河南省開封高級中學（簡稱“開封高中”或“開高”）是由清末的“河南省大學堂”和“開封府中學堂”兩所學校沿革而來的。后歷經河南省高等學堂、開封府中學堂、河南省立第一中學校、河南省立第一中學、河南省立第一高級中學、河南省立第一初級中學、河南省立開封初級中學、河南省立開封中學、河南省立開封第一初級中學、河大附中、河師大附高、河南省開封第一高級中學等校名。1964年遷至今址后，先后使用井岡山中學、開封26中、開封一高等校名，1985年恢復河南省開封高級中學校名。2005年，學校被河南省教育廳命名為“河南省首批示范性普通高中”、2017年被河南省教育廳命名為“河南省首批多樣化發展示范校”。

開封高中于2007年、2012年連續兩屆被評為省級文明單位。十年來，學校在道德建設、領導班子建設、師德師風建設、校園文化建設、校園環境建設、活動陣地建設等方面做了大量工作，取得了較好的效果。

一、加強道德建設，樹立立德樹人目標

1、強化政治理論學習，引領學校發展方向

開封高中科技樓

圖書館一角

濃厚的學習氛圍

運動會開幕式

學校利用各種機會和渠道不斷開展深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略宣傳教育活動，特別是關于未成年人道德建設的重要指示精神。經常通過講座、班團會等形式深入開展*教育。不斷做好師生的政治工作，加強黨史國史和形勢政策教育，引導師生員工增強政治認同和教書育人責任感。

2、抓好日常德育活動，注重德育工作實效

抓住重大節慶日的時機，開展形式多樣的“中國夢”主題教育實踐活動。每年在學生中舉行“六個十佳”評選表彰活動，表彰六類美德少年，引導學生見賢思齊。

學校注重志愿者服務，積極宣傳志愿服務精神，形成了全體師生人人爭當志愿者的局面。一年來，教職工參加市級以上志愿服務活動300余人次，每名學生利用節假日走上街頭、深入社區，開展社會公益活動至少一次。每年三月學雷鋒活動月期間，志愿服務活動更是蓬勃開展，取得了良好的社會反響。

學校堅持每周一次小升旗，雙周一次大升旗活動，周周有計劃、次次有主題。

全面落實《中小學生守則》，將《中小學生守則》張貼至每個班級，開展學守則、知規范、促養成教育實踐活動。

學校配有從事心理健康教育的專職教師一名，兼職教師三名，開設有心理健康教育課，建設有心理輔導室，對學生開展心理健康咨詢，培養學生陽光心態、健康人格。

3、不斷完善德育體系，積極開發德育課程

目前我校已經形成以心理劇比賽、60華里遠足活動、成人儀式為主題，多種德育活動為補充的德育體系，在全市乃至全省處于領先地位。

學校成立有中華傳統文化社、戲劇社，不斷開展中華優秀傳統文化教育，每年舉行傳統文化進校園、戲曲進校園、漢字聽寫大賽等活動，受到廣大師生的歡迎。

為發掘家庭教育資源，學校成立了學校、年級段、班級三級家長委員會及家長學校，定期召開相關會議或講座，加強對家長的指導，讓家庭教育在學生成長過程中發揮重要作用。

開展“踐行價值觀，文明我先行”主題歌詠比賽、誦讀比賽等主題實踐活動，每年開展文明班級、文明教師、文明學生等評選表彰活動。

二、抓好領導班子建設，完善文明創建機構

學校歷來注重領導班子隊伍建設，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，*系列重要講話精神，積極開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”主題教育活動、“兩學一做”學習教育。通過各種活動，每位班子成員都受到了深刻的教育和精神的洗禮。通過不斷學習和自我剖析，班子成員的整體素質進一步提高。不斷加強先進和科學理論的學習，重視校情、市情、省情、國情的研究和論證，學以致用，形成班子的智慧，指導學校整體工作。通過校領導班子隊伍建設，培養了一支善謀事、肯干事、干成事的校領導隊伍。

三、強化師德師風建設，全面提升教師形象

1、加強教育學習，提高教師道德素養。組織教師學習《教育法》《教師法》等法律法規，不斷提高法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的。正確認識當前教育的形勢和任務，明確教育工作者的責任，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為全面實現立德樹人奠定良好的政治理論基礎。

2、開展專題活動，強化師德師風建設。為規范教師職業道德行為，全面提高教師師德修養，打造文明教師隊伍，辦文明學校，特開展“我是黨員、向我看齊”師德建設活動，促進教師文明從教、以德育人，以獨特的人格、學識魅力影響學生。在教師中開展四評活動，即自評、學生評、家長評、學校評，樹立先進典型，大力表彰先進。

3、加強管理指導，提升教師境界。學校采用網絡培訓、外出學習和自學等不同學習形式，不斷提高教師的理論修養和業務素質。定期開好各種會議，健全和完善考核機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地評價教師工作，以此全面提升教師境界。

四、注重校園文化建設，塑造開高文化品牌

學校每年舉辦校園文化藝術節、田徑運動會、各類體育比賽，目前已經形成了心理劇比賽、遠足活動、成人儀式三大德育品牌。學校成立有十余個學生社團，堅持長年開展社團活動，為學生提供豐富的文化生活空間，學生的特長不斷提高，不僅有好多人在各項比賽中獲獎，更重要的是通過開展活動，豐富了校園文化生活。藝術的魅力啟迪了學生的心靈，凈化了學生的精神世界，提升了校園的文明程度。利用重大節日和紀念日，開展辯論賽、演講比賽、漢字聽寫大賽等活動，對學生進行引導教育。

五、常抓校園環境建設，努力營造文明氛圍

1、加強硬件建設，提供基本保障。學校經多方努力，更新了體育場塑膠跑道和體育器械，為學生健身提供了保障；更新了青少年體育活動中心；新建公司化辦公室、錄播教室、心理咨詢室；學校為每個班級安裝了電子白板，增強了現代化教學手段；更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個校園布局更加科學、規范、合理。

2、重視環境衛生，美化校容校貌。學校制定了嚴格的衛生管理制度，給各班劃分衛生區，并納入班級管理考核范圍。學校還階段性地進行衛生大掃除，學生處、年級段對各班衛生嚴格檢查，評出衛生量化考核先進班。嚴格的管理,使校園環境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。

3、美化教室環境，營造優雅氛圍。學校充分利用各種空間呈現文化、歷史、哲學的精彩內容，讓每一面墻都會說話，每班門口都有體現班級的班級標牌。教室環境整潔清朗，文化健康向上，物品擺放整齊，學生服飾得體。各班布置出了一個優雅文明的學習環境。

六、加強活動陣地建設，積極開發課程資源

學校加強對課堂教學和各類文化陣地的建設與管理，將活動陣地建設列入黨政主要議事日程，并納入學校發展規劃和年度工作計劃，保障措施到位。建有設施齊全的未成年人活動場所，滿足學生身心發展需求。建有校園宣傳櫥窗、電子顯示屏、校園廣播站、榮譽室等，有校報校刊紙質宣傳陣地和官網、微信臺等網絡宣傳陣地。

學校對各類報告會、研討會、培訓會、講座等活動的人員和內容等嚴格把關，制定規范的審批監管程序。積極利用宣傳陣地以“*”引導師生的行為，定期開展形式多樣、內容豐富的育人活動，校團委專門加強對學生社團的建設和管理，營造鮮明的社團活動環境，各種社團活動管理有序，效果良好。