兩學一做開展情況簡報一

省市“兩學一做”學習教育視頻會議后，當天上午，xx區及時對全區學習教育進行了安排部署，并結合實際，針對不同領域、不同行業、不同單位特點，采取“1+8+N”模式，推動“兩學一做”學習教育扎實有效開展。根據會議要求，現將活動開展具體情況報告如下：

“1”即制定一個總體方案，突出指導性。在廣泛征求意見的基礎上，區委主要領導先后主持多個層面討論，數易其稿，研究制定了全區總體實施方案，提出了“爭做五星黨員、建設五個xx”的總載體，明確了“九個突出九個強化”的重點任務，即就是突出專題討論，強化黨性修養;突出黨課學習，強化黨員意識;突出聯系實際，強化問題導向;突出談心談話，強化組織生活;突出黨員評議，強化分類處置;突出組織建設，強化基層基礎;突出崗位貢獻，強化為民服務;突出領導帶頭，強化以上率下;突出統籌兼顧，強化推動發展。通過明晰思路，明確任務，進一步夯實學習教育基礎。

“8”即創新8個分領域方案，突出針對性。以總方案為基礎，制定了農村、社區、非公、社會組織、機關、學校、流動黨員、離退休黨員等8個分領域方案，并明確了各領域載體，即農村以“爭做五星黨員、服務農村發展”為載體，社區以“爭做五星黨員，建設和諧社區”為載體，非公企業以“爭做五星黨員、推進黨企共贏”為載體，社會組織以“爭做五星黨員、積極服務社會”為載體，機關以“爭做五星黨員、建設高效機關”為載體，學校以“爭做五星黨員、弘揚師德師風”為載體，流動黨員以“爭做五星黨員、服務xx發展”為載體，離退休黨員以“爭做五星黨員、發揮獨特優勢”為載體。通過分類指導，創新載體，確保學習教育扎實有效開展。

“N”即建立若干學習小組，突出實效性。全區各黨支部根據黨員人數和實際情況，建立若干學習小組。對于年老體弱、行動不便的黨員，由一名社區工作者和一名在職志愿者對其進行幫學。對于離退休黨員，以就原則，在其所在小區、廠室、樓棟成立學習小組。鼓勵離退休黨員中的老干部、教師、醫生、復轉軍人或者領導干部、知識層次較高的年輕黨員擔任學習小組組長。同時，把流入的流動黨員和流出的流動黨員也編入學習小組，對流出黨員專門確定流動黨員聯絡員，督促他們參加當地黨組織的學習教育，并負責把黨課教材等學習資料寄發給外出流動黨員，組織流動黨員自我教育。通過結合實際，豐富學習方式，確保學習教育全覆蓋。

兩學一做開展情況簡報二

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

早在今年全國組織部長會議上，中組部就對開展“兩學一做”學習教育進行了部署，這是*在新形勢下加強黨員政治教育的重要舉措，是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。作為一名黨員尤其是一名黨員干部，要注重發揮好示范帶動作用把“兩學一做”作為一項重大的政治任務抓緊抓好，將其看作是一面鏡子，“學”然后知不足，“做”然后知長短。

以“黨章黨規”為鏡做遵規守紀的踐行者。沒有規矩，不成方圓。守規矩是每一個黨員干部最基本的素養。但在現實生活中，一些黨員越規破矩的現象還不時地出現，雖然是極少數，但嚴重影響黨的形象，損害黨的肌體。因此，我們每名黨員這些從反面典型中汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒，進而認真學習黨的紀律和規定，明白哪些該做，哪些不該做，哪些該說，哪些不該說，真正做到令行禁止。通過開展“兩學一做”學習教育要讓每名黨員都要做到心中有戒，把黨的紀律和各項規章轉化為日常行為重要規范，不斷增強行為自覺，做到內化于心、外化于行，做自覺遵守黨紀黨規的先鋒模范。

以“系列講話”為鏡做理想信念的堅守者。*說過：“干部在政治上出問題，對黨的危害不亞于腐敗問題，有的甚至比腐敗問題更嚴重。”具有堅定的政治方向，是對黨員的最根本要求，是其黨性的具體體現。黨員要通過“兩學一做”學習教育進一步增強政治定力，堅定理想信念，始終堅持正確的改革方向和改革立場，毫不動搖地堅持走*，守住*制度這條底線，堅持黨的根本宗旨，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，始終在上、行動上與*保持一致。在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用*武裝頭腦、指導實踐，做政治上的明白人。

以“合格黨員”為鏡做干事創業的擔當者。空談誤國，實干興邦。學習成果如何最終都要通過實踐去檢驗，黨員干部都要自覺將所學運用到實際工作中，以學習推動工作，以工作促進學習，全面提高自身能力素質。2012年11月29日，*在參觀“復興之路”展覽時，第一次闡釋了“中國夢”的概念，“中國夢”就是實現中華民族偉大復興。“中國夢”的實現需要我們每個人共同努力。通過“兩學一做”學習教育，黨員都應進一步明確自身所肩負的光榮使命，充分發揮模范帶頭作用，積極貢獻自己的聰明才智，真抓實干，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的一份力量，做一名合格黨員。

兩學一做開展情況簡報三

中共中央決定開展“兩學一做”學習教育活動后，xx區xx鎮迅速反映，“三到位”精心籌備，以確保活動扎實有效實施。

一是認識到位，大力營造活動氛圍。

鎮黨委召開專題會議，精心安排部署，研究制定初步學習教育活動方案,當前正廣泛征求基層黨組織意見建議，以確保活動方案的科學性、實踐性和可操作性。采取兩干會、機關支部會、廣播、LED顯示屏等形式進行廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍，在全鎮迅速掀起“兩學一做”活動深厚氛圍。

二是預熱到位，積極開展學做活動。

正式活動實施以前，要求各基層黨組織先進行“預熱式”學習，以集中學習、個人自學、領導輔導等形式認真組織學習黨章黨規和*系列講話精神，各基層黨組織均明確了學習重點、制定了學習計劃，積極開展了學習和座談討論。鎮黨委、政府領導班子及班子成員充分發揮表率作用，通過召開黨員領導干部民主生活會、中心組學習會等帶頭學習，為黨員干部作出表率。

三是統籌到位，確保活動取得實效。

切實將“兩學一做”活動與黨員教育培訓活動、“三會一課”制度、黨員組織生活會等緊密結合起來，堅持做到兩手抓、兩不誤、兩促進，學以致用、以用促學，提高黨員干部的政治覺悟和自身素養，真正把學習效果轉化為推動各項工作的強大精神動力，確保“兩學一做”活動取得成效。

兩學一做開展情況簡報四

3月3日，xx市委召開常委會，專題學習中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，就做好全市“兩學一做”學習教育前期準備工作提出了明確要求。

抓學習，夯實基礎。全市各地各部門以支部為單位，集中組織學習《知之深愛之切》、《中國共產黨地方委員會工作條例》、《黨委會的工作方法》，以及《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等，支部書記領學，黨員骨干中心發言，每名黨員做不少于5000字的讀書筆記，至少撰寫一篇心得體會，“兩學一做”學習教育部署后，市委將派出督導組，督辦、檢查各地各單位學習情況，通過以講促學、以寫促學、以評促學、以考促學，推動每名黨員真學、深學，不斷強化黨員的政治意識、規矩意識、道德意識和奉獻意識。

抓調研，摸清基礎情況。市委部署，從3月初起，集中一周左右時間，在全市開展“兩學一做”學習教育大調研，市委常委帶頭，以縣(市)區委書記、市直部門單位黨委(黨組)書記為重點，到扶貧聯系點、基層黨建聯系點、創衛聯系點、分管領域或有關企業進行深入調研，了解掌握情況，聽取意見建議，幫助解決問題，撰寫調研報告，通過大調研，摸清全市黨員隊伍建設存在的突出問題，收集基層黨組織和黨員對加強黨員隊伍建設、開展好“兩學一做”的意見建議，為制訂完善全市“兩學一做”學習教育實施方案，更好地推動學習教育奠定基礎。

抓通報，推動履職盡責。市委組織部建立黨員干部不履職盡責定期通報機制，每周通報一起，在目前已通報兩起16人的基礎上，進一步加大“不作為、慢作為、亂作為”黨員干部的摸排力度，通過組織系統履職盡責考核、12380舉報、專班暗訪等方式，馳而不息加強作風建設，促進每個黨員、干部自覺履職、主動盡責。紀檢監察部門在加強查辦案件的同時，加大損害群眾利益的基層信訪突出問題專項整治力度，查處通報一批反面典型，切實解決好“小官大貪”問題，增強基層干部宗旨意識和服務能力。

抓宣傳，營造良好氛圍。在《xx日報》開設“‘兩學一做’、履職盡責”專欄，每天宣傳報道一批基層黨組織、黨員、干部先進典型，在已連續報道多期的基礎上，期把宣傳內容重點轉向對“兩學一做”學習教育重要意義、主要內容、重點措施、組織領導宣傳，強化認識，營造良好氛圍。宣傳對象上，由領導干部向基層黨員、基層干部傾斜，發掘一批群眾身邊的先進典型，以基層典型帶動基層黨員干部干事創業，引導基層黨員干部積極參與到“兩學一做”學習教育中來。

抓統籌，增強學教實效。學習教育要緊扣“四講四有”來開展，落腳于促進發展、改善民生。把學習教育與基層黨建工作結合起來，突出抓好黨員隊伍建設，督導落實好“三會一課”、黨員三日、黨員聯戶、無職黨員設崗定責等制度，推動機關黨員進企業進社區，引導各領域黨員立足本職崗位發揮先鋒模范作用。將學習教育與正在開展的黨員組織關系集中排查工作結合起來，摸清流動黨員、“口袋”黨員、失聯黨員情況，開展好民主評議黨員，穩妥做好不合格黨員處置工作。將學習教育與促進黨員干部履職盡責結合起來，加大不作為、慢作為、亂作為黨員干部的通報處置力度，進一步強化干部作風建設，激發干部干事創業熱情，推動經濟轉型跨越發展。