醫院兩學一做回頭看自查報告篇【一】

7月6日下午，朝陽市第四醫院黨總支召開了關于中央第三巡視組“回頭看”反饋情況專題民主生活會，深入學關于巡視工作重要講話精神，進一步對照中央巡視反饋意見反躬自省，深刻剖析原因，進一步明確努力方向和整改措施，推動巡視整改工作取得扎實成效。院領導班子成員、黨辦主任、辦公室主任、監察室主任及各黨支部書記參加了此次會議，會議由院黨總支書記鄭玉臣同志主持。

會上，黨總支書記鄭玉臣同志代表領導班子作對照檢查，查擺班子存在的問題，深刻剖析原因，提出整改思路和措施。隨后鄭玉臣同志帶頭作對照檢查，對自身存在的問題進行查擺剖析，深入開展自我批評。領導班子成員逐一進行對照檢查，相互提出批評意見。大家敞開，開門見山，直奔主題，對照巡視反饋意見，把自己擺進去，聯系和工作實際，深入查找問題和不足，深刻剖析根源，提出下步整改措施。

會議強調，針對查擺出來的問題，領導班子將以“黨章黨規黨紀”為準則，立說立行、立查立改，以優良的黨風帶政風、促作風，確保取得實實在在的成效。從三個方面加快推進整改落實：強化理論武裝，加強黨性鍛煉，增強政治定力;扎緊制度籠子，強化依法行政，健全黨要管黨、從嚴治黨的長效機制;長抓正風肅紀，建立長效機制，以作風建設的實際成效取信于民。

鄭玉臣在總結時指出，要把深入學“七一”重要講話作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實統一和行動，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。領導班子成員要學在前面、學深一層，在帶頭抓好學習的同時，認真抓好分管領域的學習貫徹，不斷將學習貫徹講話引向深入。要緊密聯系實際抓好學習，把學習成效體現到抓好巡視整改工作上，體現到做好醫院發展穩定各項工作上。

鄭玉臣要求，要堅持更高標準、制定更有力的舉措，確保巡視整改工作見到明顯成效，看到實質性變化。要以高度的政治責任感把巡視整改牢牢抓在手上，領導班子要切實擔負起主體責任。對這次專題民主生活會上查擺出來的問題，要落實問題清單、任務清單、責任清單，細化工作措施，兌現整改承諾。要堅持分類推進，對前段整改工作進行梳理回顧，已經整改完成或基本整改完成的，要防止出現反彈反復;正在進行的要加大推進力度，按時保質保量完成，確保條條要整改、件件有著落。要注重健全長效機制，堅持邊整改、邊總結、邊提升，把行之有效的做法上升為制度安排，以強有力的制度約束，鞏固深化整改落實成果。

醫院兩學一做回頭看自查報告篇【二】

一、組織推進學習教育的八項職責

1.抓責任落實。認真履行黨建工作第一責任人職責，把學習教育擺上黨委(工委、總支)、黨組重要議事日程，定期聽取情況報告，直接安排重要工作，研究解決重要問題。精心組織好“領導干部立家規、共產黨員正家風”、黨員“亮身份、樹形象”等活動，搞好“新時期共產黨員行為規范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”“做‘四講四有’合格黨員”等三個大討論，形成本地本單位黨員和黨員領導干部踐行“四講四有”的具體規范。把組織開展學習教育情況作為基層黨建工作述職評議考核的首要內容，層層分解落實責任。

2.抓關鍵少數。突出抓好鄉科級黨員領導干部的學習教育，要求學習黨章黨規、學習系列講話內容更系統、把握更精準、領悟更深入，做合格黨員標準更嚴、更高，黨委(工委、總支)、黨組班子成員完成“六個一”規定動作，赴基層單位講一次黨課，集中學習一次《黨委會的工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，結合“三解三促”深入開展調查研究、牽頭解決一批群眾關心的實際問題，年底參加一次專題民主生活會，到分管部門分管領域開展一次檢查指導。牽頭制定黨委(工委、總支)、黨組班子自身學習教育方案，督促班子成員制定和落實自學計劃。

3.抓全面覆蓋。鞏固深化黨員組織關系集中排查成果，規范黨員組織關系管理，建立流動黨員“雙向共管”機制，確保每一名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

4.抓分類指導。牽頭制定本地本單位學習教育實施方案，區別不同層次、不同領域、不同類型黨員情況制定指導性文件，對內容安排、組織方式等分別明確具體要求，對流動黨員、離退休干部職工黨員等，提出有針對性的措施。

5. 抓問題查改。開展專題調研，綜合研判本地本單位黨員隊伍建設情況，梳理存在的突出問題，引導黨員帶著問題學、針對問題改。著力解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題，重點問題由班子成員分工負責、牽頭解決。持續整改“四風”和不嚴不實問題。

6. 抓基層支部。持續整頓軟弱后進基層黨組織，選優配強基層黨組織書記，對黨支部書記普遍開展一輪業務培訓。用好《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》，督促黨支部認真落實“三會一課”、“黨員活動日”、黨員記實管理等黨員教育管理制度，逐項完成規定動作。為黨支部提供學習材料和時間、場地、經費等必要保證。

7.抓工作保障。牽頭成立“兩學一做”學習教育協調小組，配強工作人員，落實經費保障。整合有關力量，建立協調機制，形成工作合力。

8.抓督促指導。采取定點監測、隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導，總結推廣基層新鮮經驗，發現和糾正苗頭性傾向性問題，對學習教育組織不力、走過場搞形式的，嚴肅追責問責。

二、帶頭參加學習教育的八項任務

1.帶頭開展個人自學。制定自學計劃，明確必讀書目篇目，每周至少精讀1篇*重要講話，每季度至少寫1篇心得體會。

2.帶頭講好黨課。在所在黨支部講1次黨課，以普通黨員身份在黨支部聽黨課，到基層單位作1次*系列重要講話精神專題輔導。

3.帶頭學習《黨委會的工作方法》。黨委(工委、總支)、黨組組織專門研討，帶頭發言，結束時講話提要求。對照*重要批示精神和《黨委會的工作方法》開展自查，研究提出加強領導班子自身建設的具體措施。

4.帶頭參加學習討論。認真參加所在黨支部組織的學習討論，積極主動發言。每季度至少參加1次黨委(工委、總支)、黨組中心組集體研討，帶頭談認識、談體會。

5.帶頭查擺解決突出問題。圍繞“七查擺七強化”，廣泛聽取各方面意見建議，深刻進行查擺剖析，列出問題清單，邊學邊查邊改。

6.帶頭開展批評和自我批評。以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會和民主評議。以“兩學一做”為主題，組織開好黨委(工委、總支)、黨組班子民主生活會，認真開展批評和自我批評。

7.帶頭立家規嚴家教。與配偶、子女等就家風建設進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規，自覺加強家庭文化建設。

8.帶頭立足崗位作貢獻。聯系本職工作實際，對照*關于xx工作的各項要求和指導本領域工作的重要指示精神，對貫徹落實情況進行盤點分析，提出加強和改進工作的具體措施。經常深入基層，直接聯系服務群眾。