篇一：中華美德征文

中華美德隨處可見，哪怕一件微不足道的事，都能體現出高尚的品德。

爸爸媽媽在廣州打工，每年假期我都要去那兒陪爸爸媽媽。他們要工作沒空陪我玩，我只能獨自玩耍。每次最喜歡去地方的就是新市場那邊。那里是好玩，但唯一美中不足的是那靠邊的水溝。由于那段時間水溝鐵欄壞了，沒人修，到處烏煙瘴氣，我也漸漸去得少了。過了幾天，再去時，已經大有變化，一切變得干凈整潔了，使我又驚又喜，以為人們知錯能改。可誰知第二天我再到那時，垃圾又是堆積如山，什么爛菜葉呀、什么死魚呀、什么破爛家具呀„„甚至連豆腐渣也有，惡心死了。

正當我捂鼻感嘆時，猛一抬頭，一位年過八旬的老爺爺拿著鋏鉗、掃帚、鐵鏟，推著一個小推車，正朝著這邊走來。我暗忖：這老爺爺一定是清潔工吧!可前幾天為何沒看見呢?我好奇極了，只見老爺爺用鋏鉗將垃圾一袋一袋夾到小推車里，而那些沒用袋子裝上的，便用掃帚掃到鐵鏟里，小心翼翼倒入小推車內，一會功夫，小推車裝得滿滿的。老爺爺推起小推車繞過中興路，橫穿石板橋，經過廣場壩，一會上坡，一會下坡，整整走了將半個小時，才到達垃圾場，走得我腿發軟、發麻，蹲在路邊直喘氣，可老爺爺似乎絲毫未覺得累。停好小車，馬上戴上口罩，輕捷地走進垃圾場，我捂住口鼻，生怕聞到臭烘烘的垃圾味，踮起腳尖，小心翼翼地走垃圾場，生怕臭烘烘的垃圾沾到我的腳上。老爺爺將小推車傾斜，垃圾紛紛落到地上，而有的不聽使喚，硬要留在小推車上，不肯和同胞一同離開，老爺爺只好用

長滿老繭的手，將他撈起，扔進垃圾場里，倒完后，原路返回新市場繼續鏟垃圾，又沿原路線到垃圾場，又回來，再去„„幾次來回后，光是走路的時間都有就足足有3小時，更別說掃、倒垃圾，從晌午11:30一直到黃昏5點左右，我弄得筋疲力盡，可老爺爺呢?只是中途歇了一小會兒，一點兒疲倦之意也沒有，反而精神抖擻。我不禁淚潸潸了，急忙對老爺爺說：“老爺爺，您真是一個稱職的清潔工!”老爺爺慈祥地回答道：：“我并不是清潔工，只不過是住在這附的一個居民罷了。”我反問道：“那您這么大年紀，為什么要清理垃圾呢?”“因為樓下太臭，我就天天清理，還大家一個清潔的環境，大家就不用捂著口鼻走路了!”我聽了，打心底里的佩服老爺爺，他不是清潔工，勝似清潔工!

中華美德，人人皆有。哪怕是撿一片垃圾、節約一度電、少用一滴水„„都是對中華美德的傳承和發揚，更何況老爺爺這么崇高的品質，這就是名副其實的“活雷鋒”呀!

篇二：中華美德征文

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。??題記

中華名族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上一個個動人心弦的音符。 傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。它是一個不斷批判繼承、不斷改造創新的動態的傳統倫理道德體系，標志著中華民族的“形”與“魂”，是中國優秀傳統文化的核心。依據現行中小學德育大綱所提出的德育目標，本著“古為今用”的原則，將中華民族傳統美德分解、提煉為12個德目。即：孝敬父母、尊師敬業、團結友愛、立志勤學、謙虛禮貌、誠實守信、律己寬人、先人后己、整潔健身、勤勞節儉、愛國愛民、天下為公。

我認為作為一個小學生懂得謙虛禮貌是最大的美德。謙讓可以化干戈為玉帛，可以給炎炎夏日以涼風，可以讓寒冷的冬天有溫暖。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人半句多”啊。如果我們每個人都懂得謙讓，懂得將心比心，生活的的矛盾和摩擦就會少了許多，同時，我們自己也少了很多的麻煩和煩惱。 記得我讀小學一年級的時候，因為一件小事和同桌發生了爭執。我不小心將同桌的語文書碰掉地上，我認為我不是故意的，就沒在意，也沒有主動說“對不起”，而同桌認為我沒有給他道歉，對我不依不饒。我和她都你不讓我，我不讓你，爭得不可開交。這時老師來了，她了解事情的原委后，給全班同學講了這樣一個故事：

明朝的時候，有一個吏部尚書名字叫做郭樸，為人清高廉潔，頗受時人推重。有一回，他接到家中弟弟捎來的書信，信中提到鄰里建屋，與他互爭一墻之地的

情形。這件事已經纏訟多年，始終無法獲得解決。所以，他想請哥哥以朝中大臣的名義，向地方縣官施加壓力，如此一來，定能息紛爭。郭樸看完，笑了笑，只寫了一首詩答復他的弟弟：千里捎書為一墻，讓他幾尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。弟弟收信一看，猛然醒悟，于是主動讓出一墻，想不到鄰居也是客氣地讓出一墻。兩家彼此讓出一墻，便在原地空出一條巷道。后人便將該處稱為“仁義巷”，此事也成為地方佳話，傳誦不已。當時我聽得是懂非懂，勉強給同桌道歉，今天我才真正的明白老師的良苦用心。

如果我們每個人都能“讓地三尺”，每個人都能站在對方的立場上思考問題，我想滄海變桑田，沙漠變綠洲的愿望一定能夠變成現實，讓我們攜起手來一起將中華美德傳承下去，發揚光大吧。

篇三：中華美德征文

中國是一個文明古國，它具有五千年連續不斷的文明史，擁有博大精深、源遠流長的文化，其中，始終貫穿著中華兒女優秀的民族精神、民族氣節和道德品質，這些可以被稱為中華美德。

但說起中華美德，相信同學們多多少少都了解一些。比如：熱愛祖國、孝敬父母、自尊自強，等等。其實，關于中華美德的知識遠遠不止這些。

有一次，我在電視上看到了一篇報導。2008年5月12日14時，一個看似常的下午。陽光透過窗戶，灑在袁文婷的身上，袁文婷是四川省的老師。

上課的鈴聲已經響起了，袁文婷老師和孩子們一起在教室里上課。14時27分，正在上課時，教室的地板突然劇烈地搖晃起來。“地震來了，大家快跑!”袁文婷向同學們大喊。可是，大多數同學都已經被嚇呆了。袁文婷老師立即抱起一位同學向門口沖去，袁文婷老師又立即轉身去救其他的學生。一個、兩個、三個、袁文婷奮力救出了十三個學生。當她再次沖進教室時，只聽見“轟”的一聲，樓板掉了下來，整座房子都垮了。

8小時后，搜救人員在廢墟中發現了袁文婷。在她的身體下發現了九名學生，袁文婷生命的最后時刻保持了這樣的姿勢。袁文婷把她年輕的生命都奉獻給了她的學生。所以袁文婷被稱為汶川地震中的“最美教師”。

中華美德不僅僅是生命的延續，更是精神的支柱。作為中華兒女，我們應該繼承它，學習它、發揚它、讓中華美德永遠傳承下去，讓它永駐在我們青少年心中!

篇四：中華美德征文

人，因為美德而變得美麗。社會，因為充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而更繽紛。 中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中國是一座文明之邦。但中華美德在今天，仿佛早已被人忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中國民族，五千年的歷史在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。

中華美德是父慈子孝，兄友弟恭，待人誠信，為人正直，尊老愛幼，尊愛師長„„它是一份珍貴的歷史遺產;它是中華民族崇高的氣節;是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的;它是一首歌，它的歌聲美妙動人，它激勵中華兒女努力拼搏„„

雷鋒叔叔，你永遠值得我們崇敬，因為你身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德;謙虛好學你就擁有了中華美德;為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德„„中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。

在我上學坐的車上，曾經發生過這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們在我看來普通極了，沒有年老、體弱的。而當年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請車上哪位好心的同志讓個座?”時，原本凡的人們開始焦躁起來，有的人說我身體不舒服，有的人并沒有說什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情。看著每個人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過。每個炎黃子孫最為凡的“中華美德”，到哪去了?我很慶幸，我讓了座，我沒有失去那高尚而又細小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。 美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數不勝數，“弘揚中華美德，構建和諧社會”，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采!請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方! 我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡;中華美德會在這個多姿人間流芳百世;中華美德都會影響著千秋萬代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一起讓中華