學習新疆維吾爾自治區去極端化條例心得體會范文一

通過學習，使我對“三股勢力”“反分裂”的反動實質有了更加深刻、更加清楚的認識，在校領導、年級領導的教育下，在與同事交流討論的過程中，使自己在理論和上都有了很大的提高。下面，就自己的學習心得與大家交流。

所謂“三股勢力”準確的說就是宗教極端勢力，民族分裂勢力和暴力恐怖勢力。他們不擇手段，通過制造暴力恐怖事件殘忍的殺害無辜百姓和各組干部。雖然他們的陰謀一次次被我們挫敗，但一次次的卷土重來正說明他們處心積慮，千方百計企圖打開缺口，制造事端，已達到他們不可告人的目的。

作為教師，在認清“三股勢力”反動本質的前提下，我深知自己的責任重大，如今，民族分裂勢力和宗教極端正加緊對我們進行顛覆、破壞活動，并利用宗教向學校滲透，妄圖達到和我們長期抗衡;作為教師，我堅決擁護*的領導，堅持與暴力恐怖活動作斗爭，積極努力做好對學生“淡化族別意識，強化集體意識”的教育。在學校，我有著培養*建設者和接班人的光榮職責，只有教書育人的權利，沒有傳播宗教的權利!

在教育學生的過程中，我會幫助學生及時識破少數別有用心的人到學校進行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教的影響，引導學生并以身作則，深刻透徹的認識“一同三統一”的原則，并且堅決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動，作為教師，我一定會認清“三股勢力”的危害程度，對我而言，我會堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明的維護祖國統一和各民族的大團結，要始終牢記保持清醒的政治頭腦，堅持正確的輿論導向，不造謠，不傳謠，不信謠，不散布事實不清的信息，特別是面對嚴峻復雜的反分裂斗爭形勢，自覺站在反分裂斗爭的第一線，肩負起祖國統一和民族?的神圣使命，在事關國家利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，始終做到認識不含糊，態度不曖昧，行動不動搖，始終立場十分堅定，旗幟十分鮮明，穩定情緒，用心做好本職工作，用實實在在的行動捍衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面。

以后的工作中，我會更加深入的學習政治理論，認清“三股勢力”的反動本質，幫助學生樹立“輕族別，重集體”的意識，通過學習“一同三統一”的原則使他們更加清楚了解合校的意義與目的。只有不斷地學習政治理論，才能進一步加強自身的政治水，打下堅實的基礎，增強政治辨別力和非法宗教活動的抵御能力。作為一名新疆群眾及教育工作者，我會像愛護自己眼睛一樣維護這來之不易的安定團結的大好局面，為新疆的團結穩定貢獻自己的一份力量。

學習新疆維吾爾自治區去極端化條例心得體會范文二

3月30 日下午，交通運輸黨委召開專題會議，迅速傳達貫徹《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，并制定專項方案和具體措施，在全區交通運輸系統中迅速掀起學習宣傳貫徹《條例》的高潮。

一是周密組織，制定方案。第一時間印發通知，要求廳系統各單位迅速組織傳達學習，制定詳細的宣貫方案和學習計劃，采取集中學習、研討交流、專家授課、個人自學等方式，迅速將《條例》傳達貫徹到交通運輸系統每一名干部職工中，縣處級以上黨員領導干部要先學一步、學深一層，做到學深學透、入心入腦，切實把自治區的要求貫徹好、落實好。

二是圍繞中心，貫徹落實。緊緊圍繞交通運輸重點工作，把學習《條例》和貫徹落實總目標結合起來，和全面完成2000億元建設任務結合起來，加強行業管理和源頭治理，特別是強化公路沿線收費站、服務區、道路運輸客貨運場站、路政執法現場等重點領域和重點部位的監督檢查和安全管控，堅決堵塞漏洞，切實防范極端化音像制品、書籍等相關物品通過交通運輸領域傳播和滲透。

三是多措并舉，確保實效。充分利用廳系統內部刊物、網站、宣傳欄、簡報等載體，開辟專欄專題、精心策劃報道，大力宣傳《條例》的重大意義、精神實質，營造濃厚的輿論氛圍。結合開展“民族團結一家親”、“訪惠聚”駐村工作、“南疆雙語支教”、“兩學一做”和“學、轉、促”活動，通過講座交流、知識競賽、法制培訓等多種形式，深入做好《條例》的學習宣傳，大力弘揚*，引導干部職工和各族群眾牢固樹立去極端化，自覺抵制和反對極端化，全力維護社會穩定和長治久安。

“明確極端化的表現形式是去極端化工作的重中之重，除了有法律依據，也為極端化畫了法律圖像，只要按圖索驥，依法堅決治理，就一定能將其消滅在萌芽中。”新疆師范大學法學院院長陳彤表示，《條例》是新疆立法機關貫徹和落實社會穩定和長治久安總目標的具體體現，也凝結了社會各界集體智慧和力量，它將全區好的經驗和做法予以概括、提煉和規范，整合、固化上升為地方性法規，明確了極端化的界定、主要表現，去極端化的法律依據和工作原則，進一步明確了遏制和消除極端化的工作職責、工作重點和具體措施，進一步細化、明確了責任主體，強化了法律責任。可以說在重大事項上立法，新疆還未曾有過，現實意義可見一斑。