【1】幼兒園親子閱讀感言

大家好，我是貴和華府幼兒園小一班張麟的媽媽。參加閱讀活動已有五十多天，從剛開始質疑寶貝是否可以堅持下來到現在他漸漸慣和媽媽一起讀書，這個改變是我沒有想到。每次都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發現他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達出來。盡管不是很準確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛煉吧!像寶貝比較喜歡的繪本《你看起來好像很好吃》和《大衛不可以》系列等，他會要求一邊講一邊進行角色扮演。一會是叉著腰說“大衛不可以”的媽媽，一會又是惹盡了麻煩被老師教導的大衛，我好想笑，笑這個認真扮演的小家伙!

但是可以看出寶貝很開心。親子閱讀活動把寶貝與我們的距離拉的更，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友!這個活動讓我認識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對寶貝說聲：“張麟，你真棒，加油!”

【2】幼兒園親子閱讀感言

寶寶第一天把流動繪本書包背回家的時候，非常興奮的對我說：“媽媽，老師給我發了一個書包，里面有好看的書!一會兒你給我講吧!”之前已經聽小雪老師說了，幼兒園會有流動繪本，每兩周輪換一次，讓家長陪孩子一起閱讀，培養孩子的閱讀慣，也增進家長與孩子之間的感情。

看來孩子很期待我和他一起看老師發下來的繪本，第一次的流動繪本是《愛是什么》和《魔法面粉》，寶寶更喜歡《魔法面粉》這本書，因為書里的面粉能變成恐龍，恐龍可是他最喜歡的動物了，所以這本書我給他讀了好幾遍，每次他都聽的特別認真，還會問我很多問題。《愛是什么》這本書讓我意識到無論什么時候我們也不能忽視孩子的心里感受，他們的內心世界很單純很脆弱，渴望得到安全感，希望爸爸媽媽多陪他們，永遠愛他們。

第二次的流動繪本是《走啊走，走進溫柔的夢鄉》和《誰偷了包子》，剛回到家寶寶就迫不及待的把書拿出來讓我給他講，我發現自從幼兒園發了流動繪本書包，他更喜歡讓我和他一起看書了，雖熱不認識上面的字，但是看圖畫能看懂大概的意思，每天還會讓我給他講一些其他的書。幼兒園的繪本書包作用太大了，既讓寶寶愛上了看書，又增進了我和孩子之間的感情，我發現我陪他一起看書的時候，是他最安靜的時候，他也很很珍惜媽媽爸爸和他在一起的時間。感謝幼兒園的流動繪本館，讓寶寶愛上了閱讀，讀到了更多優秀的繪本，也讓我更加了解了孩子的內心世界，對待孩子，我們需要更多的耐心。

【3】幼兒園親子閱讀感言

上周三自告奮勇地到小女班級給16位小朋友講故事，《阿固力》、《一個小偷和三只小貓》，詼諧，機智的故事情節揚起了孩子們那漫天遐想的思緒，天真無邪的笑容至今久久回蕩在我的腦海里。在孩子明媚的雙眸中我看到孩子們那個個舒暢的心情，正是這一個個純稚的童真擊倒了我。

當我們把一個還無法完全生活自理的孩子送進了“小金星”這個充滿愛心和感恩的幼兒教育機構里，最原始的念頭也許是要把我們家長脫離出來可以有更好時間工作，其次也許才是考慮到孩子的教育受益問題，卻從來不指望孩子能在幼兒園里學到什么學科知識，我們家長也有這么想的讓孩子在玩中度過這三年，就這么簡單。

而孩子在“小金星”一年所受教育后的變化改變了我的想法，當我走進孩子班級講完第一個故事《阿固力》，一個個孩子歡呼雀躍的要求再講一個時，我發現孩子們真的長大了，求知欲望強烈了很多，性格也變得大氣了很多。無比感謝三位老師對孩子們全方面的引導。