今天許老師被一位家長問道，內蒙古上臨汾職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就臨汾職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考臨汾職業技術學院的時可以作為參考，今年的臨汾職業技術學院在內蒙古的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、內蒙古上臨汾職業技術學院需要多少分

1、2022年內蒙古理科類考生要想上臨汾職業技術學院需要的最低錄取分數線為302分，最低錄取位次是63179名，招生錄取人數為1人;

2、2021年內蒙古理科類考生要想上臨汾職業技術學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為1人;

3、2020年內蒙古理科類考生要想上臨汾職業技術學院需要的最低錄取分數線為225分，最低錄取位次是72784名，招生錄取人數為2人;

4、2022年內蒙古文科類考生要想上臨汾職業技術學院需要的最低錄取分數線為237分，最低錄取位次是27905名，招生錄取人數為3人;

5、2021年內蒙古文科類考生要想上臨汾職業技術學院需要的最低錄取分數線為313分，最低錄取位次是28087名，招生錄取人數為3人;

6、2020年內蒙古文科類考生要想上臨汾職業技術學院需要的最低錄取分數線為406分，最低錄取位次是24245名，招生錄取人數為3人;

二、內蒙古上臨汾職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年臨汾職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年臨汾職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年臨汾職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、臨汾職業技術學院最新師資力量學校簡介

年來，臨汾職業技術學院深入貫徹關于職業教育的重要指示，在市委、市政府的堅強領導下，堅持立德樹人，深化產教融合、校企合作，推進辦學模式、管理創新，培養了大批高素質技術技能人才，為臨汾高質量轉型發展提供了有力支撐。學校想方設法、積極爭取新建了連接長臨高速引線的通校道路，解決了二十年來“一直想解決而未能解決”的難題；牽頭成立臨汾職教集團、創建首個產業學院承辦全省技能大賽、勇奪教師教學能力國賽一等獎，辦成了過去多少年“一直想辦而沒有辦成”的大事；舉全校之力集全校之智入選省級“雙高計劃”建設項目，擘畫升本藍圖，被列入臨汾市“十四五”重點目標任務，激發起全校師生員工擔當作為、爭先創優的磅礴偉力；在《2020中國高等職業學校和高等專科學校評價》1176所高職院校排行榜中，學校位列第399名，較“十三五”初期躍升了400名，在山西53所高職院校中攀升至第5名；學校“十三五”期間在全國職業院校教師教學能力大賽賽項得分排行榜(《高職發展智庫》2021年1月)中，位列全國第28名、全省第1名，贏得社會各界廣泛贊譽。職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動制造和服務上水的重要基礎。在全面建設現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。作為臨汾職業教育的龍頭和旗艦，臨汾職業技術學院是經教育部備案、山西省人民政府批準設立、臨汾市人民政府舉辦的唯一獨立設置的綜合性全日制普通高職院校，是山西省“雙高計劃”建設單位。學校于2002年5月由原臨汾衛生學校、臨汾地區洪洞農業學校、臨汾市農業機械化學校、臨汾市工業職工中等專業學校合并組建而成，其中臨汾衛生學校、洪洞農業學校創建于1958年。學校占地面積500余畝，教職工總數1391人(含附屬醫院747人)，其中學校644人，副高以上職稱220人，全日制在校生8200余人。在半個多世紀的辦學歷程中，學校承繼國家級重點中專和兩所附屬醫院的歷史優勢，與職業教育的發展共生俱進，聚集了一批德技雙馨的專家和教授，積淀了豐富的辦學經驗，形成了獨具的辦學優勢，現已發展為一所專業門類較多、辦學鮮明的高職院校，面向全國26個省、市、自治區招生，為國家建設和山西經濟社會發展培養了大批高素質技術技能人才。年來，在市委、市政府的大力支持下，學校成功實現跨越式發展，駛入高質量轉型發展快車道。2018年，學校領導班子配齊，第一次黨代會確立了“優質、、靚麗、一流”的奮斗目標，鮮明地指引出學校發展的新方向。全體教職員工統一搶抓發展機遇，向著既定目標不斷前進，譜寫出一曲砥礪奮進的高質量發展之歌。集優質資源努力創建“當地離不開”的智庫一座城市的發展離不開高質量人才。臨汾職業技術學院緊緊圍繞人才培養的目標及工作重心，緊扣臨汾產業發展需求，圍繞全市裝備制造、現代醫藥等戰略新興產業，精準培養更多實用型職業技術人才，建造起臨汾產業人才的“蓄水池”，構筑起臨汾職教的“新高地”。提供人才紅利服務區域發展，地方政府離不開。學校緊緊把握山西省資源型經濟轉型發展的戰略機遇，以智能制造、康養等重點產業為切入點，創新政校企辦學體制和產學合作機制，與地方政府、骨干企業緊密合作共建、共享、共育高技能人才，建成了一批高素質技術技能人才培養培訓基地。先后與侯馬經濟開發區、山西師范大學、曲沃縣醫療集團等單位簽訂十余項合作協議，建設博士工作站，創立秦偉三維工作室，建設高端人才培育基地，開展技術研發、技術成果轉移轉化、技術人才培訓，為地方經濟與行業發展提供技術與智力支撐。開展“千名醫生進萬家”義診，落實教育扶貧計劃，為吉縣、大寧縣職業教育培訓師資，累計投入扶貧資金和消費扶貧100余萬元，持續助力鄉村振興。專業結構與產業發展契合度高，地方產業離不開。學校開設10大類35個專業，主動與產業企業合作，重點做大、做強、做優與山西產業緊密相關的7個重點專業群，畢業生留晉率達80%以上。“十三五”期間，為山西醫療衛生、智能裝備制造、農產品精深加工、文旅文創、信息產業等輸送技術骨干約1.5萬人，畢業生就業率達92%以上，企業對畢業生滿意度達96%以上。搭建校企合作技術服務臺，地方企業離不開。學校主動承接山西省、臨汾市科研項目，為中小微企業發展提供技術支撐。先后與省內外50多家企業開展深度合作，與山西省產教融合型試點企業、科技部“高端鑄造國家專業化眾創空間”示范企業——山西華翔集團股份有限公司共建“華翔產業學院”，建立了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔"的校企雙元機制。整合兩所附屬醫院——臨汾市第二人民醫院、臨汾市骨科醫院，創建三級醫院，創設康復治療技術專業“理實一體化”教學試點班，醫教協同培養醫學人才。辦學入企，與酒店、景區等深度融合，為臨汾文旅文創產業提供人才支撐和技術服務。“十三五”