今天許老師被一位家長問道，內蒙古上商丘師范學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就商丘師范學院在內蒙古的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考商丘師范學院的時可以作為參考，今年的商丘師范學院在內蒙古的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、內蒙古上商丘師范學院需要多少分

1、2022年內蒙古理科類考生要想上商丘師范學院需要的最低錄取分數線為355分，最低錄取位次是50358名，招生錄取人數為15人;

2、2021年內蒙古理科類考生要想上商丘師范學院需要的最低錄取分數線為344分，最低錄取位次是48430名，招生錄取人數為17人;

3、2020年內蒙古理科類考生要想上商丘師范學院需要的最低錄取分數線為357分，最低錄取位次是51279名，招生錄取人數為15人;

4、2022年內蒙古文科類考生要想上商丘師范學院需要的最低錄取分數線為413分，最低錄取位次是13265名，招生錄取人數為10人;

5、2021年內蒙古文科類考生要想上商丘師范學院需要的最低錄取分數線為429分，最低錄取位次是14966名，招生錄取人數為9人;

6、2020年內蒙古文科類考生要想上商丘師范學院需要的最低錄取分數線為476分，最低錄取位次是12889名，招生錄取人數為10人;

二、內蒙古上商丘師范學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年商丘師范學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年商丘師范學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年商丘師范學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、商丘師范學院最新師資力量學校簡介

"商丘師范學院坐落于國家級歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市，這里東臨沿海，西扼中原，南襟江淮，北接齊魯，位于豫魯蘇皖四省接合部，地處京九鐵路、隴海鐵路，鄭徐高鐵、鄭合杭高鐵交匯的黃金交通樞紐之地。商丘師范學院的歷史可以追溯到1905年創辦的“歸德府中學堂”，櫛風沐雨，弦歌不絕，歷經商丘師范專科學校、商丘師范高等專科學校等階段，2000年經教育部批準升格為商丘師范學院。教學設施完備，校園風景優美。學校現有原路、文化路兩個校區，占地面積1776.2畝，建筑面積68.855萬余方米。學校教學設施完備，建有先進的科研臺、實驗教學中心、實實訓中心，共計393個，其中省級26個，廳級9個，校企合作實訓中心6個。建設了數字外語教學中心，多功能演播廳，各類體育場館等。圖書館館藏豐富，館藏紙質圖書191萬冊,電子資源數據庫27個。教學儀器設備總價值42405.59萬元。學校環境優美，校園內有春明湖、夏夢湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山，亭臺水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色，是讀書治學的理想園地。圍繞經濟社會需求，優化應用專業集群。學校遵循“突出應用，集群發展，提升質量，打造”原則，面向現代服務業和地方主導產業，構建以應用型專業為主體的學科專業體系。學校設有20個學院，現有69個本科專業，涵蓋10大學科門類。現有在校生25320人，生源遍布全國28個省、市（區）。擁有省級重點學科6個，國家級專業2個，省級專業7個，省級專業綜合改革試點9個，省高校本科工程教育人才培養模式改革試點專業1個。重點規劃了“商務服務，城鄉建設與人居環境服務、先進制造配套服務、信息技術服務、文化創意、教師教育”等6大專業集群，形成學校專業鏈、人才鏈、創新鏈與地方產業鏈、價值鏈集群對接、開放協同的人才培養新格局。堅持人才強校戰略，打造“雙師雙能”教師隊伍。大力引進“應天學者”、“特聘教授”等學術領軍人物、學科和學術技術帶頭人等高層次人才，積極推動專業教師向""雙師雙能""轉型，強化實踐教學能力， 努力打造應用型人才培養的一流師資隊伍。學校專任教師中教授124人、副教授360人，博士350人，碩士779人，具有“雙師型”教師資格者438人。學校有省級教學團隊7個，省級黃大年教學團隊2個，省級課程思政教學團隊1個。多名教師被聘為其它高等學校、科研院所的博士和碩士研究生導師。與企事業單位建立“雙向互進”機制，現已聯合培養應用型專業教師506名。秉持科研服務社會理念，走產學研協同發展之路。實施重大科研項目帶動戰略，高層次科研項目立項逐年遞增，截至到2021年，我校已獲批國家級項目141項，其中國家自然科學基金項目102項，國家社會科學基金項目39項。加強科研與學科臺建設，已建在建各級各類科研臺40多個，其中已建成生物分子識別與傳感河南省重點實驗室、光電功能材料河南省工程技術研究中心、藥物綠色合成河南省工程實驗室、現代物流與電子商務河南省工程研究中心等省廳級科研臺25個。依托學科專業優勢，與國內大型知名企業共建校企合作共享臺。學校現已與上海交通大學航空航天學院、上海司南衛星導航技術有限公司共建北斗學院，與深圳華為技術有限公司共建華為網絡信息技術學院，與天津中科遙感集團共建中科遙感學院，與中科曙光共建大數據學院。與達內科技、鳳凰教育、哈森藥業、航天金穗等企業簽訂校企合作協議。立足商丘豐富地域文化底蘊，自覺承擔文化傳承重任。學校現有河南省普通高等學校人文社科重點研究基地——漢梁文化研究中心、河南省文化產業研究基地和省、市兩級“非物質文化遺產研究中心”，學校成立了“應天書院研究中心”，取得了大批卓有影響的研究成果，形成了獨具地域文化的社科研究基地群。積極匯聚培養合力，加強創新創業教育。以創新創業學院為依托，整合校內外資源，統籌全校“雙創”教育工作，保證將“雙創”教育貫穿于人才培養全過程；以“雙創”教育課程體系和“雙創”實驗班建設為引領，積極探索“雙創”教育與專業教育的融合模式；以與商丘市共建創業綜合體為抓手，積極探索“雙創”教育與城市發展的融合模式;以建設大學生文創園為載體，積極探索“雙創”教育與產業發展的融合模式。學校投資500余萬建成3000方米的大學生創新創業中心，設立“大學生創新創業計劃”專項基金，現已建成68個項目工作室，初步形成“產—學—研”互動發展的一站式服務模式，營造了濃郁校園創新創業文化生態。幾年，我校學生在挑戰杯、大學生創業設計大賽、數學建模競賽等國家級、省級各類創新創業比賽中獲獎2000多項。拓寬開放辦學視野，大力開展合作交流。學校秉持開放合作、互利共贏原則，積極拓寬國際交流與合作渠道，不斷豐富國際交流與合作內涵，逐步提升中外合作辦學層次，穩步推進辦學國際化進程，進一步擴大教育對外開放。學校先后與美國、加