事業單位薪級工資是什么意思

事業單位薪級工資主要體現工作人員的工作表現和資歷。薪級工資標準由相應的"薪級"確定，對專業技術人員和管理人員設置65個薪級，對工人設置40個薪級，每個薪級對應一個工資標準，而"薪級"需要由"不同級別的崗位上的具體任職年限"和"套改年限"兩個信息確定。

工作年限

從本人工作當年起根據實際工作時間按年度累加計算至2006年的年限(只適用這次收入分配制度改革，下同)。

實際工作時間起點按以下原則確認：1)招工、招干參加工作的，以招工、招干登記表批準的參加工作時間為準。2)大中專院校畢業分配參加工作的，以分配報到或參加工作登記表填寫的時間為準。3)大中專院校畢業后，經公開考試錄用參加工作的，以錄用審批表中批準的時間為準。4)部隊轉業或退伍的干部、戰士參加工作時間以批準入伍的時間為準。5)國家、自治區及兵團有明確規定的，按有關規定執行。

扣除年限是指因表現不好或犯錯誤受黨紀、政紀處分年度考核不定等次或定為不合格的年限，以及請長事假等未參加年度考核的年限。

在校學習時間

指國家承認學歷的全日制大專以上未計算為工齡的學習時間。在校學習的時間以國家規定的學制為依據，如短于國家規定學制，按實際學習年限計算;如長于國家規定學制，按國家規定學制計算。國外學制以國家留學生服務中心認定為準。

工作人員按現聘崗位套改的薪級工資，如低于按本人低一級崗位套改的薪級工資，可按低一級崗位進行套改，并將現聘崗位的任職年限與低一級崗位的任職年限合并計算。

分別詳見組織人事部網站工資改革專欄：《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》、《事業單位管理人員薪級工資套改表》、《事業單位技術工人薪級工資套改表》、《事業單位普通工人薪級工資套改表》。

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啟動全國事業單位工資制度改革教師工資漲幅最大

2006年12月07日，記者從有關部門獲悉，此次工資改革中，教師工資上漲幅度最大。

北京市將在2007年春節前對教師基本工資進行調整，調整之后教師工資將均上漲300元左右。目前，東城、崇文、大興等區縣已經開始啟動工資調整工作。

按照未來的改革方向，今后教師工資將分為四部分，即崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼。其中，崗位工資和薪級工資是基本工資，此次調整也將主要針對這兩部分。

據介紹，崗位工資主要體現工作人員所聘職務崗位的職責和要求，因此針對專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位將設置不同的崗位等級，即“一崗一薪”。盡管以后崗位工資將表現出較明顯的差別，但此次調整相關政策尚未完善，工資差異還主要體現在中、高級別的不同。薪級工資則是根據教師的工齡和任職年限決定，此次將根據相關規定調整。

據悉，目前占教師工資較大份額的績效工資此次不進行調整，津貼補貼也不進行變動。但有關人士表示，績效工資往往是校際差距的主要體現，根據未來改革的要求，這部分工資將試行限高、穩中、補低的政策，以使過大的校際差距得到限制。

此前，市教委主任劉利民在向市人大代表進行工作匯報中表示，教師工資的規范已列入本市“十一五”教育規劃。本市將規范中小學教師工資，規范后工資將不低于當地公務員均水。

北京將調整教師基本工資預計均漲幅約300元

據新京報報道北京市預計在2007年春節前對教師工資進行調整，此次調整主要將體現在教師基本工資方面，調整之后教師工資將略有上漲，預計均漲幅約在300元左右。這是記者昨日(5日)從區縣教委獲得的消息。

“因工資改革，查閱檔案人員較多……請您來之前先與檔案室×老師預約。”昨日(5日)，在大興區教委網站上，“工資改革”四個字出現在教委一個普通通知中。記者從崇文區、東城區、大興區等有關區縣老師處了解到，一項針對全市的教師工資調整工作目前已經啟動，各區縣已開始布置有關此次教師工資調整的前期準備工作，一些學校的人事干部也已開始進行培訓。

記者從相關人事部門了解到，此次教師工資的改革將與全國事業單位工資制度改革同步考慮，但實際實施過程中，也要本著“同步考慮、分步實施、制度入軌、逐步到位”的原則，結合教育部門的行業，建立新機制，不是一次到位，而是逐步到位。

按照未來的改革方向，今后教師工資將分為四大塊，即崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼。其中，崗位工資和薪級工資是基本工資，春節前的調整，也將主要針對這兩塊。

有關部門負責人透露，崗位工資主要體現工作人員所聘職務崗位的職責和要求，因此針對專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位將設置不同的崗位等級，即“一崗一薪”，“崗變薪變”。據了解，盡管以后崗位工資將表現出較明顯的差別，但此次調整相關政策尚未完善，工資差異還主要體現在中、高級別的不同，等相關配套政策出臺后會再進行調整。

薪級工資則是根據教師的工齡和任職年限決定，此次將根據相關規定調整。

據悉，目前占教師工資較大份額的績效工資此次不進行調整，津貼補貼也不進行變動。但有關人士表示，績效工資往往是校際差距的主要體現，根據未來改革的要求，這部分工資將試行限高、穩中、補低的政策，以使過大的校際差距得到限制。