今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于內蒙古民族大學的機械電子工程專業方面的問題，其中包括內蒙古民族大學的機械電子工程專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解內蒙古民族大學的機械電子工程專業有幫助。

一、內蒙古民族大學機械電子工程專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在山西省份2020年的內蒙古民族大學機械電子工程專業理科專業分數線是473分，對應的最低錄取位次在74342名；

2、在內蒙古省份2020年的內蒙古民族大學機械電子工程專業理科專業分數線是393分，對應的最低錄取位次在42078名；

3、在四川省份2019年的內蒙古民族大學機械電子工程專業理科專業分數線是507分，對應的最低錄取位次在118881名；

4、在云南省份2020年的內蒙古民族大學機械電子工程專業理科專業分數線是469分，對應的最低錄取位次在72469名；

5、在云南省份2019年的內蒙古民族大學機械電子工程專業理科專業分數線是459分，對應的最低錄取位次在74158名；

6、在甘肅省份2020年的內蒙古民族大學機械電子工程專業理科專業分數線是426分，對應的最低錄取位次在53186名；

二、內蒙古民族大學機械電子工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(三年校本部學習，一年企業實踐)機械電子工程專業	2020	山西	理科	-	473	74342
2	機械電子工程專業	2019	山西	理科	-	457	66127
3	(收費標準4600元/年)(三年校本部學習，一年企業實踐)(學制四年)機械電子工程專業	2020	內蒙古	理科	-	393	42078
4	(辦學地點：校本部)機械電子工程專業	2019	內蒙古	理科	-	434	36322
5	(4600元/年；三年校本部學習，一年企業實踐)機械電子工程專業	2020	河南	理科	-	512	155958
6	機械電子工程專業	2019	河南	理科	-	471	150749
7	(專業備注三年校本部學習，一年企業實踐)機械電子工程專業	2020	四川	理科	-	490	121646
8	機械電子工程專業	2019	四川	理科	-	507	118881
9	(三年校本部學習，一年企業實踐)(語種不限)機械電子工程專業	2020	貴州	理科	-	406	107422
10	機械電子工程專業	2019	貴州	理科	-	394	104659
11	(中西部地區協作計劃，三年校本部學習，一年企業實踐)機械電子工程專業	2020	云南	理科	-	469	72469
12	機械電子工程專業	2019	云南	理科	-	459	74158
13	(三年校本部學習，一年企業實踐)機械電子工程專業	2020	甘肅	理科	-	426	53186
14	(民族院校(不區分民族成分))機械電子工程專業	2019	甘肅	理科	-	442	53395

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三、內蒙古民族大學師資和院系介紹

內蒙古民族大學始建于1958年，2000年由原內蒙古民族師范學院、內蒙古蒙醫學院、哲里木畜牧學院合并組建而成，是內蒙古自治區重點建設高校，內蒙古自治區人民政府和國家民族事務委員會共建高 校，也是國家“十三五”中西部高校基礎能力建設工程支持高校。經過63年的建設與發展，學�，F已發展成為一所學科門類齊全、辦學形式多樣、辦學鮮明的綜合性大學，累計培養各類人才19萬余名，為國家、地方經濟社會發展和安全穩定做出了重要貢獻。學校位于內蒙古自治區東部，坐落在被譽為“科爾沁草原明珠”的通遼市，擁有霍林河、西拉木倫2個校區，占地面積1565畝，校舍建筑面積41.14萬方米，固定資產總值11.12億元，教學科研儀器設備總值3.86億元，館藏紙質圖書175.5萬余冊。學校設有23個教學單位、8個教輔單位、1個附屬單位，開設本科專業79個，涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。有服務國家特殊需求蒙藥學博士人才項目1個，碩士學位授權一級學科17個，有專業碩士學位授權點7個。學校堅決貫徹落實黨的教育方針，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷完善人才培養體系�，F有在校學生24252人，其中普通本科學生21638人、普通專科學生203人、碩士研究生1989人、博士研究生24人、成人本�？粕�398人。少數民族學生10801人，共計涵蓋32個民族，少數民族學生數占學生總數的44.50%。形成了以本科教育為主體，研究生教育、國際合作教育、成人教育協調發展，多形式培養高素質應用型、復合型人才的民族高等教育辦學體系。學校現有教職工2037人，其中專任教師1302人，具有高級職稱教師781人，具有博士學位教師544人。另有附屬單位國家三級甲等醫院—內蒙古民族大學附屬醫院職工2513人。在教師隊伍中，享受國務院政府特殊津貼專家20人、全國高等學校教學指導委員會委員3人，榮獲全國優秀教育工作者、全國先進工作者、全國“五一”勞動獎章、全國優秀教師、全國高校優秀政治理論課教師等國家級各類表彰10余人。學校實施“柔性引進人才計劃”，引進高層次人才165人次，其中院士5名、社科院學部委員3名、“”3名、國家杰青1名�，F有國家級教學團隊1個，有國家級專業3個、綜合改革試點專業1個、“卓越醫生（中醫）教育培養計劃”項目專業1個，“ISEC”項目專業6個；國家級一流本科專業建設點6個；自治區級一流本科專業建設點9個；新工科研究與改革實踐項目3個，新農科研究與改革實踐項目4個，國家虛擬仿真實驗項目2個，有國家級實驗教學示范中心1個、大學生校外實踐教育基地1個、大學生創新創業訓練基地1個，有自治區級綜合改革試點專業1個、重點建設專業4個、品牌專業18個。實驗教學示范中心6個、精品課程41門、自治區一流課程29門，教學團隊1