導語：推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就要培育黨員干部的“工匠精神”。要在“細”處下功夫。把“做合格黨員”融入到日常工作和生活的所有細節中，引導黨員干部按照“四講四有”標準！以下是高考知識網整理的推進兩學一做常態化制度化心得體會，歡迎閱讀參考！

黨員個人推進兩學一做常態化制度化心得體會

日，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。

責任勝于能力，責任決定成效。推進學習教育常態化制度化的有效方法是“責任化”，切實做到強化、細化和硬化主體責任、確保中央的安排部署落地見效。

強化主體責任。針對一些黨員認為“兩學一做”是務虛工作、軟任務，對做好“兩學一做”缺乏責任意識、擔當意識的問題。將“兩學一做”學習教育納入黨建工作責任制考評內容，納入黨組織書記抓黨建述職評議考核，加大“兩學一做”在各類考核中的分值權重，督促基層行將“兩學一做”與業務工作同謀劃、同部署、同檢查。

細化主體責任。將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，建立基層黨組織主體責任時間表和路線圖，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，明確各級書記、班子成員、責任部門責任，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。確保責任主體任務明確、履責有依、問責有據。

硬化主體責任。將“兩學一做”的主體責任傳導到班子成員，傳導到下級黨組織的書記，一級帶一級、一級管一級，以上率下，層層傳導，級級落實，層層負責，各司其職，讓主體責任落地落實落細落小，同時，各級黨組織要率先垂范，自覺以“正人先正己、嚴人先嚴己”的信條來規范和約束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做，促使廣大黨員立足崗位、奮發有為、敢于擔當、建功立業，以自身過硬、走在前列的標準要求引領和推動兩學一做常態化制度化，取得實效。

黨員個人推進兩學一做常態化制度化心得體會

*強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。*系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態;持續深入*對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩之舵。

在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以*同志的*權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、交流的臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。*多次強調，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

黨員個人推進兩學一做常態化制度化心得體會

全國組織部長會議強調，要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略，健全和規范“三會一課”等制度，確保取得實實在在的效果。政貴有恒，治須有常。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，關鍵要弘揚“三種精神”。

在上踐行“長征精神”。*指出：“長征是一次理想信念的偉大遠征。”長征創造出氣吞山河的人間奇跡，是以紅軍將士對革命事業的無比忠誠和對黨能夠取得革命勝利的堅定信念為精神支撐的。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，同樣要有堅定理想信念、盯緊奮斗目標、堅持戰斗到底的“長征精神”。要學好“必修課”。將*系列重要講話和黨章黨規黨紀特別是《準則》和《條例》作為必修課，堅持系統學、深入學、跟進學，做到真懂真信真用。要選準“選修課”。用好用活江西省的紅色資源，大力開展以弘揚井岡山精神的理想信念和黨性教育，深入挖掘瑞金市作為長征出發地、群眾路線發源地和蘇區精神重要形成地的紅色資源優勢，大力加強革命傳統教育，推動黨員干部自覺傳承紅色基因。要用好“班會課”。“三會一課”是各黨支部的“班會課”，要注重把政治工作落到支部，推廣支部主題黨日、黨員活動日等做法，使“三會一課”真正成為政治學習的陣地、交流的臺、黨性鍛煉的熔爐。

在行動上培育“工匠精神”。*在黑龍江考察調研時要求：“領導干部對待工作也要有‘工匠精神’，善于在精細中出彩。”大國工匠們憑借精益求精、不懈追求品質的態度和持之以恒、不達目的不罷休的毅力匠心筑夢，帶頭實現了一項項工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術攻堅項目。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就要培育黨員干部的“工匠精神”。要在“細”處下功夫。把“做合格黨員”融入到日常工作和生活的所有細節中，引導黨員干部按照“四講四有”標準，把自己的和工作擺進去，從具體事情做起，從具體問題改起，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要在“精”上做文章。強化分類指導，根據不同領域不同行業實際分別明確工作要求，突出具體化、精準化、差異化，杜絕“囫圇吞棗”“眉毛胡子一把抓”等現象。要在“優”中顯成效。強化爭先意識，堅持卓越標準，以精益求精的態度推動黨的工作標準、質量、水不斷上層次，一步一個腳印、一年一個臺階，不斷創造“第一等工作”。

在落實上發揚“航天精神”。*在首個“中國航天日”到來之際強調，廣大航天科技工作者要牢牢抓住戰略機遇，堅持創新驅動發展，勇攀科技高峰，譜寫中國航天事業新篇章。從無到有，從弱到強，中國航天人敢于創新，敢于勝利，以令人驚嘆的速度，不斷刷新紀錄，譜寫著追趕、并跑、超越的奇跡，成就了中國航天大國的地位。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，同樣要弘揚改革創新的“航天精神”，不斷破解“學”和“做”過程中的各項難題。學習內容要體現時代性。根據世情國情黨情的新變化深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略，以時代意識、世界眼光和前瞻思維把握黨的組織建設的新態勢，以新觀念推動新作為。組織生活要富于靈活性。抓住繼承和創新兩個關鍵環節，既嚴格規范傳統的“會議室三會一課”，又注重走出會議室，通過體驗式學習、現場教學、黨員志愿者活動等形式，提高組織生活的吸引力、感染力。制度制定要突出實用性。將學習教育以具有針對性和可操作性的制度的形式固定下來，避免制定空制度、虛制度、無法落實的制度，確保每項制度百分百得到落實，確保“兩學一做”學習教育不空轉、不跑偏、不走樣。