上海市統計局剛剛公布的數據顯示，去年上海城鎮常住居民人均可支配收入52962元。比對這一數據，上海不少教師的收入處于均水或僅僅略高。

常有人傾向于將寒暑兩個假期視作教師職業的“隱性福利”??做9個月拿12個月的錢。對此，姜敏表示，一方面績效工資中很大一部分為課時工資，因此不上課的假期中，實際收入約為上課時打六折。而隨著對教育質量的要求，每年暑假期，真正留給老師們休息的時間非常有限。比如，接新生的時候要進行100%覆蓋的家訪，帶班參加夏令營和公益活動;而假期開始和結束時，更需進行各種教師培訓和教學討論。在眾人關注“隱性福利”同時，教師的“隱性工作時間”似乎常常被忽略。采訪中，不少受訪的校長和教師，用“比上不足，比下有余”來形容。但他們也表示，如果能關注一下教師每天的日常工作，付出和所得是不完全成正比的。

以那位教數學的陳老師為例，她每天早上7點05分到校，傍晚5點離校，每周還有一天要進行數學競賽輔導，加班到6點半。一位初中校長說：“雖然下午4點是規定的下班時間，但是幾乎沒有老師可以準時下班，一般而言班主任每天的上班時間至少要10小時”。回到家之后，大多數的老師還要利用兩到三個小時進行備課和批改作業，所以一天工作12個小時，已經成為了大多數教師的工作常態。“高強度、高密度和高速度”，這三高似已成為一線老師工作的縮影。

我國教師的薪資水如何

根據《上海統計年鑒2015》，上海教育行業的均工資是87118元，在全市19個行業中排在第8名，處于中等位置。《中國勞動統計年鑒》 的數據顯示，2012年我國小學教師年均工資達到46000元，中學教師年均工資達到49000元。分省來看，2012年北京小學教師年均工資水最高，達到88280元，上海位列第二，達到84708元，廣西最低，僅為32089元。2012年中學教師工資水也是北京最高，達到92270元，上海為88401元，廣西也是最低，僅為35206元。

在分析教師工資時，通常會用到教師收入指數這個指標。教師收入指數是考察教師工資與經濟增長的一個重要指標，計算方法是一個地區教師年均工資與該地區人均GDP的比值。計算過各省份中小學教師收入指數后，上海市教育科學研究院智力開發研究所所長杜曉利分析說，各省中小學教師收入指數明顯偏低，與經濟發展水極不匹配。

有學者做過這樣的分析，人均國民生產總值在2000美元以下的國家，教師收入指數都在2.5以上;人均國民生產總值3000美元左右的國家，教師收入指數國際均值在7以上。而在我國，小學教師收入指數在0.80-2.65之間變動;中學教師收入指數在0.81-2.78之間變動。對此，杜曉利分析說，事實上，2012年我國人均GDP已達到38354元(約合6100多美元)，其中6個省份人均GDP超過1萬美元，14個省份超過全國均水。“如何不斷提高中小學教師收入水，是各級政府未來工作不可回避的重要方面。”杜曉利說。