義務教育均衡發展實施方案(一)

為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、《教育部關于印發〈縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發〈安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽省人民政府教育督導委員會關于修訂安徽省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽省人民政府教育督導委員會辦公室關于修訂及填報義務教育發展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進教育公，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規律和學生成長規律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水和教育質量。

二、基本原則

(一)統籌規劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統籌規劃，科學部署，合理安排;結合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。

(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。

(三)強力推進，注重。立足力度和，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規定時間內完成各項工作任務;同時在校園文化建設上，要遵循教育規律，注重學校發展，加強學校創建工作，努力打造富有的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。

三、組織領導

成立實驗學校推進義務教育均衡發展工作領導小組。

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同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：

統籌協調及資料創建小組：

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職責：

學習義教均衡發展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內要張貼由縣教育局統一制作的義務教育均衡發展、宣傳材料，制作并張貼相應的宣傳材料，如組織領導機構、實施方案、做法等。

認真填寫《望江縣推進義務教育均衡發展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業、參加工作時間、技術職務、任教學科8要素);學生分班花名冊; “三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網絡計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應熟悉業務、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續完備。教育教學儀器、設備、圖書等擺放規范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規定保管。各功能室要張貼課表。相關功能室要展示學生作品。3、課程開設情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內課表等內容一致，不要搞“陰陽課表”。 4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設和活動開展情況。

校園環境及文化建設小組：

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職責：

1、全面進行校園衛生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛生死角。

2、鋪設修理校園道路，整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設，重點做好墻體文化建設、宣傳欄和班級文化建設，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。

3、學生文明禮貌、養成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。

創建宣傳小組：

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四、工作步驟

根據《望江縣推進縣域義務教育均衡發展實施方案》的工作步驟，縣域義務教育均衡發展推進工作分三個階段進行。

(一)宣傳動員階段(XXXX年1月?2月)

1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務教育均衡發展工作實施方案》，成立領導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務。

2.召開推進義務教育均衡發展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務教育均衡發展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。

3.營造輿論氛圍。通過學校網站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。

(二)整體推進階段(XXXX年1月?XXXX年4月)

1.全面自查(XXXX年1月-XXXX年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向學校領導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。

2、整改補短(XXXX年3月)各小組對照省評估標準，結合任務分解，對自查發現的問題進行整改補短。

3.學校自評(XXXX年4月初)學校推進工作領導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。

4.整改提高(XXXX年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。

(三)匯報迎檢階段(XXXX年5月?XXXX年12月)

XXXX年5月接受市級復評，XXXX年7月接受省級督導評估。XXXX年底接受國家督導評估認定。

五、工作要求

(一)統一，凝聚共識

推進義務教育均衡發展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。

(二)明確職責，分工協作

推進義務教育均衡發展，迎接省級督導評估驗收是一項系統工程，涉及義務教育發展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統一分工，并結合自身職能，主動地、創造性地開展工作，并加強協調配合，確保各項目標任務落到實處。

(三)明確重點，保障經費

將規范學校管理，加強校園文化建設作為重要抓手，將教育技術裝備的“建、配、管、用”作為重要內容，將學校基礎建設項目的規劃、申報、審批、建設、審計作為重要環節，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務教育均衡發展進程。建設資金要做到合理使用，專款專用，確保學校基本設施達到省定標準。

(四)強化責任，加強監督。

一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務驗收制，依照任務分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領導小組書面報告當周工作進展情況。

義務教育均衡發展實施方案(二)

推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面實現“雙高普九”切實提高義務教育質量的客觀需要。根據《福建省人民政府關于進一步推進縣域義務教育均衡發展的意見》，現就推進周寧縣義務教育均衡發展，促進教育公，提出如下方案。

一、指導

堅持以鄧小理論、“三個代表”重要和科學發展觀為指導，以辦好每一所學校、關注每一個學生為著眼點，以推進義務教育學校標準化建設、提升教師素質、規范辦學行為和提高教學質量為重點，以建立和完善義務教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉之間的差距，切實保障適齡兒童少年等接受義務教育的權利，促進教育公和社會和諧。

二、基本原則

(一)堅持政府主導，統籌規劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務教育均衡發展的重要職責，統籌義務教育和地方經濟社會發展;統籌協調相關部門密切配合，全力支持;統籌城區和農村義務教育，優質學校和薄弱學校發展;統籌義務教育學校硬件建設和軟件建設;統籌教育建設項目和社會建設項目，形成工作合力。

(二)堅持教育公益，教育公的原則。進一步完善義務教育經費保障機制，認真落實國家義務教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經費，確保學校正常運轉和健康發展。繼續撤并小規模學校，做強做大鄉鎮中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童等接受義務教育。

(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發展。緊密結合周寧縣經濟發展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段穩步推進，逐步實現縣域內義務教育均衡協調發展。

(四)堅持注重內涵，辦出的原則。關注學校的內涵發展，充分調動教職工的積極性和主動性，創新管理機制，深入推進學校文化建設，促進學校辦出自己的，走內涵發展之路，為學生全面、個性化發展提供條件。

三、主要目標和任務

通過實施義務教育均衡發展行動，實現XXXX年底義務教育初步均衡發展，XXXX年底義務教育基本均衡發展，使我縣義務教育學校標準化建設任務全部完成，布局調整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水進一步提升，消除大班額現象，城鄉之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年等接受義務教育權利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質量整體提高，中小學辦學行為全面規范。

??基礎設施標準化。布局調整基本到位，學校數量、規模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規定標準，常規教學設施和現代教育技術設施配備達到標準。

??師資配備均衡化。根據教育事業發展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學。縣域內校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質明顯提高。

??教育質量一體化。全面推進素質教育，辦學質量差距逐步縮小，教育教學質量明顯提高，有效緩解擇校現象。

四、主要措施

(一)以標準化學校建設為重點，均衡優化辦學條件