梧州市重點高中學校名單為梧州高級中學、岑溪中學、蒼梧縣第一高級中學、廣西蒼梧中學、梧州市蒼海高級中學、梧州二中、梧州市第十八中學、梧州五中、梧州市第七中學、梧州市第八中學等,以下為具體名單。
序號排名 | 學校 |
1 | 梧州高級中學 |
2 | 岑溪中學 |
3 | 蒼梧縣第一高級中學 |
4 | 廣西蒼梧中學 |
5 | 梧州市蒼海高級中學 |
6 | 梧州二中 |
7 | 梧州市第十八中學 |
8 | 梧州五中 |
9 | 梧州市第七中學 |
10 | 梧州市第八中學 |
1、廣西梧州高級中學簡介
廣西梧州高級中學位于鴛江之畔,蝶山之峰,創建于1905年,是廣西重點中學,廣西首批“文明學校”。學校占地面積7萬多方米,校園環境幽雅宜人,現有19個高中班,6個初中班,在校學生1400多人,專任教師82人。
梧州高中致力于廣西示范學校的建設,顯示出極強的優勢。
一是領導班子積極進取,勇于開拓,帶領全校圍繞“創示范高中,辦一流學校”的目標,加快教育現代化建設的步伐,堅持走“面向全體,面向全面,面向未來”的素質教育之路,樹立了梧州高中的名校品牌。
二是教師隊伍理念新,素質好,能力強,科研水高,富有奉獻精神。全校共有高級教師25人,一級教師20人,其中有國家級和自治區級骨干教師3人,地市級學科帶頭人和骨干教師32人。這支年青的教師隊伍開展了“運用計算機校園網絡技術構建新型課堂教學模式”等省級科研課題研究,全方位地探索了英語活動課、實話實說課、名作欣賞課、“我命考題”課,課本劇表演課,多媒體教學課等新型的教學形式,影響巨大,成效顯著。
2、岑溪中學簡介
岑溪中學歷史悠久,在廣西壯族自治區有較高的知名度。1960年岑溪中學被評為全國先進集體,1978年岑溪中學被定為廣西壯族自治區首批重點中學,1993年被定為廣西首批示范學校建設對象,1999年岑溪中學被定為廣西壯族自治區中學計算機網絡建設試驗學校,2000年被定為廣西中小學現代教育技術實驗學校,2001年被定為廣西壯族自治區示范性普通高中第一批立項建設學校。
普通高中和重點高中的區別在于升學率不同、教學方式和方法不同、師資力量不同、學習環境和氛圍不同、錄取起點不同、硬件設施不同、生源質量不同、老師課程進度不同。
升學率不同
普通高中:升學率則相對差一些,尤其是重點院校和知名院校的升學率會低很多。
重點高中:升學率相對高一些,尤其是重點和名校的升學率相對高很多。
教學方式和方法不同
普通高中:教學方法則不會那么先進和嚴格。學生在課堂上往往只能學習課本知識,而老師對學生的要求也不會十分嚴格。
重點高中:教學方法更為先進和嚴格。例如,老師會根據課堂的學習內容進行適當的知識拓展和學科介紹,而不僅僅只是講解課本內容。此外,老師對學生的學習要求也會比普通高中更加嚴格。
師資力量不同
普通高中:師資力量一般。而普通高中的師資力量相對要弱一些,教師的經驗大多不像重點高中的教師那么豐富。因而他們對于學生學習和生活問題的處理可能也不那么游刃有余和輕松自如。
重點高中:師資力量強大。重點高中在招收老師的時候要求會非常的高,比如有一些必須要是研究生,甚至是博士畢業,而且有一定的教學經驗,或者說是帶著學生參加過什么比賽。這些老師就知道怎么去發揮孩子最大的優勢,能夠幫孩子在求學這條路上走得更順一些。
學習環境和氛圍不同
普通高中:學習氛圍往往比較松散,若是孩子自制力比較差,那么可能很難取得一個好的成績。
重點高中:學習氛圍都會比較濃厚,大部分同學的成績都比較優異,而且往往在學習中有較好的自制力,因為一旦在學習上松懈,就會被其他人甩在身后,往往他們也會默契的形成你追我趕的學習模式。若是在重點高中讀書,那么孩子也會受到濃厚學習氛圍的影響,看見別人都在認真學習,自己也不好意思玩,因此,在潛移默化的影響下也會努力學習。
錄取起點不同
普通高中:而普通高中大部分學生是沒有進入這些指標排名的學生,成績一般沒有重點高中學生好。
重點高中:重點高中的學生,都是從各個鄉鎮選拔上去的,一般都是每個鄉鎮多少指標,擇優錄取。
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