根據最新發布的《教育部關于加強師范生教育實踐的意見》，今后師范生參與教育實踐須不得少于1個學期，指導師范生教育實踐將納入中小學教師業績考核，并成為評優晉升的重要參考。

該意見要求，在師范生培養方案中設置足量的教育實踐課程，以教育見、實和研為主要模塊，構建包括師德體驗、教學實踐、班級管理實踐、教研實踐等在內的教育實踐內容體系，累計教育實踐不少于1個學期。

相關院校還應制訂教育實課程標準、實施計劃、實手冊、評價標準等工作規范，做到實前有明確要求、實中有嚴格監督、實后有考核評價；須實行實資格考核制度，師范生通過相關課程學習和技能考核合格后，方可進入教育實環節；要建立完善師范生教育實檔案袋制度，檔案內容應包括實計劃、實教案、聽課評課記錄、實結與考核等。

教育部要求，地方教育行政部門要將接納師范生教育實踐作為中小學工作考核評價和評選的重要內容，中小學要將接納師范生教育實踐作為應盡義務和重要責任;指導師范生教育實踐還應納入教師業績考核范圍，作為中小學教師評獎評優和職務(職稱)晉升的重要依據，作為中小學教師評選特級教師和學科帶頭人的重要條件。