黨的十八大以來，特別是開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，各級黨組織充分發揚黨的優良傳統，拿好批評與自我批評的有力武器，組織開展豐富多彩、形式多樣的黨內活動，使黨內政治生活的莊重性、嚴肅性、政治性得到了恢復，黨內原則得到了堅守，政治灰塵得到了清洗。以下是高考知識網收集整理的政治合格方面存在的問題反映及改進建議，希望對大家有幫助!!

政治合格方面存在的問題反映及改進建議

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)精神，現就進一步加強和改進大學生社會實踐提出以下意見。

一、充分認識加強和改進大學生社會實踐的重要意義

1.理論聯系實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生政治教育的根本原則。大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對鄧小理論和“三個代表”重要的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走*，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養*的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

2.改革開放特別是黨的十三屆四中全會以來，大學生社會實踐不斷加強，取得了顯著成效，已經成為大學生政治教育的有效途徑。但是，面對新形勢、新任務、新情況、新變化，大學生社會實踐還存在薄弱環節，社會實踐的方式方法、形式途徑還不多，社會實踐的新體制新機制還沒有建立起來，社會實踐活動基地建設還不能滿足需要，一些高校領導對大學生社會實踐重視不夠、措施不力、辦法不多，全社會共同支持大學生社會實踐的局面尚未形成。必須在鞏固已有工作成果基礎上，采取更加有力措施，進一步加強和改進大學生社會實踐，使之在大學生政治教育中發揮更加積極作用。

二、進一步明確大學生社會實踐的總體要求和工作原則

3.大學生社會實踐的總體要求是：

以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，認真貫徹以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學生成長規律和教育規律，以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，以穩定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展教學實踐、專業實、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為*的合格建設者和可靠接班人。

4.大學生社會實踐的工作原則是：

(1)堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的，把提高大學生政治素質作為首要任務。

(2)堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

(3)堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

(4)堅持受教育、長才干、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發展。

(5)堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。三、把大學生社會實踐納入教學計劃，不斷豐富社會實踐的內容

5.進一步加強以教學實踐、專業實為主要內容的實踐教學。

把實踐教學作為課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環節，使大學生在參與實踐教學的過程中，深刻體會蘊涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚民族精神、體現科學精神、揭示事物本質規律的內容，培養大學生的創新精神和實踐能力。要把實踐教學的要求落實到每一個部門、每一門課程和每一位教師，體現在專業培養計劃、課程教學大綱和教師的崗位職責中。要著重解決好實踐教學經費投入、實驗教學資源、實教學質量、畢業設計質量、實踐教學管理等方面存在的問題和不足。

6.認真組織軍政訓練。要把軍政訓練作為必修課，納入學校整體教學計劃，認真組織實施，使大學生在軍政訓練中提高政治覺悟，增強國防觀念和國家安全意識，培養愛國主義、集體主義、*和革命英雄主義精神，加強組織紀律觀念，發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞作風。要積極爭取解放軍和武警部隊的支持，選派優秀指戰員組織指導大學生軍政訓練。

7.深入開展社會調查。要組織大學生圍繞經濟社會發展的重要問題，開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。高校要加強對大學生社會調查的選題、途徑、過程的管理和指導，開設社會調查課程或講座，幫助大學生正確認識社會現象，掌握科學研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，努力把握事物的本質和規律。本、專科生和研究生在校期間每人至少要開展一次社會調查，寫出一篇較高質量的社會調查報告。

8.廣泛開展生產勞動和社會服務。

高校要創造條件，引導大學生參加生產勞動，培養大學生的勞動觀念和職業道德。大力倡導大學生參加志愿服務等公益活動，引導大學生運用所學知識和技能服務人民，奉獻社會，培養為人民服務的道德觀，弘揚*道德風尚。要拓展社會服務的新領域、新載體、新形式，鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃、貧困地區支教計劃、青春紅絲帶志愿行動等活動。要把大學生志愿者納入中國青年志愿者規范管理的范疇，激發大學生參與社會服務的熱情，帶動更多大學生參與到志愿服務中來。

9.大力開展科技發明。

引導大學生在社會實踐中參與技術改造、工藝革新、先進適用技術傳播，為經濟社會發展獻技出力，不斷提高大學生的科學素養，培養良好的學術道德，弘揚求真務實、開拓創新的科學精神。要規范和促進大學生科技成果轉化，鼓勵大學生開展創業實踐，提高創業技能。

10.扎實開展勤工助學。

要為大學生參加勤工助學創造條件，建立規范有效的勤工助學管理制度，鼓勵大學生在完成學業的同時，積極參加勤工助學活動。各級政府要廣開渠道，努力幫助經濟困難的大學生參加勤工助學，取得合理的經濟收入，增進對社會和國情的了解。要加強大學生參加校外勤工助學活動的管理，維護大學生的合法權益。堅決禁止大學生參與傳銷等非法活動。

11.積極開展“紅色之旅”學習參觀。

要組織大學生到革命紀念地、改革開放前沿和經濟社會發展成效顯著的地方學習參觀，了解中國革命、建設和改革開放的歷史和成就，增強大學生對黨的感情，對*的熱愛，激發他們全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的責任感。要充分發揮博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。學習參觀要突出教育主題，增強教育效果，力戒形式主義。

四、全面深入開展“三下鄉”和“四進社區”活動

12.文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動，是新形勢下大學生參加社會實踐的有效載體。要廣泛發動大學生利用寒暑假等時間開展“三下鄉”和“四進社區”活動。高校要更加主動地與地方溝通，進一步明確實踐服務的內容，根據需求選派相關專業的大學生組成團隊，為群眾辦實事、做好事、解難事。當地團組織要在黨政的領導和支持下，與有關部門協調配合，安排好活動的時間、地點和具體內容。活動所在單位要對大學生的表現作出鑒定。

13.高校要根據年度大學生政治教育的重點和不同年級、專業大學生的具體情況，像組織課堂教學一樣，精心設計、周密安排大學生參加“三下鄉”和“四進社區”活動。高校團委要根據計劃負責具體組織實施。本、專科生和研究生在校期間至少參加一次“三下鄉”和“四進社區”活動，開展活動的時間不少于兩周。并在開學初，以團支部、班級等為單位進行總結交流。

五、探索建立大學生社會實踐的長效機制

14.探索建立社會實踐與專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業相結合的管理體制。要把社會實踐納入學校教學計劃，規定學時學分，對大學生參加社會實踐提出時間和任務要求。要把大學生社會實踐作為對高等學校辦學質量和水評估考核的重要指標，納入高等學校黨的建設和教育教學評估體系。要制定行之有效的考核辦法和激勵機制，把大學生參加社會實踐的情況記入《大學生素質拓展證書》，定期評選表彰先進集體和個人。

15.建立多種形式的投入保障機制。對教學實踐、專業實、軍政訓練，要在學校教學經費中作出安排，確保人人參加;對“三下鄉”和“四進社區”活動，學校要建立專項經費，地方政府要給予大力支持;對社會調查、生產勞動和社會服務、科技發明、勤工助學、“紅色之旅”，要大力提倡和引導大學生自愿參加，政府和社會各方面予以一定支持。

16.把大學生社會實踐與教師社會實踐結合起來，組織高校干部教師參加、指導社會實踐。學校黨政干部和共青團干部、政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任都要參加大學生社會實踐活動。鼓勵專業教師參與、指導大學生社會實踐。要把干部、教師參加和指導大學生社會實踐計入工作量，作為考評的重要依據，調動干部、教師參與社會實踐的積極性。

17.建立相對穩定的大學生社會實踐基地。高校要主動與城市社區、農村鄉鎮、愛國主義教育基地、企事業單位、部隊、社會服務機構等聯系，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設發展的實際需求和大學生鍛煉成長的需要出發，建立多種形式的社會實踐基地，力爭每個學校、每個院系、每個專業都有相對固定的基地，長期堅持，使學生受鍛煉，當地見效益。定期評選表彰大學生社會實踐示范基地和優秀基地。

六、切實加強對大學生社會實踐的領導

18.各級黨委和政府要為高校組織社會實踐活動創造條件，提供便利。各地要在黨委統一領導下，建立由有關部門負責同志參加的大學生社會實踐聯席辦公會議制度，定期召開工作協調會。地方各級政府要把支持大學生社會實踐列入政府財政，給予具體支持。各地宣傳部門、文明辦、教育部門和共青團組織要在當地黨委政府統一領導下，明確各自任務，形成工作合力。高校要成立由分管領導牽頭的大學生社會實踐領導小組，統籌安排，抓好落實。要加強安全教育，制定安全預案，確保師生參加社會實踐安全。

19.動員社會各方面支持大學生社會實踐。制定社會各方面支持大學生社會實踐的政策和具體辦法，調動各方面的積極性，為大學生社會實踐創造有利條件。鼓勵支持社會各方面接納大學生社會實踐。

20.加強對大學生社會實踐的宣傳。報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體，要深入宣傳報道大學生社會實踐，為大學生社會實踐營造良好氛圍。要加強有關大學生社會實踐網站建設，構建社會實踐網上工作臺。要開展大學生社會實踐理論研究，指導社會實踐深入發展。

政治合格方面存在的問題反映及改進建議

中共中央、國務院最發出《關于進一步加強和改進大學生政治教育的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生政治教育，提高他們的政治素質，把他們培養成*的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進*的宏偉目標，確保*興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強和改進大學生政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務;

二、加強和改進大學生政治教育的指導和基本原則;

三、加強和改進大學生政治教育的主要任務;

四、充分發揮課堂教學在大學生政治教育中的主導作用;

五、努力拓展新形勢下大學生政治教育的有效途徑;

六、充分發揮黨團組織在大學生政治教育中的重要作用;

七、大力加強大學生政治教育工作隊伍建設;

八、努力營造大學生政治教育工作的良好社會環境;

九、切實加強對大學生政治教育工作的領導。

《意見》指出，當代大學生政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛*，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小理論和“三個代表”重要，充分信賴以胡錦濤同志為*的*，對堅持走*、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。同時強調，國際國內形勢的深刻變化，使大學生政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況，大學生政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。加強和改進大學生政治教育是一項極為緊迫的重要任務。

《意見》指出，加強和改進大學生政治教育的指導是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育，以愛國主義教育為重點，以道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼實際、貼生活、貼學生，努力提高政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的*合格建設者和可靠接班人。加強和改進大學生政治教育的基本原則是：堅持教書與育人相結合;堅持教育與自我教育相結合;堅持政治理論教育與社會實踐相結合;堅持解決問題與解決實際問題相結合;堅持教育與管理相結合;堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。

《意見》指出，加強和改進大學生政治教育的主要任務，一是以理想信念教育，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走*、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。要把民族精神教育與以改革創新的時代精神教育結合起來，引導大學生在*的偉大實踐中，在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。三是以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。四是以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，引導大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的*新人。

《意見》指出，高等學校政治理論課是大學生政治教育的主渠道。要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小理論和“三個代表”重要進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。要聯系改革開放和*的實際，聯系大學生的實際，把傳授知識與教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，切實改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。高等學校哲學社會科學課程負有政治教育的重要職責。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，在哲學社會科學教學中充分體現馬克思主義中國化的最新成果，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生。高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。廣大教師要以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。要把政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。要深入發掘各類課程的政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強道德修養，提高政治覺悟。

《意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。要建設體現*特點、時代特征和學校的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展政治教育的重要手段。要開展深入細致的政治工作和心理健康教育。高等學校要從嚴治教，加強管理，改善辦學條件，提高教育教學質量，為大學生成長成才創造條件。要加強對經濟困難大學生的資助工作，以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的助學體系，幫助經濟困難大學生完成學業。要幫助大學生樹立正確的就業觀念，進一步建立健全大學生就業指導機構和就業信息服務系統，提供高效優質的就業創業服務。

《意見》最后強調，各級黨委和政府要從戰略和全局的高度，充分認識加強和改進大學生政治教育的重大意義，把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領導。要建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關心支持大學生政治教育的強大合力。重視和加強民辦高等學校黨的建設和大學生的政治教育。要建立健全與法律法規相協調、與高等教育全面發展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的政治教育和管理的制度體系。要加大大學生政治教育工作的經費投入，不斷改善條件，優化手段。要把大學生政治教育工作作為對高等學校辦學質量和水評估考核的重要指標，納入高等學校黨的建設和教育教學評估體系。