3月17日下午，在重慶十一中學(xué)校科技報(bào)告廳舉辦了新學(xué)期首次海航大講壇，本次由李順林校長(zhǎng)主講，海航部全體學(xué)員及班主任參與。

在欣賞完激動(dòng)人心的暖場(chǎng)視頻后，李校長(zhǎng)提議大家齊唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，歌聲回蕩在報(bào)告廳中，氣勢(shì)磅礴。接著拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們用什么來(lái)?yè)?dān)當(dāng)？”這個(gè)問(wèn)題引人深思，是啊，我們用什么來(lái)?yè)?dān)當(dāng)？什么才是我們海航人的擔(dān)當(dāng)？這樣一份質(zhì)疑，深深的叩問(wèn)著每個(gè)海航學(xué)子的內(nèi)心。

對(duì)于我們而言，沒(méi)有什么比形象的比喻更加有說(shuō)服力了。李校長(zhǎng)先是揭示了這樣一種社會(huì)現(xiàn)象：父母?jìng)兂Ｕf(shuō)，有必要把我們家的“二流子”送到軍隊(duì)去鍛煉一下。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？是什么能讓“二流子”在軍隊(duì)中發(fā)生翻天覆地的改變？李校長(zhǎng)又接連拋出這兩個(gè)問(wèn)題。“鐵一般的紀(jì)律”、“絕對(duì)的服從”、“嚴(yán)格的管理”等，海航學(xué)子們踴躍回答，李校長(zhǎng)肯定大家的答案之后，又提出一個(gè)新的問(wèn)題：“軍隊(duì)是個(gè)熔爐，能把粗鐵練成好鋼，可我覺(jué)得，你們比‘二流子’更加難以‘熔化’，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么？”這一次，我們紛紛陷入沉思，“二流子”有和軍人一樣的拼勁、闖勁，而我們作為普通的學(xué)生，正缺乏這一點(diǎn)。李校長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)是因?yàn)椋�“二流子”們被社�?huì)所厭棄，沒(méi)有后路，只能鼓足了勁兒向前沖，蛻變而復(fù)生，而我們可能因?yàn)檫�有退路，便不能最大程度的激發(fā)出潛力，但必須堅(jiān)信，來(lái)到海航，就是要蛻變，要成為“軍人中的精英”。

“生命”、“青春”、“熱血”，這三個(gè)關(guān)鍵詞貫穿了本次大講壇的始終。李校長(zhǎng)教給我們：有責(zé)任、有氣質(zhì)、有實(shí)力，就是我們海航人的擔(dān)當(dāng)。“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨”。在這次海航大講堂上，李校長(zhǎng)對(duì)海航學(xué)子提出新的目標(biāo)與期望，作出具體安排，主要有以下幾點(diǎn)：

一、開(kāi)展培養(yǎng)綜合能力的活動(dòng)

如海航合唱團(tuán)、海航朗誦團(tuán)、海航大講壇、海航拉練、海航節(jié)等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉海航學(xué)子的綜合能力。

二、定期進(jìn)行文化課成績(jī)測(cè)試

兩周一次成績(jī)測(cè)試，及時(shí)了解階段性學(xué)習(xí)效果，既有助于海航學(xué)子們提供學(xué)習(xí)動(dòng)力，也鍛煉了我們堅(jiān)決服從指令的決心，從而達(dá)到多方面進(jìn)步的目的。

三、堅(jiān)持開(kāi)拓視野的閱讀活動(dòng)

每周定時(shí)閱讀有關(guān)哲學(xué)、國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)的課外書(shū)籍，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)辯證思維，通過(guò)分享報(bào)告、辯論賽、演講等形式來(lái)驗(yàn)收閱讀成果，從而讓海航學(xué)子博采眾長(zhǎng)、學(xué)以致用。

四、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)體育鍛煉

在大型體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)海航3000米、5000米耐力跑，磨煉海航學(xué)子永不放棄的意志品質(zhì)和勇于拼搏的精神，更加有利于培養(yǎng)相互支撐、相互依靠的團(tuán)隊(duì)精神。

新的一年，新的起點(diǎn)，海航學(xué)子奮勇?tīng)?zhēng)先。當(dāng)我們肩上擔(dān)起新的責(zé)任與理想，我們的未來(lái)又有了新的期望，放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，十一海航，定能逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。

李校長(zhǎng)講話(huà)

齊唱戰(zhàn)歌

認(rèn)真聽(tīng)講1

認(rèn)真聽(tīng)講2