[導讀]教育部發函，將8年抗戰改成14年抗戰，全面反映日本侵華罪行。1931年9月18日，九一八事變爆發。14年間，大片國土淪陷，3500萬同胞傷亡！鮮血與抗爭寫就的歷史警示國人：落后就要挨打，發展才能強大。牢記歷史，不為延續仇恨，只為警醒：吾輩自強，今日，每日！

教育部基礎教育二司日下發2017年1號函件《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰”概念的函》，函件表示，根據在教材中要落實“十四年抗戰概念”的精神，教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中要求全面落實。各級教育主管部門要對中小學地方課程教材進行全面排查，凡有“八年抗戰”字樣，改為“十四年抗戰”，并視情況修改與此相關的內容。

教材的這一修改對中小學生日常教學來說有何影響？涉及改動的內容多不多？對此，省教育廳相關處室表示，目前暫未收到教育部紙質文件，收到正式文件后，將會按照相關要求及時進行該項工作。同時，記者從成都部分歷史老師處了解到，在日常教學中，涉及“抗戰”的內容，老師們多是講述的“八年全面抗戰”和“六年局部抗戰”的概念，很少單獨提及“八年抗戰”，“現在我們使用的歷史教材中似乎也沒有’八年抗戰’的字樣”，因此這一改動內容對日常教學來說影響并不大，而且在成都兩年歷史科目的中考題中，也曾考查過“十四年抗戰”的相關內容。

“十四年抗戰”曾入成都中考歷史題

成都市七中育才學校歷史老師葉德元介紹，他早在參加全國歷史學術年會時，就有學者在會上提出過“十四年抗戰”，在日常教學中，他給學生講述的也是從1931年“九一八事變”起，是局部抗戰的開始，1937年“七七事變”起，開始全面抗戰，標志著抗日戰爭的全面爆發。成都外國語學校高中歷史老師劉小芳也表達了相同的觀點，“十四年抗戰是符合歷史史實的，我們也一直是這樣講的。”