一、章節(jié)梳理：

（1）暑假復(fù)內(nèi)容：

1.集合；2.命題；3.不等式；4.函數(shù)；5.冪指對；6.三角；7.數(shù)列；8.向量；9.矩陣行列式算法；

由于高二下，已經(jīng)強化圓錐曲線+立體幾何+復(fù)數(shù)+排列組合，故建議暑期復(fù)到向量即可；

（2）9月-1月開學(xué)后復(fù)內(nèi)容：

由于暑假已經(jīng)滾過一遍基本、基礎(chǔ)了，開學(xué)后可在原有的基礎(chǔ)上加以提高和總結(jié)、歸納；

1.基本題型鞏固提煉：

①集合與命題：

集合的性質(zhì)、集合的運算、四種命題、等價命題；

②不等式：

分式不等式、絕對值不等式、含參數(shù)不等式、基本不等式；

③函數(shù)：

函數(shù)的概念、函數(shù)的性質(zhì)、函數(shù)的圖像、函數(shù)的應(yīng)用；

④冪指對：

概念、性質(zhì)、運算、方程、解冪指對不等式等問題；

⑤三角：

誘導(dǎo)公式、面積公式、和差公式、倍角公式、萬能公式、解三角形、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)及變化、反三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)；

⑥數(shù)列：

數(shù)列的概念、等差等比性質(zhì)、求和求通項方法、極限、數(shù)歸、綜合與應(yīng)用；

⑦向量：

向量的概念、性質(zhì)、分解、數(shù)形結(jié)合、及綜合應(yīng)用；

2.基本方法鞏固提煉：

①參變分離；②分類討論；③數(shù)形結(jié)合法；④等價轉(zhuǎn)化法；⑥換元法；

3.基本鞏固提煉：

①函數(shù)與方程；②數(shù)形結(jié)合；③分類討論；④轉(zhuǎn)化與化歸；⑤子集與推出；⑥極限；

4.基本能力提煉：

①運算能力：

能根據(jù)要求處理、解析數(shù)據(jù)，能根據(jù)條件，尋找與設(shè)計合理、簡捷的運算途徑。

②推理能力：

能正確判斷因果關(guān)系，會進行演繹、歸納和類比推理，并能正確而簡明地表述推理過程。

③空間想象能力：

能正確分析圖形中的基本元素及其相互關(guān)系，能對圖形進行分解、組合和變形。

④應(yīng)用與探究能力；

二、假期補，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手：

第一，補狀態(tài)。

學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。“學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。”

第二，補知識。

新高三學(xué)生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。

第三，補能力。

高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。

第四，補方法。

“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、十大失敗復(fù)教訓(xùn)：

教訓(xùn)一：忽略基礎(chǔ)，過于浮躁； 

知道和會做事有區(qū)別的，會做和做對是有差距的；

教訓(xùn)二：缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標

教訓(xùn)三：主線復(fù)進度未能緊跟老師的復(fù)戰(zhàn)略

教訓(xùn)四：眼高手低，不愿意親自動手進行各科復(fù)內(nèi)容的自我整理，自我歸納，自我梳理； 

“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。

教訓(xùn)五：未能及時做好復(fù)信息的反饋匯總

教訓(xùn)六：不善于制訂科學(xué)的小計劃

教訓(xùn)七：沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)以進入自信、樂觀、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好慣

教訓(xùn)八：精力分散，未能把精力長期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上

教訓(xùn)九：自我設(shè)限，缺乏心靈上的周圍激勵力量

教訓(xùn)十：忽視各個章節(jié)的不同學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)方法；

1.函數(shù)重；2.數(shù)列重技巧；3.曲線重計算；4.立體重象限；5.排列組合重方法；

四、學(xué)習(xí)中的四大關(guān)鍵：

1、心態(tài)：調(diào)整心態(tài)，為自己把好脈

2、方法：不被考試牽著走。復(fù)講究輕重緩急

3、變化：關(guān)注高考變化，明確復(fù)重點

4、效率：注重學(xué)習(xí)效率，增強時間觀念

五、學(xué)習(xí)計劃書??范本案例：

甲同學(xué)，某市重點高中，數(shù)學(xué)成績中上，知識點不完整，方法不全面，尤其思考難題上不嚴謹，不深入。對函數(shù)、數(shù)列難題突破較弱；

制定的學(xué)習(xí)計劃書如下：

1.期末考后跟隨公校率先完成高三全部知識點的學(xué)習(xí)，若是排列組合、二項式、概率統(tǒng)計沒學(xué)完，先抓緊學(xué)完；

2.暑期買好教輔書籍自學(xué)，或者找個家教，完成上述暑期第一輪復(fù)目錄；

主要為：每個章節(jié)分這五個步驟進行

①知識梳理、總結(jié)；

②例題題型歸納學(xué)習(xí)與掌握；

③練與鞏固；

④小結(jié)與回顧；

⑤章節(jié)檢測??建議按高考試卷的編排來出卷考察；

建議：在第一輪復(fù)之前，先做幾份基礎(chǔ)的高一至高三的綜合知識檢測卷，先明確自己哪些不足及哪些常錯的部分，這樣在復(fù)是，有的放矢。

3.反饋與整理：

準備好3個本子，

一為??知識點筆記本：

一些好的知識點，重要的、你不知道的、歸納精妙的，都可以記載下來。

二為??錯題本：

把第一輪復(fù)里，出現(xiàn)的錯題，用心的整理，按四個步驟去整理（原題、錯誤解法、正確解法、反思領(lǐng)悟）；

三為??好題本：

把遇到的一個經(jīng)典題、好題、甚至弄懂了的難題，記錄下來。分類記錄下來。

4.關(guān)于暑期要不要做一模試卷：

個人覺得，不是很有必要，畢竟第一輪復(fù)，尤其是暑假，還是以完善知識體系，知識網(wǎng)絡(luò)為主，不宜過早接觸一模試卷；

5.開學(xué)考的復(fù)：

建議安排一模試卷練的加入，有的學(xué)習(xí)復(fù)腳步比較緩慢和從容，自己又感覺吃不飽，故可以開辟新的內(nèi)容進去，比如一些名校試卷練，好題練，甚至知識點的拓展也可以稍微涉及一些。

6.精心準備好三次考試：

①期中考試；②春考；③一模考；

這三次考試時對自己這段時間復(fù)奮斗以來，最好的檢驗與考試能力鍛煉，必須認真把握和備考。不打無準備之仗。

7.時間規(guī)劃：

學(xué)習(xí)是個長期的事情，要做好艱苦奮斗的準備，那就得守護你的生物鐘，不要隨意打亂自己的學(xué)習(xí)生物鐘，暑假每天保持10個小時的學(xué)習(xí)時間，還是很有必要的。并切記，暑假作業(yè)還是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一點點去做，不要囤積到8月底了才趕任務(wù)式的去做。