【2017赴延安學(xué)習(xí)心得體會1】

5月下旬，我們從湖南到陜西，再從西安到延安。一路上風(fēng)景誘人，卻難以留住我們一行人等的心。我們帶著朝圣的情懷，來到革命圣地延安，參觀了楊家?guī)X、棗園，王家坪等革命圣地，重溫了延安精神，觀摩了延安的現(xiàn)場教學(xué)。延安之行感動多、收獲多，讓我最有體會、有感觸的無疑要屬延安干部學(xué)院和延安市委黨校老師們的現(xiàn)場教學(xué)。

在延安聽了好幾堂以延安精神為主題的課，大家都非常認(rèn)真，學(xué)的津津有味、樂在其中。總結(jié)起來，延安的現(xiàn)場教學(xué)有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1、資源獨(dú)特：延安,擁有上百處革命舊址舊居,豐富的紅色歷史資源讓學(xué)員通過觀看真實(shí)的革命文物, 更直觀地感悟革命歷史。當(dāng)我看見*住過的窯洞，腦海里出現(xiàn)的是他徹夜奮筆、激揚(yáng)文字的形象;當(dāng)我坐在*舊居前的石椅上，耳邊響起的是老人家對岸英的淳淳教導(dǎo)和殷殷囑咐;當(dāng)我走軍委大禮堂的軍事地圖前，浮現(xiàn)的是革命先輩們運(yùn)籌帷幄、決戰(zhàn)千里的雄才大略;看到這些紅色文物，歷史畫面不再是一張張發(fā)黃的幻燈片，而是活生生的戰(zhàn)斗生活場景。這些都是延安現(xiàn)場教學(xué)獨(dú)特的資源，不可復(fù)制也不能再生。它可以讓你暫時(shí)忘記理論的艱澀和政治術(shù)語的精深。

2、視角獨(dú)特：不管是為人民服務(wù)講話臺前的宗旨教育，還是四.八烈士陵園的信仰教育，抑或是王家坪革命舊址的家風(fēng)教育，現(xiàn)場教學(xué)的教授們對一些歷史典故如數(shù)家珍，在講革命故事的時(shí)候也是娓娓道來。他們從革命領(lǐng)袖親子關(guān)系談到傳統(tǒng)文化的家風(fēng)，甚而從家風(fēng)引出國家興亡之道;他們用革命烈士詳盡的生事跡證明信仰的力量和革命先輩們立場的堅(jiān)定;這種歷史循跡和理論縱深讓理論鮮活起來，讓學(xué)習(xí)生動起來，所以說他們現(xiàn)場教學(xué)的視角是獨(dú)特的。

3、形式獨(dú)特：傳統(tǒng)意義的干部教育主要是以教師的課堂講授為主,采取知識灌輸式和報(bào)告式等教學(xué)形式。其中雖也會有一些案例, 但更多的是理論性的、抽象性的內(nèi)容,學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)缺乏直觀感受。而現(xiàn)場教學(xué)則打破了傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)中慣用的課堂講授的模式,把現(xiàn)場變成課堂,把素材變成教材, 把實(shí)踐者變成教師,從而使學(xué)員在體驗(yàn)中感悟,在同歷史的撞擊中受教育。所以說，現(xiàn)場教學(xué)作為一種教學(xué)形式,其本身所具有的十分鮮明。

去延安前，在以往理論學(xué)習(xí)過程中，我常常會有這樣的困惑：就理論講理論，很空洞,沒有力量;就理論講實(shí)踐，缺乏深度，有膚淺之嫌;就實(shí)踐講理論，丟失了普遍性,沒說服力。延安學(xué)習(xí)后，我似乎明白了，只有將哲學(xué)理論、黨的理論納入到歷史的視野，用歷史的視野研究、學(xué)習(xí)哲學(xué)和黨的理論，才能讓這些理論更加鮮活，讓理論學(xué)習(xí)有趣起來。人是歷史的產(chǎn)物，人無法擺脫歷史，歷史是一個(gè)人的先天存在，人不能改寫和選擇他之前的歷史，同樣的道理，由人創(chuàng)造的理論也是無法擺脫歷史的。只有通過了解歷史，才能了解自身;只有通過返本，才能夠開新;也只有通過理解我們的來路，才有可能理解我們的去路。明白了這些道理，我決心以后從以下三個(gè)方面提升自己，讓自己在以后的理論學(xué)習(xí)，理論教學(xué)中獲得更大的進(jìn)步：

1、豐富歷史知識。*同志講過：我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替。對于一個(gè)國家來說，歷史是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、借鑒，是過去的沉淀，是未來的導(dǎo)向;對于一個(gè)人來說，歷史是最好的老師，它能教你融會貫通、懲前毖后，是學(xué)習(xí)的源泉，是進(jìn)步的信心。顯而易見，學(xué)習(xí)歷史不管是對于國家還是對于個(gè)人，都有十分重要的。

2、增強(qiáng)歷史意識。哈貝馬斯強(qiáng)調(diào)歷史意識不僅應(yīng)該具有反思的批判維度,而且應(yīng)該有公共的政治啟蒙維度。實(shí)際上,歷史意識就是人們的當(dāng)下自我意識,過去、現(xiàn)在和未來以共時(shí)態(tài)的功能性聯(lián)系呈現(xiàn)其中,我們不能把自我意識機(jī)械地分割成“歷史意識”、“現(xiàn)代意識”和“未來意識”。說一個(gè)人具有歷史意識,便意味著這個(gè)人同時(shí)具有了現(xiàn)代意識;反之亦然。在學(xué)習(xí)理論的時(shí)候的歷史意識就是讓我們學(xué)會縱向到底，橫向到邊的比較研究，不僅僅要知其然，還要知其所以然。

3、端正歷史觀點(diǎn)。歷史觀作為世界觀和人生觀的重要組成部分,是一個(gè)人對于社會、歷史和人生的根本態(tài)度與看法。它不僅表達(dá)歷史是什么,也表達(dá)歷史應(yīng)該是什么;既有知識性的內(nèi)容,也包含著體驗(yàn)、情感和態(tài)度的成分。正是在歷史觀的統(tǒng)領(lǐng)和觀照下,人的歷史才具有了個(gè)體與群體自我認(rèn)同的生命內(nèi)涵，所以說歷史觀的缺乏，研究必然是空洞的，理解也必然是膚淺的。

“本領(lǐng)不是天生的，是要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得的。”總之，我以后在進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而其他的人文學(xué)科理論學(xué)習(xí)的時(shí)候，除了要理論聯(lián)系實(shí)際以外，一定要深度挖掘理論背后的歷史，讓自己的理論學(xué)習(xí)有趣起來。這不僅僅可以提升自身的理論素養(yǎng)，也有助于我以后教學(xué)工作。

【2017赴延安學(xué)習(xí)心得體會2】

非常感謝公司組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部參加“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化執(zhí)行能力”的培訓(xùn)課程， 4月12日至16日，為期五天的培訓(xùn)，我們主要學(xué)習(xí)聆聽了延安精神和干部作風(fēng)建設(shè)、電力基建改革形勢、核心管理能力、管理溝通技巧和管理者創(chuàng)新思維五部分內(nèi)容，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深有感觸。

第一講是由省委黨校的畢遠(yuǎn)佞老師主講的“弘揚(yáng)延安精神，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”，通過學(xué)習(xí)，我對延安精神有了更為深刻的理解，延安精神是延安自力更生、艱苦奮斗的精神，它體現(xiàn)了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨和國家取得革命、建設(shè)和改革勝利的精神支柱，延安精神更是實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神。作為現(xiàn)代企業(yè)的基層干部，把延安精神，作為加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的理論依據(jù)，把深入領(lǐng)會的延安精神??樹立良好的工作作風(fēng)，作為立足實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓性發(fā)展工作的指明燈。延安精神是中國共產(chǎn)黨人和中華民族永恒的精神財(cái)富，它賦予現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的靈魂，是武裝頭腦的重要理論。通過學(xué)習(xí)延安精神的講座，結(jié)合實(shí)際工作，我有以下體會：

一實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，善于結(jié)合，勇于創(chuàng)新

“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”。關(guān)鍵是要做到求真務(wù)實(shí)，要把心思真正地用在全心全意為公司、為廣大職工服務(wù)上。工作中，應(yīng)該緊密圍繞公司發(fā)展的需要及施工現(xiàn)場實(shí)際情況，積極開展教育工作。立足“安全生產(chǎn)”這個(gè)中心大局、堅(jiān)持正確導(dǎo)向、不斷改進(jìn)創(chuàng)新、工作中求真務(wù)實(shí)和提高專業(yè)隊(duì)伍整體素質(zhì)五個(gè)著力點(diǎn)。強(qiáng)化精神文明建設(shè)、專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和分包隊(duì)伍的整合建設(shè)。力爭在施工任務(wù)重、工期短的情況下，構(gòu)建安專業(yè)、和諧工區(qū)，保證人員的長久高昂斗志。實(shí)現(xiàn)工區(qū)安全、質(zhì)量、生產(chǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)熱動專業(yè)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的目標(biāo)。

二言行一致，知行合一，以身作則，身體力行

堅(jiān)持察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)效。力戒形式主義和官僚主義，不搞主觀臆斷、違背客觀規(guī)律的“拍腦袋”決策，不追求脫離實(shí)際的高指標(biāo)和盲目攀比，不喊嘩眾取寵的空口號。只有言行一致，知行合一，才能敢作敢為。作為基層干部，更要以身作則，身體力行，只有這樣才能，取信于人，也才能鼓舞廣大一線職工永不懈怠的拼搏精神。

第二講是由省公司領(lǐng)導(dǎo)黃學(xué)政主講的“電力基建改革形勢報(bào)告”，通過本次報(bào)告，我們對目前電力施工生產(chǎn)的現(xiàn)狀以及存在問題有了一個(gè)明確的認(rèn)識，結(jié)合公司實(shí)際，我們應(yīng)該明確發(fā)展方向，以優(yōu)化管理，抓好人才建設(shè)，為公司發(fā)展打好基礎(chǔ)。

第三講是由西北大學(xué)陳實(shí)教授主講的“復(fù)命精神和核心管理能力”，通過學(xué)習(xí)，我自身有以下體會：復(fù)命，是對企業(yè)、對上級、對他人的承諾，在限定時(shí)間內(nèi)給出一個(gè)結(jié)果。要做到對他人負(fù)責(zé)，首先要對自己負(fù)責(zé)，對自己復(fù)命，自己忠誠于自己的人生目標(biāo)和企劃，這是對他人負(fù)責(zé)的前提。復(fù)明精神是一種責(zé)任和意識，說它是責(zé)任，是因?yàn)閸徫宦氊?zé)所使然，“責(zé)任到此，不容再推”，所以抓好復(fù)命是我們各司職守、達(dá)成工作目標(biāo)的必經(jīng)程序，是一個(gè)有效的執(zhí)行過程。結(jié)合到日常的工作中，就是要將各個(gè)崗位工作責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、檢查考核制度等內(nèi)容落到實(shí)處，作為全體員工自覺的執(zhí)行行為。管理人員和一般員工雖然各有分工，各司其職，但要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，要在增強(qiáng)個(gè)體“復(fù)命意識”的同時(shí)增強(qiáng)整體協(xié)作的復(fù)命氛圍，只有建立這種和諧的環(huán)境，才能把一個(gè)組織建設(shè)成為一種上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、執(zhí)行力強(qiáng)、和諧進(jìn)取的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

核心管理能力的提高強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面，即以制度為基礎(chǔ)、責(zé)任為精髓、文化為土壤、組織為框架、學(xué)習(xí)為前提。提高核心管理能力有六個(gè)要點(diǎn)，即以管理的閉環(huán)性的制度基礎(chǔ)，以人格的忠誠性的組織文化，以權(quán)利的雙重性的授權(quán)邏輯，以激勵的多元性的激勵手段，以流程的靈活性的組織再造，以信息的完善性的控制方法。要成為成功的企業(yè)，就得具備健康穩(wěn)定的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、適合企業(yè)發(fā)展的人力資源、相對開放的衡文化、高效能的經(jīng)營管理機(jī)制。

通過講座學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為施工企業(yè)，要想在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地，一是靠管理，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理。企業(yè)要在競爭激烈的市場環(huán)境下生存，必須具有核心競爭力，而核心競爭力的資源基礎(chǔ)和源泉是企業(yè)的員工，是企業(yè)可以利用并且必須賴以生存的各種人力資源。為了鼓勵員工創(chuàng)造佳績并建立忠誠感，企業(yè)必須采取措施，制定一系列旨在調(diào)動員工積極性的人力資源政策。具體措施有：滿足員工的情感需求;實(shí)施民主管理;改革分配方式;加強(qiáng)與員工的有效溝通等等。

二是靠創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競爭力的源泉，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展模式就是將自主創(chuàng)新能力作為管理的戰(zhàn)略基點(diǎn)。能不能使企業(yè)成為負(fù)責(zé)任的、有長遠(yuǎn)眼光的創(chuàng)新主體，企業(yè)有沒有自主創(chuàng)新的意愿和能力，是自主創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵。要在企業(yè)內(nèi)部形成尊重知識、尊重人才的氛圍。

三是領(lǐng)導(dǎo)者的才能。企業(yè)管理者應(yīng)利用多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒成功企業(yè)決策和管理的優(yōu)秀成果，剖析企業(yè)當(dāng)前存在的許多深層次矛盾和問題。根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)法則，注重企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)，融合先進(jìn)的管理文化，抓住人力資源、市場營銷、成本核算、資金運(yùn)作等管理重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新管理理念，完善管理制度，提升管理效果，提高管理水，確保企業(yè)高質(zhì)量運(yùn)行、高速度推進(jìn)、高效益發(fā)展。

四是靠廣大干部職工的齊心協(xié)力和聰明才智。只有加強(qiáng)管理、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的作用，充分調(diào)動廣大職工的積極性，企業(yè)才能提高核心競爭力，才能求得生存和發(fā)展。

第四講是由公司史曉梅主講的“管理溝通技巧專題講座”，我認(rèn)為，一個(gè)發(fā)展和諧，運(yùn)營良好的企業(yè)，離不開人員之間的溝通與協(xié)調(diào)，溝通的定義是指信息、和情感在個(gè)人或群體間傳遞的過程。溝通的目的不僅僅是對意義的傳遞,還要對意義加以理解并達(dá)到共識。“無論多偉大的,如果不傳遞給其他人并被其他人理解,都是毫無意義的。” 時(shí)代在變,市場也在變,企業(yè)作為社會的經(jīng)濟(jì)主體,必須及時(shí)應(yīng)對市場變化,加速信息的傳遞和反饋,這對企業(yè)溝通的速度與管理的多元化等提出了新的要求。隨著時(shí)代的變化以及企業(yè)改革的深入進(jìn)行,企業(yè)人員的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化,員工年輕化、知識化程度有所提高,更重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),因此只有依靠相互交心的方法,才能使員工正確認(rèn)識到他在組織中應(yīng)完成的任務(wù)和擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在日常的工作中，各個(gè)部門之間、上下級之間都要經(jīng)常溝通，這樣才能達(dá)到共同的認(rèn)知，才能有利于工作發(fā)展。除此以外，協(xié)調(diào)也是非常重要的，如果溝通沒有達(dá)到共識，那就要做好彼此之間的協(xié)調(diào)，只要利于發(fā)展，都要做出讓步。

第五講是由培訓(xùn)中心楊潔主講的“提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)美好生活”，一個(gè)企業(yè)如果沒有創(chuàng)新，就會停滯不前，就會在日益激烈的市場環(huán)境中，喪失生存和發(fā)展能力，因此，作為現(xiàn)代企業(yè)，我們要有超前意識和創(chuàng)新意識，這樣才能在市場競爭的洪流中，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

通過此次公司組織的“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化執(zhí)行能力”講座的學(xué)習(xí)，以及學(xué)員之間的互動討論，使我們都獲益匪淺。我對自身今后的發(fā)展和奮斗方向有了更加明確和清晰的認(rèn)識，我會在以后的工作和生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，把實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的精神融入到具體的實(shí)際工作中，勤奮工作，勇于奉獻(xiàn)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。