全縣開展“治懶治散治庸”專項行動以來，在縣“治懶治散治庸”專項行動領導小組的正確領導和縣治庸辦第三小組的督查工作下，我辦繼續加強執行考勤制度的工作力度，嚴防紀律松懈，保持良好的工作作風。如下是高考知識網給大家整理的開展治庸治懶治散活動自查報告，希望對大家有所作用。

開展治庸治懶治散活動自查報告篇【一】

為了認真貫徹落實治理“庸懶散”專項整治活動，按照我局《治庸問責》具體工作措施對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向。現就本人自查自糾整改提高情況報告如下：

一、自查情況和原因剖析

1、業務學習方面：自學意識不夠強，安于現狀。不善于抓緊點滴時間用于學習，有懶惰，自己的業務素質在學習方面提高不快。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義，不注重知識的全面、系統學習。學習上存在自滿情緒，更新知識不夠。遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

2、工作作風方面：工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。日常工作中與時俱進，開拓創新的樹立得不牢固。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成任務。

3、紀律作風方面：有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意存在上述不足，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主小節。 觀因素影響。通過深入開展機關作風建設和治庸治懶治散專項行動等教育活動，對自身存在的問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源，概括起來主要是：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水的提高。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對自己的工作不夠深入，滿足于現狀。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。工作中有依賴，滿足于自身的知識和經驗。

二、整改措施

　隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和業務能力的提升，努力提高自身素質。 2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，對遇到的問題進行理性思考。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造世界觀。

4、求真務實、開拓創新。解放、實事求是、與時俱進，是我們黨的路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

開展治庸治懶治散活動自查報告篇【二】

據《中共---縣委辦公室---縣人民政府辦公室關于印發<---縣深入開展“治庸、治懶、治散”活動實施方案>的通知》(全辦字 [2011]134號)的精神，我局高度重視，及時召開會議、學習傳達精神，成立領導小組認真制定工作方案。落實工作責任，強化工作措施，不斷推進機關工作作風的轉變和提高機關的工作效率和水。現將我局自查自糾情況小結如下：

一、加強領導，確保“三治”活動的順利實施

1、建立組織。成立了縣農業和糧食局開展發展提升年工作領導小組，以局長為組長，局班子成員為副組長，局屬各單位負責人為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體由××分管，抽調××、××兩人為成員，加強對治理庸懶散工作的領導。

2、制定方案。一是轉發了《中共---縣委辦公室 ---縣人民政府辦公室關于印發<---縣深入開展“治庸、治懶、治散”活動實施方案>的通知》方案，明確活動的指導，對照縣委、縣政府列舉的30條庸懶散表現，認真查找和糾正局機關存在的“庸、懶、散”和“不作為、亂作為、慢作為”等影響機關形象和工作效率等問題，努力達到提升能力、提高效率、提升形象的目的;二是制定了《---縣農業和糧食局加強干部作風建設促進發展提升工作實施方案》和《---縣農業和糧食局圍繞推進農業農村現代化大力提升辦事效能和服務水工作實施方案》，根據縣委、縣政府和市局年度下達的工作指標和重點任務，分階段有步驟、按責任分工層層分解到具體的站(股、室、中心)。

3、宣傳發動。通過每周五學習日，組織全局干部職工學習關于發展提升年活動有關文件和上級領導的有關講話精神，特別是重點學習“三治”和機關效能方面的文件和方案，進行宣傳發動，做到全局干部職工人人知曉，個個明白。

4、突出重點。一是突出治庸。查找和整治理想信念淡薄，不思進取，缺乏事業心、責任感，作風漂浮;工作無長遠目標，得過且過，碌碌無為等問題;嚴肅查處工作漫不經心，失職瀆職，給工作和事業造成損失和影響的行為。二是突出治懶。查找和整治只講待遇、不講奉獻，缺乏大局意識和服務意識，大事做不來、小事不想做;不服從組織分配，不認真履行職責，辦事拖拉，推諉扯皮，工作敷衍塞責，效率低下等問題。三是突出治散。查找和整治組織紀律觀念淡薄，漠視規章制度，損害集體榮譽等問題。嚴肅查處遲到、早退，想來就來，想走就走，不正常上班以及工作時間用電腦聊天、炒股、看電影、玩游戲等行為。

二、多措并舉，確保自查自糾活動的有序進行

1、層層發動，做好宣傳。本次自查自糾活動，我們采取黨政結合、層層發動的方式進行。一是黨員先行。局黨委號召全體黨員對照縣委縣政府所列舉的30種庸懶散表現，首先以黨小組為單位組織黨員認真查擺，對照檢查;支部通過民主生活會，積極開展批評和自我批評;二是站(股、室、中心)過關。我局在開展活動中組織局屬站(股、室、中心)對照各項制度和30種庸懶散表現開展自查自糾;三是宣傳到位。進一步加大治理庸懶散工作宣傳力度，利用宣傳欄，宣傳機關效能和治理庸懶散的主要內容和重要意義，利用公開欄等宣傳先進典型，曝光庸懶散混等反面典型，激勵廣大干部認真履職、奮發工作。

2、端正態度，領導帶頭。此次集中整治活動，局班子成員把帶頭查找問題作為加強本局自身建設的一個重要內容來抓。一是做好表率。局班子成員做到從自身做起，從履職抓起，從分管的工作抓起，一級抓一級，層層抓落實。二是抓教育。局班子成員按職責分工，做好教育引導工作，確保每名干部職工端正態度，消除顧慮，使干部職工通過自身找、別人提、領導點等方式，找準存在的問題，為集中整改做好準備。

3、針對問題，有的放矢。在此次集中活動中，對查找的自身存在的“庸、懶、散”和“不作為、亂作為、慢作為”等紀律作風問題，以教育為主，能夠認識到位和改進明顯的，不予追究;要嚴肅查處邊整邊犯、頂風違紀的問題，嚴重的要給予當事人處分，并追究站股長和分管領導的連帶責任;針對發現的問題，進一步建立、健全各項規章制度，加強監督檢查，提高規章制度的執行力，實現用規章制度管事、管人的目標。

三、對癥下藥，確保活動的成效明顯

(一)存在問題

對照縣委縣政府所列舉的30種庸懶散表現，我局目前存在以下方面的問題：

1、從解決問題的能力上看，突出表現在自覺學習理論知識和業務知識還沒有形成濃厚的氛圍，強調自我加壓不夠，缺乏科學安排持續學習的時間和機會，導致一些知識深入學習的不夠，浮于表面;有的干部對一些專業問題說不清道不明，遇到問題往往靠查書翻資料，不能馬上解決。創新意識比較淡薄，只能滿足做好一般性的工作，創造性解決問題的能力有待于加強。

2、從提高工作效率上看，突出表現在AB崗工作制不夠完善，AB崗落實不到位，有出現A崗出差時，B崗掛空檔，影響了工作效率和服務效果;個別干部有時會對工作產生畏難情緒，不利于工作的開展和效率的提高。

3、從端正工作作風上看。突出表現在工作的緊迫感及責任意識有待于加強，缺乏雷厲風行的工作激情，深入基層調查研究少，憑經驗考慮問題多，按部就班，超前意識較弱。

(二)下一步整改措施：

1、健全“治庸”機制。一是學習機制。圍繞“爭創學習型機關，爭做學習型干部”建設，按照“武裝頭腦、凝聚人心、指導實踐、推動工作”的思路.始終把學習作為提高全局干部職工理論和業務知識水的基礎性工作來抓。努力通過自學與集中學習相結合，開展專題報告與集中培訓相結合、組織外出學習參觀考察與實地調研總結相結合，注重學以致用，理論聯系實際，不斷增強全局干部職工的學習意識和政治敏銳性和前瞻性，更好地貫徹黨的路線方針政策。二是問事機制。堅持問事必問人，事事落實到人，站(股、室、中心)要細化月工作計劃，人與事對號入座，事不虛設、人不浮于事。采取雙向“四問”的機制即：一問今天工作任務是什么，二問今天干了些什么，三問今天成效有什么，四問明天打算做什么，形成說了就算、定了就干、干就干好的干事辦事良好氛圍。

2、健全“治懶”機制。一是限時辦結制。對上級交辦事項必須按規定時限辦理;在辦理相關事項時，必須在規定時限或承諾時限內辦結;對需領導簽字的上報材料，必須提前辦結;對職責范圍內的事項如情況特殊的確需延時辦理的，必須與相關部門溝通并經同意。二是問責機制。堅持問人必問責，以制度管人、按制度辦事、獎懲分明，努力在全局上下形成想負責、能負責、敢負責的為政風格。

3、健全“治散”機制。一是制度機制。立足制度建設，堅持按制度管人、管事、管權，完善內部規章制度并嚴格組織實施。建立完善AB崗制的落實，尤其是在重要時節，關鍵時段要確保AB崗不掛空檔。二是問效機制。堅持問責必問效，確立面向基層、深入基層、服務基層的工作作風，深入思考、深入調查、深入研究，把保障和改善農民的生產生活條件作為工作的出發點和落腳點，努力做到問題不解決不松手、任務不完成不松勁、目標不達到不罷休，形成求真務實、力戒空談，立說立干、競相趕超的工作氛圍。