局局長楊立紅指出，與貝貝佳幼兒園結對的荷露幼兒園是寶山區一所辦園質量較高的幼兒園，兩結對園之間有著非常緊密的互動和交流，下一步，區教育局將著力打通體制內外，通過推進學區化集團化辦學，加強區域公民辦優質教育資源的共建、共育和共享，努力鉤畫百花齊放、百鳥爭鳴的教育圖景