今天許老師被一位家長問道，內蒙古上常州機電職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就常州機電職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考常州機電職業技術學院的時可以作為參考，今年的常州機電職業技術學院在內蒙古的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、內蒙古上常州機電職業技術學院需要多少分

1、2022年內蒙古理科類考生要想上常州機電職業技術學院需要的最低錄取分數線為260分，最低錄取位次是70009名，招生錄取人數為13人;

2、2021年內蒙古理科類考生要想上常州機電職業技術學院需要的最低錄取分數線為182分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為13人;

3、2020年內蒙古理科類考生要想上常州機電職業技術學院需要的最低錄取分數線為234分，最低錄取位次是72123名，招生錄取人數為14人;

4、2022年內蒙古文科類考生要想上常州機電職業技術學院需要的最低錄取分數線為251分，最低錄取位次是27474名，招生錄取人數為7人;

5、2021年內蒙古文科類考生要想上常州機電職業技術學院需要的最低錄取分數線為245分，最低錄取位次是32489名，招生錄取人數為7人;

6、2020年內蒙古文科類考生要想上常州機電職業技術學院需要的最低錄取分數線為209分，最低錄取位次是38809名，招生錄取人數為6人;

二、內蒙古上常州機電職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年常州機電職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年常州機電職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年常州機電職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

一.常州機電職業技術學院對比浙江旅游職業學院哪個好 附分數線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步，在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將常州機電職業技術學院對比浙江旅游職業學院哪個好的問題，做了以下數據對比，報考常州機電職業技術學院對比浙江旅游職業學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、常州機電職業技術學院對比浙江旅游職業學院哪個好 1、常州機電職業技術學院是在江蘇常州；浙...查看更多

二.常州機電職業技術學院對比江蘇食品藥品職業技術學院哪個好 附分數線排名

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三.常州機電職業技術學院對比江西交通職業技術學院哪個好 附分數線排名

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四.哈爾濱職業技術學院對比常州機電職業技術學院哪個好 附分數線排名

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五.常州機電職業技術學院對比浙江建設職業技術學院哪個好 附分數線排名

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六.常州機電職業技術學院對比淮南聯合大學哪個好 附分數線排名

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七.常州機電職業技術學院對比義烏工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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八.常州機電職業技術學院對比包頭鐵道職業技術學院哪個好 附分數線排名

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九.常州機電職業技術學院對比湖北國土資源職業學院哪個好 附分數線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步，在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將常州機電職業技術學院對比湖北國土資源職業學院哪個好的問題，做了以下數據對比，報考常州機電職業技術學院對比湖北國土資源職業學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、常州機電職業技術學院對比湖北國土資源職業學院哪個好 1、常州機電職業技術學院在內...查看更多

十.常州機電職業技術學院對比黑龍江農墾科技職業學院哪個好 附分數線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步，在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將常州機電職業技術學院對比黑龍江農墾科技職業學院哪個好的問題，做了以下數據對比，報考常州機電職業技術學院對比黑龍江農墾科技職業學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、常州機電職業技術學院對比黑龍江農墾科技職業學院哪個好 1、常州機電職業技術學...查看更多

十一.常州機電職業技術學院在湖南高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個考生整理了一些數據，是關于常州機電職業技術學院在湖南的招生計劃的 問題，其中包括常州機電職業技術學院在湖南的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學報考是，都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息，這樣不至于報考時手忙腳亂。今年常州機電職業技術學院在湖南的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。一、常州機電職業技術學院在湖南招生計劃和招...查看更多

十二.2023年常州機電職業技術學院幾本批次大學,是本科還是專科學校

常州機電職業技術學院是專科學校，是一所省屬公辦全日制普通高等學校，學校為高水高職學校建設單位（C檔）、國家示范性（骨干）高職院校、江蘇省高水高職院校。一、常州機電職業技術學院幾本大學根據全國普通高校信息可知：常州機電職業技術學院不是一本也不是二本大學，而是專科學校。二、常州機電職業技術學院錄取分數線省份年份科目院校科類批次/段錄取數最高分最低分均分最低位次山西2022文科常州機電職業...查看更多

三、常州機電職業技術學院最新師資力量學校簡介

常州機電職業技術學院，是一所省屬公辦全日制普通高等學校，隸屬于江蘇省教育廳。學校創辦于1963年，原名常州市機械職業學校，2002年6月獨立升格，現坐落于常州科教城。學校始終秉持“知行并進”的校訓精神，堅持“以人為本、崇尚技術、開放共享、追求卓越”辦學理念，堅持“敬業 愛生 言傳 身教”的教風、“謙虛 好學 嚴謹 創新”的學風，根植智能裝備制造產業，推進產教深度融合，致力于培養適應智能制造發展需要的高素質技術技能型人才，為區域經濟社會發展做出了重要貢獻。學校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養工作評估，2018年獲批為江蘇省高水高職院校，2019年獲批為高水高職學校建設單位。學校占地842畝，建筑面積30多萬方米，現有全日制在校生12000余名（留學生400名），教職工760余名。這里有自然與人文的交融，是宜學宜教之地。學校先后被評為全國畢業生就業典型經驗高校、全國高等職業院校服務貢獻50強、育人成效50強、國際影響力50強、高職院校創新創業示范校50強。時任、、胡錦濤，時任中共中央政治局委員、國務委員劉延東，時任全國人大常委會副委員長、兩院院士路甬祥，時任教育部部長周濟，時任教育部部長陳寶生等領導先后到學校視察。學校始終堅持立德樹人，培養學生德智體美勞全面發展。創新“立德與強技目標合一、學生與員工身份合一、學習與勞動項目合一，政治教育貫穿人才培養全過程”的“三合一、全過程”育訓模式，打造人才培養高地。完善了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的課程模式，構建了“多元主體、雙線運行、三化管理”的教學質量保障體系。變革課堂學習模式、開展立體化學習評價，形成了基于項目學習的高職“全人格”教學模式，教學改革成果豐碩。學校先后獲國家教學成果一等獎等國家級教學成果獎4項，省級教學成果獎13項；獲國家精品課程6門、省級精品課程30門；“十二五”國家職業教育規劃教材31部、國家精品教材2部、“十三五”職業教育國家規劃教材書目29部、“十三五”江蘇省高等學校重點教材23部；主持國家專業教學資源庫3個，其中工業機器人技術專業國家教學資源庫通過教育部驗收，機械產品檢測檢驗技術和工業設計等2個專業教學資源庫獲教育部立項。學校構建了“三位一體、三定協同、三賽聯動”的專業技能競賽體系，激發學生學習的自主性、積極性和創新性，促進學生的專業能力與職業精神有機融合、螺旋提升，培育了一大批優秀人才。學生先后獲全國職業院校技能大賽一等獎21項，二等獎16項，三等獎9項；獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽銀獎2項，“挑戰杯-彩虹人生”職業學校創新創效大賽國賽一等獎1項，“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽國賽三等獎1項。學校圍繞智能制造產業鏈、技術鏈、創新鏈、人才鏈，融合人工智能與先進制造技術，主動對接江蘇省及常州市智能數控和機器人等重點產業鏈中高端技術與人才需求，集成打造產教融合集成臺。校內建有江南裝備制造技術產教園，園內建有技術應用中心、校企合作實訓中心、高技能人才創新創業中心、國際師資培訓中心等；校外設立8個校企合作工作站，聯合200多家單位組建校企合作理事會，牽頭成立全國機械行業工業機器人與智能裝備職業教育集團、現代農機裝備人才培養聯盟等職教集團及“工業互聯網”產業學院，探索形成“內園外站、四維一體”產教融合新路徑，開創了“一群一行業、一專一名企、一師一方案、一生一專項”產教融合新模式。學校聚焦常州及江蘇智能裝備制造業以打造高水師資隊伍為關鍵，以搭建國際化合作為突破，在服務區域經濟、國家戰略的過程中實現學校發展的正向循環。2020年，學校牽頭建設的全國機械行業工業機器人及智能裝備職教集團，成功入圍全國示范性職業教育集團（聯盟）培育單位。學校加強“四有”教師隊伍建設，推進“兩名兩金”人才工程，實施“名師名匠”計劃，引進培育“雙高”和“名匠”高層次領軍人才；實施“金牌金雁”計劃，培養“金牌”青年教師和“金雁”團隊，打造政治堅定、教學理念先進、專業能力突出、師德師風高尚、整體結構合理的結構化師資隊伍。學校現有國家級教學團隊1個，全國職業院校教師教學創新團隊2個，國家級課程思政教學團隊1個，省優秀教學團隊3個，省“青藍工程”優秀教學團隊5個、中青年學術帶頭人9人、優秀青年骨干教師35人，省級及以上教學名師5人，江蘇工匠1人，省有突出貢獻中青年專家1人，省“333工程”培養對象15人，省六大人才高峰資助對象2人。學校作為江蘇省科技工作先進高校，構建“多方位、立體化”社會服務體系，形成“技術超市”服務模式，催生成果轉化與社會服務。建有7個科研團隊、95個社會培訓項目團隊、23個科技服務臺，積極推進科技臺與地方對接，面向企業推廣應用