2017基層黨支部班子問題清單及整改措施

目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是*持續深入推進全面從嚴治黨，不斷加強黨的政治建設的重要部署，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

作為今年學校黨建的龍頭任務，“兩學一做”學習教育要立足“四個全面”戰略布局，貫徹落實五大發展理念，把學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與“十三五”開局的各項工作結合起來，激勵全校基層黨組織和全體黨員干事創業、開拓進取，為全面推進學校戰略轉型和浙江開放大學建設提供堅強組織保證和強大精神動力。

1“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做

要把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用*系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，嚴明校規校紀和教風學風，樹立良好家規家風;進一步增強宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在上政治上行動上的團結統一夯實基礎，真正做到學做結合、知行合一，確保學習教育扎實深入開展。

2“兩學一做”學習教育要面向全體黨員開展，突出問題導向，務求實效

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

每名黨員都要認真學習省委夏寶龍書記在專題黨課中的講話精神，結合、工作、生活實際，查找自身存在短板。著力解決一些師生黨員理想信念模糊，對共產主義缺乏信仰，講壇陣地意識不夠強等問題;著力解決一些師生黨員黨的意識和黨員意識淡化，看齊意識不強，組織紀律散漫等問題;著力解決一些黨員領導干部宗旨觀念淡薄，為廣大師生和基層電大服務的主動性不強，在重點工作推進中缺乏擔當精神和責任意識，缺乏“以學生為主體、以教師為主導”意識等問題;著力解決一些師生黨員精氣神不足，律己不嚴，育人責任不落實，黨員先鋒模范作用不明顯等問題。

處級以上黨員領導干部要以身作則，進一步堅定信念、勤政務實、敢于擔當、廉潔清正，密切聯系師生，真心、熱心為師生員工服務;教師黨員要進一步強化立德樹人意識，對照“四有”好老師標準，不斷提高業務能力，關心關愛學生，做學生健康成長的指導者和引路人;管理服務崗位黨員要踐行新發展理念，進一步改進工作作風，增強服務意識，提高服務能力和工作效率，更好地為師生員工辦實事、辦好事;離退休教職工黨員要增強黨員意識和學習意識，保持常新、信念永存，老有所為，在凝聚正能量、關心和支持學校轉型發展上發揮先鋒模范作用;學生黨員要堅定理想信念，進一步樹立*，加強學風建設，提升綜合素質，提高創新能力，努力成為*和接班人。

3“兩學一做”學習教育要抓在常，融入日常,建立健全黨員教育長效機制

要明確學習教育不是一次活動，要突出正常教育，不搞突擊，力戒形式主義。各黨總支做好具體部署安排，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，突出正常教育，體現把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，以自覺引領行動自覺。堅持從實際出發，發揚理論聯系實際的學風，在學中做，在做中學，學而信、學而用、學而行，鼓勵各基層黨支部結合工作實際，創新開展學習教育方式，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，務求取得實效。

主要內容

1學黨章黨規重在明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的自覺。全體黨員要認真學習《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，逐條逐句通讀領會，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。

紀念建黨95周年，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，主動對標身邊優秀黨員，見賢思齊，積極發揮黨的優良傳統和作風。從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，時刻牢記黨規黨紀，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

1學系列講話重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致。全體黨員都要認真學治國理政新理念新新戰略，深刻領會*系列重要講話的豐富內涵和核心要義，特別是在浙江考察時的重要講話精神。

各黨支部要組織黨員認真學習《*系列重要講話讀本(版)》和《之江新語》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合實際*關于教育工作的重要論述;處級以上黨員領導干部還要認真研讀《*談治國理政》《*重要講話文章選編(領導干部讀本)》《干在實處走在前列》，要把*系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定*自信、理論自信、制度自信。學校黨委要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。

3做合格黨員重在堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。全體黨員要進一步強化黨員政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量，樹立看齊意識，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，密切聯系師生群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔自律、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。

在學校轉型發展進程中，每位黨員都要立足本職崗位，勇挑重擔，開拓創新，主動作為，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，做到常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，充分發揮出黨員的先鋒模范作用。

工作措施

黨委領導班子帶頭學

以推動“兩學一做”學習教育為重點，發揮學校領導班子的示范引領作用。

5月，重點圍繞黨章和五大發展理念等開展專題學習討論;

6月，重點圍繞《*關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》開展專題學習討論;

7-8月，重點圍繞“學在建黨95周年大會上的重要講話精神，重溫黨的歷史”等開展專題學習討論。

9月，重點圍繞“貫徹落實*就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出的重要批示，加強領導班子建設”開展專題學習討論;

10月，重點圍繞《之江新語》《干在實處走在前列》開展專題學習討論。

黨支部為基本單位開展專題學習討論

把個人自學與集中學習結合起來，明確學習要求，黨支部要引導黨員學原文、讀原著、悟原理，學思踐悟、學做結合，積極撰寫學習筆記和心得體會。要結合落實“三會一課”制度組織黨員圍繞專題學習討論，并將每次學習討論情況和1-2名黨員的學習體會以書面形式報“兩學一做”學習教育辦公室(以下簡稱“辦公室”)，辦公室將及時做好學習情況通報，并選擇黨員學習體會在“兩學一做”專欄上刊登。充分運用各類媒體，注重“線上”和“線下”相結合。

第一個專題：

以“堅定理想信念、遵規守紀”為主要內容，重點結合學習《黨章》和*關于堅持*“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢有關重要講話精神、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》《*關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》《*關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》以及有關警示教育典型案例等進行學習討論。

時間：5-6月

第二個專題：

以“踐行核心價值、立德樹人”為主要內容，重點結合*關于*和“好干部”“四有好教師”的重要論述，結合學校《關于進一步加強大學生政治教育做好立德樹人工作的實施意見》進行學習討論，落實全員育人、全過程育人、全方位育人責任，努力培養德智體美全面發展的*合格建設者、可靠接班人。

時間：9月30日前

第三個專題：

以“立足工作崗位、奉獻有為”為主要內容，重點結合學習“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和*關于教育工作的重要論述等，結合學校“十三五”規劃、《教育部關于辦好開放大學的意見》進行學習討論，為推進學校戰略轉型和浙江開放大學建設打下堅實的基礎。

時間：10月31日前

圍繞專題學習定期組織知識測試和學習交

流活動

學習教育期間，運用微信媒體技術組織三次圍繞專題學習知識測試，鞏固學習成果，做到“學中有測試，學后有總結”，每次測試都要做好成績記錄，組織學生黨員參加“黨在我心中”全省大學生“兩學一做”知識競賽。引導師生黨員通過網站、微信等媒體開展學習與交流，9-10月，舉辦學校黨務干部培訓班，組織支部書記召開學習教育交流分享會。

開展基層黨建工作專項檢查，確保學習教

育有序推進

進一步落實學校基層黨建工作責任制，促進學校基層黨建工作科學化、制度化和規范化，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，5-10月，組織開展學校基層黨建工作專項檢查,重點檢查黨支部是否發揮戰斗堡壘、政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。檢查中要及時發現亮點、診斷問題、補上短板，更好地完善黨員固定活動日，落實“三會一課”制度，建立常態化學習制度，完善黨內激勵、關懷和幫扶機制，開展黨員政治生日紀念活動。

組織黨支部圍繞學習教育講好專題黨課

各黨支部要結合專題學習討論，在黨支部范圍內開展黨員領導干部、支部書記、身邊先進模范和普通黨員講專題黨課活動。專題黨課要突出主題，聚焦實際問題，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等做出安排。鼓勵各黨支部在組織講專題黨課時用手機將黨課錄制并編輯成“6分鐘微型黨課”，各黨總支擇優推選優秀微黨課在學習教育專題網站上展示。

選樹先進典型，圍繞中心服務大局，引導

黨員立足崗位看齊創優作貢獻

結合紀念建黨95周年活動，在全校范圍內開展尋找身邊“好黨員”活動，在廣大黨員身邊尋找可敬可學的先進典型，把政治素質過硬、群眾公認度高、工作實績突出的好黨員推選出來。做好“線上”、“線下”先進事跡宣傳工作，號召全體黨員在服務保障G20峰會和學校事業發展中學優看齊、對標趕超，積極發揮先鋒模范作用。

召開專題組織生活會，開展黨性體檢、民主評議

11月份，各黨支部召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及其成員的意見，各黨支部要列出問題清單、整改清單和責任清單，黨員要列出問題清單,要同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，切實整治教學、科研、行政中的不嚴不實問題;會上，支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施;組織黨員開展黨性體檢、民主評議，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

2017基層黨支部班子問題清單及整改措施

澄潭鎮黨委

1.抓住作風整改，鞏固拓展教育實踐活動成果。堅持“持續整改、擔責實干、群眾滿意”，不斷深化教育實踐活動整改落實工作，建立健全8項長效機制。

2.抓深聯系服務群眾，深化“民情通”工作。督促做好“走村不漏戶、戶戶見干部”、“聯系不漏戶、黨群心貼心”、“點亮微心愿、共筑中國夢”等工作。帶頭開展基層走親連心活動，一年內走訪自然村不少于20個、困難戶不少于95戶。推行杭蘭英“民情通”工作法，培育6名杭蘭英式“民情通”好書記、6名“民情通”好干部。

3.抓實基層組織，加強基層服務型黨組織建設。結合“評星晉級”，完善基層黨組織“堡壘指數”星級管理機制，每年開展星級評定，20XX年爭取五星級基層黨組織達到8%。根據星級評定結果，倒排5%左右相對后進基層黨組織進行重點整轉，按期完成整轉任務。

4.抓好黨員隊伍，強化黨員發展和教育管理。認真執行黨員發展計劃，規范發展程序，提高發展質量，確保不出現違規發展現象。深化黨員“亮分制”管理，嚴格落實“三會一課”制度，做到黨員大會每季1次，支委會每月1次，黨小組會每月1次，黨課每季不少于1次。加大不合格黨員教育處置力度，全年警示型黨員評定數不少于5‰。

5.抓牢村級班子，規范村級組織運行。督促村級組織認真執行“五議兩公開”民主決策程序，嚴格落實村干部管理辦法，規范村干部行為，及時處理不作為、亂作為的村干部，促進村干部規矩做事。

6.抓好便民服務機制，深化“民情紅綠燈”制度。進一步優化軟件，整合惠民便民工作余力，健全部門聯動、各司其職、快速反應的工作機制，強化工作督查，落實考核獎懲措施，實現網上網下、聯系片和職能辦公室的有效互動，切實解決群眾疾苦，不斷優化干群關系。

7.抓實兩新黨建，增強組織凝聚力。圍繞“黨建強、發展強”的目標，不斷深化“雙強”創建活動。深化兩新組織黨團共建工作，構建“組織資源聯享、黨內生活聯合、志愿服務聯動”工作機制。

2017基層黨支部班子問題清單及整改措施

“學黨規黨章，學系列講話，做合格黨員。”鼓樓街道依托自身實際，瞄準問題靶向，創新活動形式，基礎在學，關鍵在做，重在常態，將“兩學一做”學習教育活動深層次和新領域拓展。

一是狠抓學習教育，提升黨員素質。

依托“三會一課”制度，制定學習計劃，確定學習內容，發放學習宣傳資料，手抄《黨章》，采取集中學、自主學、幫送學相結合，要求黨員和干部明確基本標準，樹立行為規范;要求黨員干部認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨處分條例》等黨內法規，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人做事的基準和底線;要求認真學習系列講話精神，深刻領會豐富內涵和核心要義，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

二是狠抓責任落實，提升擔當意識。

從嚴落實各支部的主體責任和監督責任，強化一崗雙責，將責任分解、監督檢查、倒查追究相結合，促使全體黨員對照標準自覺改進自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態下的合格黨員，全面提升黨員擔當意識，形成黨員干部積極爭做建設的“指導員”、經濟發展的“引導員”、政策法規的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、信訪維穩的“調解員”、服務群眾的“辦事員”。

三是狠抓作風建設，提升黨性意識。

結合當前開展的黨員干部作風紀律整頓，各支部先后召開了專題組織生活，三委會班子在全體黨員干部會上開展自查剖析，查找自身存在的問題，深刻剖析原因，提出整改措施，每個黨員干部進行點評。查擺問題準確，敢于揭短亮丑，批評敢于面對，能夠虛心接受，列出了問題清單，提出了整改措施和要求，再次敲響了警鐘，增強了黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

四是抓工作落實，提升服務質量。

將“兩學一做”學習教育與創衛工作、安全生產、環境衛生整治、美麗鄉村建設、項目建設、矛盾糾紛排查調處、惠民政策的落實等工作緊密結合，把工作成效和群眾滿意度，作為檢驗黨員干部是否合格的重要標準，統籌布局、協調推進，做到兩手抓、兩促進、兩落實，全面提升黨員干部為民服務質量。

.開展“兩學一做”學習教育要著力解決的問題是什么?

開展“兩學一做”學習教育，要把解決問題貫穿學習教育全過程，做到“六個著力”：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，信仰不真信、修身不真修、當“兩面人”，精神空虛迷茫，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不講誠信、不懂規矩、不守紀律，陽奉陰違、口無遮攔、亂評妄議*大政方針，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;

著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;

著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是價值取向扭曲，道德行為失范，違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等;

著力解決一些基層黨組織軟弱渙散的問題，主要是黨組織不健全、工作不得力，落實“三會一課”等組織制度不嚴肅、不認真、不經常，作用不明顯等。