【1】踐行兩學一做心得體會

什么是“兩學一做”?顧名思義，就是有學有做，邊學邊做，學以致用。

“學”的是黨章黨規，逐條逐句通讀體會;再學《準則》《條例》，學黨的歷史、革命先輩和先進典型;從周薄徐郭令案中汲取教訓，劃出底線。“學”的是系列講話??關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要;*治國理政新理念新新戰略;必須與馬列毛鄧等結合起來學。至于“做”，則是做“合格黨員”，可別小瞧這短短四字??做到“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”這“四講四有”，才算得上合格。

深化改革關鍵階段，“十三五”開局之年，*在此時此刻提出“兩學一做”學習教育方案，可謂用意頗深。任何事業，但凡走到緊要關頭、十足路口，“核心驅動力”就將愈發凸顯其不可取代的作用。之于中國，之于“中國夢”，8700萬共產黨員就是最強大也最可依靠的“核心驅動力”。然而當下，少數黨員卻出現了“信念模糊動搖”“黨的意識淡化”“宗旨觀念淡薄”“精神不振”“道德行為不端”等現實問題;而另一部分黨員，空有一腔熱血，卻缺乏解決問題的本領和能力，摸不清門道，往往事倍功半，并非“不作為”而是“不善為”……

如此背景之下，“學習”就成了重中之重，只有用學習武裝自己，才能讓黨員二字名副其實，才能真正成為偉大事業的“核心驅動力”。當然，這種學習也頗有講究，不僅要學章程、學，還要學理念、學方法，二者缺一不可。

眾所周知，任何學習的終點都并非其本身，學的目的一定是做，學的成果一定要投射到做??知行合一，方能無往不利。而在此處，“做”也包含著兩個層面。第一，是做自己，嚴格遵守黨紀黨規，加強作風建設，自覺遵守紀律“底線”，維護黨員干部隊伍形象。第二，則是做事情，必須理論聯系實際，以實際工作中的問題為學習導向，以解決問題為學習驅動，最終成為一名“有作為”的合格黨員。

必須強調的是，開展“兩學一做”學習教育，“實”是關鍵，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，不僅“走心”更要“入腦”。同時，“兩學一做”不能也不該成為一項階段性活動，而應形成一種屬于8700萬共產黨人的“新常態”。因為，學習無處不在，行動無處不在。作為黨員干部，唯有學無止境、做無止境，方能保持先進性，方能完美演繹“火車頭”??這個在*中不可或缺的重要角色。

【2】踐行兩學一做心得體會

1月15日，全國組織部長會議上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。因此，我們每位黨員都要自覺行動起來，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

是行為的先導，黨員干部作風好壞，關鍵在于認識。從開展解放大討論到學習實踐科學發展觀、創先爭優活動、“四群”教育、黨的群眾路線教育實踐活動再到“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，中央這一系列部署、舉措和要求無不一一體現了加強政治建設及強化領導干部建黨的重要性、必要性和緊迫性。

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。學，就是深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話。做，就是要做合格的共產黨員。各級黨組織要充分準備，將其作為一項重大政治任務，作為強化黨員干部理論武裝、教育的一次重大機遇抓緊抓好抓實，用實的措施、嚴的紀律，努力培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍;黨員干部要通過開展“兩學一做”，做到常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用*武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

【3】踐行兩學一做心得體會

“堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范”，是黨的十八大以來黨風廉政建設的一個鮮明特點，是黨內教育取得成效的重要經驗。這次“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，但領導干部這個“關鍵少數”的作用依然十分關鍵，直接影響著學習教育的開展與成效。

組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高政治素養和理論水。”*對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示，對領導干部提出了明確要求。扎實開展“兩學一做”學習教育，關鍵就是堅持領導帶頭、以上率下，在“學”上用真功，在“做”上見真章。

如何學得更多一些、更深一些?學黨章黨規，對于全體黨員應學習掌握的內容，領導干部都應熟知盡知，同時還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水。學系列講話，要在全面、系統、深入上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理念新新戰略作為學習的重中之重，用以指導和推動各項事業發展。

如何要求更嚴一些、更高一些?做合格共產黨員，這是對全體黨員的要求，對于領導干部來說首先要做到，但不能止步于認識階段。增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，關鍵要用行動來說話。對照“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員標準，領導干部首先就要作出表率、立下標桿。緊密結合實際和工作實際，真正觸及、觸動靈魂，解決好“帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任”這五個方面的問題，才能確保干在實處、走在前列。

“教者，效也，上為之，下效之”。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。在學習教育中，各級領導機關、領導班子、領導干部務必躬身踐行、當好表率，既領之、又導之，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。無論什么職級、什么崗位上的黨員領導干部，都要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。這樣層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，就能形成上行下效、整體聯動的總體效應，引領整個學習教育扎實有效展開。