商丘市重點(diǎn)高中學(xué)校名單為永城市高級中學(xué)、柘城縣高級中學(xué)、永城市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)、商丘市第一高級中學(xué)、商丘市第四高級中學(xué)、虞城縣高級中學(xué)、夏邑縣高級中學(xué)、寧陵縣縣高中、商丘市第二高級中學(xué)、睢縣高級中學(xué)、商丘市回民中學(xué)、睢縣回族高級中學(xué)等,以下為具體名單。

一、商丘重點(diǎn)高中有哪些學(xué)校名單

二、商丘市部分高中簡介

永城市高級中學(xué)

永城市高級中學(xué)是河南省示范性高中,中國礦業(yè)大學(xué)生源基地、北京師范大學(xué)藝術(shù)類學(xué)生培訓(xùn)基地,中央科研所重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教育部教育教學(xué)重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,河南省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校,先后承擔(dān)或參與省級以上教育教學(xué)科研課題20多項(xiàng),均取得顯著的階段性成果。

永城市高級中學(xué)創(chuàng)建于1949年。1978年被確定為首批市級示范性高中,2005年被評為”河南省示范性普通高中“,進(jìn)入河南名校之列。學(xué)校占地421畝,現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū),各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施完善,環(huán)境優(yōu)雅。在校生12500余人,教職工561人,其中國家級優(yōu)秀教師3人,國家級骨干教師3人,省特級教師3人,省級優(yōu)秀教師5人,省級骨干教師20人,省級學(xué)術(shù)帶頭人14人,中學(xué)高級教師109人,中學(xué)一級教師115人。

學(xué)校先后獲得“全國素質(zhì)教育先進(jìn)示范校”、“全國德育工作百佳示范學(xué)校”、“中國西部教育顧問單位”、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“河南省普通高中課改先進(jìn)單位”、“河南省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校”、“河南省先進(jìn)基層黨校”、“河南省綠色學(xué)校”、“河南學(xué)校”、“河南省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“中央科研所重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等50多個(gè)市級以上榮譽(yù)稱號,為培養(yǎng)*現(xiàn)代化建設(shè)人才和促進(jìn)永城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。學(xué)校與國內(nèi)外高中名校積極開展合作交流,正朝著“豫東名校、河南一流、全國知名和面向世界”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

柘城縣高級中學(xué)

柘城縣高級中學(xué),創(chuàng)建于1943年,始名私立惠濟(jì)中學(xué),柘城縣高級中學(xué),相繼更名為柘城縣初級中學(xué)、柘城縣第一初級中學(xué) 、柘城縣紅衛(wèi)兵中學(xué)、柘城縣五七中學(xué),1987年定名為柘城縣高級中學(xué),并被定為商丘地區(qū)重點(diǎn)高中。

永城市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)

永城市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué),原名“永城三高”,始建于1958年,其前身為“永城縣工農(nóng)技術(shù)學(xué)校”,又稱“紅專學(xué)校”。

歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑,曾數(shù)易校名,先后更為“永城縣第一初級中學(xué)”、“永城縣委黨校”、“永城縣城關(guān)鎮(zhèn)高級中學(xué)”、“永城縣城鎮(zhèn)完中”、“永城市第三高級中學(xué)”,2003年7月8日經(jīng)市政府批準(zhǔn)學(xué)校更名為“永城市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)”。

2002年被商丘市教育局批準(zhǔn)為首批“商丘市示范性普通高中”,2006年被批準(zhǔn)為“河南省示范性普通高中”。 2007年秋季,在東城區(qū)文化路北段建成新校區(qū);2009年9月,總校遷往新校區(qū),老校區(qū)更名為“永城市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)分校”。

三、重點(diǎn)高中和普通高中區(qū)別大嗎

普通高中和重點(diǎn)高中的區(qū)別在于升學(xué)率不同、教學(xué)方式和方法不同、師資力量不同、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同、錄取起點(diǎn)不同、硬件設(shè)施不同、生源質(zhì)量不同、老師課程進(jìn)度不同。

升學(xué)率不同

普通高中:升學(xué)率則相對差一些,尤其是重點(diǎn)院校和知名院校的升學(xué)率會低很多。

重點(diǎn)高中:升學(xué)率相對高一些,尤其是重點(diǎn)和名校的升學(xué)率相對高很多。

教學(xué)方式和方法不同

普通高中:教學(xué)方法則不會那么先進(jìn)和嚴(yán)格。學(xué)生在課堂上往往只能學(xué)習(xí)課本知識,而老師對學(xué)生的要求也不會十分嚴(yán)格。

重點(diǎn)高中:教學(xué)方法更為先進(jìn)和嚴(yán)格。例如,老師會根據(jù)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹�識拓展和學(xué)科介紹,而不僅僅只是講解課本內(nèi)容。此外,老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也會比普通高中更加嚴(yán)格。

師資力量不同

普通高中:師資力量一般。而普通高中的師資力量相對要弱一些,教師的經(jīng)驗(yàn)大多不像重點(diǎn)高中的教師那么豐富。因而他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活問題的處理可能也不那么游刃有余和輕松自如。

重點(diǎn)高中:師資力量強(qiáng)大。重點(diǎn)高中在招收老師的時(shí)候要求會非常的高,比如有一些必須要是研究生,甚至是博士畢業(yè),而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),或者說是帶著學(xué)生參加過什么比賽。這些老師就知道怎么去發(fā)揮孩子最大的優(yōu)勢,能夠幫孩子在求學(xué)這條路上走得更順一些。

學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同

普通高中:學(xué)習(xí)氛圍往往比較松散,若是孩子自制力比較差,那么可能很難取得一個(gè)好的成績。

重點(diǎn)高中:學(xué)習(xí)氛圍都會比較濃厚,大部分同學(xué)的成績都比較優(yōu)異,而且往往在學(xué)習(xí)中有較好的自制力,因?yàn)橐坏┰趯W(xué)習(xí)上松懈,就會被其他人甩在身后,往往他們也會默契的形成你追我趕的學(xué)習(xí)模式。若是在重點(diǎn)高中讀書,那么孩子也會受到濃厚學(xué)習(xí)氛圍的影響,看見別人都在認(rèn)真學(xué)習(xí),自己也不好意思玩,因此,在潛移默化的影響下也會努力學(xué)習(xí)。

錄取起點(diǎn)不同

普通高中:而普通高中大部分學(xué)生是沒有進(jìn)入這些指標(biāo)排名的學(xué)生,成績一般沒有重點(diǎn)高中學(xué)生好。

重點(diǎn)高中:重點(diǎn)高中的學(xué)生,都是從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔上去的,一般都是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)多少指標(biāo),擇優(yōu)錄取。