1

活動目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

2、理解折、捏、畫、做等動詞的含義。

3、培養(yǎng)熱愛、尊敬老師的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、事先做好折紙??鴨、泥塑??狗、繪畫??羊、自制玩具??飛船各一個，其他制作的作品若干。

2、折紙、油泥、筆等物品。

活動過程：

1、展示教師制作的各種手工作品。

讓幼兒說出它們的名稱以及是用什么材料做的?

是誰做的呢?

2、學(xué)習(xí)詩歌《老師的手》，并理解詩歌內(nèi)容。

理解詩歌內(nèi)容，提問：老師的手會做什么?

理解折、捏、畫、做等動詞。

可個別或小組表演并朗誦。

3、教師展示

老師還有好多本領(lǐng)，你們知道嗎?

幼兒說想要老師做什么，老師隨即制作。

4、鼓勵幼兒認(rèn)真和老師一起學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得更能干。

附兒歌：老師的手

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”??身子直搖。

老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”??沖我直叫。

老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”??要吃青草。

老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”??飛得高高。

2

活動目標(biāo)：　　

1.借助圖片，知道

老師的手

很能干，學(xué)習(xí)詩歌，并理解折、捏、畫、做等動詞的含義。　　

2.愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，萌發(fā)愛老師的情感。　　

活動重點：

能夠較流暢地朗誦詩歌，并理解詩歌內(nèi)容。　　

活動難點：

理解折、捏、畫、做等動詞的含義。　　

準(zhǔn)備活動：　　

1.紙、橡皮泥、筆等物品　　　

2.事先做好的自制作品若干

3.《

老師的手

》

課

件

活動過程：　　

一、展示教師制作的各種手工作品　　

提問：小朋友，你們看看這些都是什么呢？是用什么材料做成的？是誰做的呢？

二、欣賞圖片，了解詩歌內(nèi)容　　

三、學(xué)習(xí)詩歌《

老師的手

》，并理解詩歌內(nèi)容　　

師：你們看到的這些作品都是老師親手做的，你們覺得

老師的手

靈巧嗎？

老師的手

還能做什么呢？大家都說的都對，我們一起來聽一聽詩歌里是怎么說的。　　

1.完整欣賞詩歌，初步熟悉內(nèi)容　　

提問：詩歌里說

老師的手

會做什么？　　

2.逐一制作兒歌中的作品，幫助幼兒理解折、捏、畫、做等動詞的含義，并用肢體動作表示。　　

教師現(xiàn)場制作一只折紙蛙，（學(xué)習(xí)動詞：折）青蛙是怎樣跳的，誰來學(xué)學(xué)看？（學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳，并做蹦蹦跳跳的動作）依次學(xué)習(xí)動詞：捏、畫、做。　　

3.幼兒學(xué)念兒歌，可以個人或小組表演并朗誦　　

師：讓我們用好聽的聲音來一起學(xué)一學(xué)這首詩歌吧。誰愿意上來響亮的念給大家聽一聽？　　

四、鼓勵幼兒認(rèn)真地和老師一起學(xué)本領(lǐng)　　

師：小朋友們想不想和老師一樣能干呢？只要認(rèn)真地和老師一起學(xué)本領(lǐng)，你就能變得更能干哦。