彰顯學科富有時代氣息

南京二十九中致遠初級中學楊清華校長認為：的中考物理試卷延續了幾年“立足課標、重視實驗、難度適中”的風格，全卷圖文并茂，閱讀量適中，整體較為穩，有利于緩解學生答題時的緊張心理。試題素材絕大多數都來源于課本，使得考生具有親切感，有利于考生發揮出自己的最佳水。具體有以下幾個特點：

一、立足基礎，符合認知規律

試題中很多素材是依據課本內容改編而得，尤其是選用了課本上大量的插圖，學生覺得似曾相識，上手容易，有利于穩定學生的考試情緒。如試卷的第3題聲現象、第4題光現象、第7題杠桿分類、第8題物質比熱容、第10題比較熱值、第13題靜電現象、第14題物態變化、第16題凸透鏡成像及應用、第20題作圖、第21題水的沸騰、第23題杠桿衡條件、第26題測小燈泡的功率、第28題電飯煲的功率等，都選用了課本上的內容。這些題目重點考查了學生對物理基礎知識、基本概念的理解和掌握。

二、重視實驗，彰顯學科

試卷中出現了大量初中教材中的實驗內容，如響度和音調、物態變化、光的反射和折射等，試題“依據課標，回歸教材”，突出對于實驗過程的考查，正確引導時的課堂實驗教學。例如第25題，考查了探究影響動能大小因素的實驗，要求考生理解實驗原理，合理選擇實驗器材。試題還突出了對物理方法的考查，彰顯學科，如第2題要求學生了解建立“模型”的方法；第10題考查學生應用“控制變量法”比較不同燃料的熱值等。

三、聯系實際，富有時代氣息

試題內容注重貼現實生活，體現物理學科源于生活，高于生活，回歸生活的特點。例如第27題，以期南京街頭出現的檢修下水管道機器人為素材，考查了電磁波、速度、重力、壓強計算的知識點；再如第14題，以夏天吃冰棒的過程為素材，從包裝紙上的“白花花的粉”，冰棒周圍冒出“白氣”……這些現象，考查了多個關于物態變化的知識點。這些試題讓考生感到物理就在身邊，物理并不深奧。

四、考查能力，突出知識應用

試題關注對學生應用物理知識解決實際問題能力的考查。如第24題，以氣球為載體，將壓強和流速的關系、機械能轉化為內能、力的作用是相互的、運動的相對性、力和運動的關系等一系列知識點融為一體，注重對考生實際操作能力的考查，突出知識應用的意識。同時，試題還注重對物理思維和學習方法的考查，如第20題的第3小題，雖然是作圖題，可是其考查的核心是在理解例圖的基礎上進行答題；第26題第5小題考查學生對多種方法測功率的理解。引導一線教師在時教學中要注重對學生學習能力的培養。

綜上所述，中考物理試卷保持了幾年的延續性與穩定性。試題既考查了學生的基礎知識，又考查了學生運用物理知識和科學思維方法分析和解決實際問題能力，對初中物理教學起到了積極的導向作用