長沙中考首次統考藝術成績將作為初升高招生依據

《繡荷包》、《槐花幾時開》是山歌還是小調，在哪個區域流行?《如歌的行板》、《在中亞西亞草原上》的演奏形式是什么，作曲家是誰?請為某學校組織的一次大型愛心公益活動設計和制作一張招貼畫;請連線張擇端、羅中立、李可染、塞尚作品……對于藝術盲來說，這也是夠讓人抓瞎的考題，而這類考題，將出現在今年長沙市中考首次藝術統考中，成績作為中考依據。

將書面和常實踐結合

成績作為中招依據

據市教育局昨日發布的信息，長沙市初中畢業藝術課程實行全市統一考試，這是面向全體初中畢業生的學業水考試，學生藝術素質測評指標體系由基礎指標和學業指標兩部分構成，各占50%。學業指標主要檢測學生的藝術理論素養;基礎指標主要考查學生藝術課程的學習態度、實踐過程，包括出勤率、時作業完成、參與藝術活動情況。

學業指標的測試，采取音樂、美術合卷，以筆試的形式進行，總時量控制在60分鐘，總分100分。由市教育局統一命題，統一制卷，統一考試，統一閱卷。考試時間為5月13日下午3時至4時。

基礎指標總分100分，由各初中學校成立評價小組，組織班主任、專業教師等按要求計分，并在規定時間內將原始得分情況上報市教育局初中畢業生綜合素質評價系統。

學業考試成績(市教育局上傳)和基礎指標(學校上傳)得分情況上報長沙市中考成績系統，系統按各占50%的比例計算出分數。根據學生學業成績和綜合素質評價總分情況，以A、B、C、D四個等級形式呈現，納入初中畢業學生綜合素質評價，作為中招依據之一。

考試內容豐富非突擊能應付

音樂、美術課，雖然長沙各中小學按教育部規定開足了課程，但是客觀事實是，一些學校對美術音樂課程的重視程度并不夠，有的學校在初二開始，課表中的音樂美術已經被語文數學英語課替換。

而記者從考試要求中看到，要想拿到藝術考試最高等級，如果沒有長期的積累和一定的興趣，是幾乎不可能完成的任務，因為內容太豐富了。

音樂考試以“聆聽音樂回答問題”為主要形式，不僅要知曉作品的曲名、作者，音樂主要的表現特點、風格流派、體裁形式等音樂欣賞基礎知識;還要掌握一定的演唱技能，掌握識讀五線譜、簡譜的基本樂理知識，具備音樂作品感受與欣賞能力。

美術內容也不含糊。不僅要了解相關美術基礎知識，構圖、色彩、中國畫、版畫、書法、壁畫、動漫、攝影等等常識，了解中外名畫家和代表作;了解中國民間美術、古代雕塑、工藝和建筑、室內居室裝飾、世界遺產……

“音樂不是通過突擊背誦音樂常識與知識就能掌握的，音樂概念等內容的教學應注重與音樂音響緊密結合，同時注重音樂素養在課堂教學中的日常積累。”長沙市教育局副局長繆雅琴表示，包括音樂美術在內的藝術考試，都是期待通過多種形式，能更真實地反映學生的藝術素養，達到學校重視藝術教育，學生真正受益于藝術教育的目的

考試能改變藝術教育被“邊緣化”現象

長沙市11中是長沙盛名的藝術學校，校長聶庭芳對藝術納入中考內容點贊，他表示以后藝術教育的地位將得到較大的提升，將不再是人們心目中的“副科”，而是必須高度重視的統考科目;還將帶來藝術課程實施的規范化，從硬件、師資、教材、課時等方面得到保障。課程實施的過程和結果評價也將正規化，減小課程實施的隨意性。

有了考試的引導，聶庭芳認為會改變藝術教育邊緣化和小眾化以及隨意性的現狀，“在大多數家長、老師和學生的心目中，藝術是不重要的科目，所以不愿投入時間，藝術課被擠占，藝術課老師的地位也很尷尬;因為不重視，所以學校對藝術課程的管理也放松了，這必然帶來教學中極大的隨意性和無序化;另外在大多數人的心中，藝術還是一小部分孩子的專利，認為大多數孩子缺少藝術細胞，所以不去學，于是藝術教育往往就只針對一部分有藝術興趣和特長的學生，其他孩子可能就與藝術絕緣了。”

家長力捧藝術教育

日，記者用美術和音樂示范題測試了50多位家長，大多數家長表示，做這樣的題基本只能交白卷;有從事藝術相關行業的家長表示，自己勉強能拿到60%的分數。

示范題的第一題，就是要求考生聽一段音樂，回答該歌曲的曲名并答出這段樂曲選自哪部歌劇，該段音樂刻畫的人物形象是誰。這就要求學生必須對這四段音樂以及音樂背景都了如指掌。這樣的題有多道，不僅有國內名曲，也有國外作品。

美術示范題中不僅有很多美術理論知識客觀題的考查，還有“請運用分析、評價等方法對右邊這幅美術作品進行欣賞與評述，寫出100字左右的評論文章”等主觀題。

所有受調查家長多數認同藝術考試的引導功能和教育的重要性，認為中國的非特長生藝術考試來得太晚。

“現在家長很重視孩子的藝術教育，我帶孩子去法國的時候，就帶孩子去參觀了盧浮宮。但是說實在話，我和孩子在那個藝術殿堂里，只是被震撼到，但是并沒看出滋味，因為好多藏品我們都看不懂，孩子也興趣缺失。”大同二小家長任女士表示，她小時候的藝術教育約等于零，一直非常遺憾，“藝術考試促使孩子親藝術，我覺得也是非常值得的。”

芙蓉區藝體中心主任彭棟則認為，現在孩子去博物館觀賞禮儀缺失現象突出，也是因為我們的藝術教育滯后了，“因為我們的孩子不知道怎么去欣賞一幅作品，在欣賞作品時要注意哪些方面，這些都是急需補上來的藝術教育。”